Het General Education Program (GPEP) van 2018 heeft een sterke verandering teweeggebracht in het toetsen en beoordelen van leerlingen, waarbij de focus is verschoven van het toetsen van taalkennis naar het toetsen van taalvaardigheid in de praktijk. Het referentie-examen Engels voor de middelbare school uit 2025 weerspiegelt deze innovatieve geest duidelijk door taalkennistoetsen te integreren in taalvaardigheidstoetsen.

De teststructuur is gericht op het beoordelen van algemene vaardigheden.

Vanaf 2025 zal het examen zich richten op leesvaardigheid, omdat dit een geïntegreerde vaardigheid is waarmee aspecten van taalkennis, zoals woordenschat en grammatica, direct en indirect worden getoetst. Ook het vermogen om andere vaardigheden, zoals spreken en schrijven, te ontvangen, verwerken en toepassen, wordt getoetst.

De test is opgebouwd volgens de formatstructuur die op 29 december 2023 is aangekondigd, met 40 meerkeuzevragen en 4 keuzemogelijkheden. De inhoud van de test is gebaseerd op de eindtermen van het Engels-programma voor de middelbare school, met een focus op de kennis en taalvaardigheid van het programma voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. De gebruikte materialen zijn actueel en praktisch, waardoor leerlingen kunnen aantonen dat ze taal kunnen ontvangen en verwerken aan de hand van herkenbare situaties uit het leven en mediadocumenten over populaire onderwerpen.

De teststructuur is verdeeld in 6 delen. Elk deel speelt een rol bij het beoordelen van het vermogen:

Deel 1 en 2: Test uw vermogen om woordenschat en grammatica te gebruiken in zeer praktische teksten.

Deel 3: Test het vermogen om logische informatie te construeren volgens standaardtaal- en tekststructuren die veelvuldig worden gebruikt in verschillende omgevingen, zoals scholen, kantoren en het dagelijks leven.

Deel 4: Test het vermogen om academische teksten zowel semantisch als qua informatiestructuur te analyseren.

Deel 5: Test het vermogen om een ​​tekst van 280-300 woorden (gemiddelde moeilijkheidsgraad volgens outputnormen) te lezen en te begrijpen. Hierbij wordt het vermogen beoordeeld om gedetailleerde informatie in de tekst te zoeken, te lokaliseren en te begrijpen.

Deel 6: Test het vermogen om diepgaande teksten van vergelijkbare lengte te lezen en te begrijpen (met de hoogste moeilijkheidsgraad volgens de outputnormen). Ook wordt het vermogen beoordeeld om de eenheid en samenhang van de tekst te analyseren, informatie te synthetiseren en retorische middelen te identificeren om de betekenislagen van informatie in de tekst te begrijpen.

Zorgen voor eerlijkheid tussen regio's

Het eindexamen Engels voor de middelbare school is gebaseerd op de actuele economische en sociale omstandigheden van elke regio, om een ​​eerlijke beoordeling van de vaardigheden te garanderen. Hoewel het examen niet alle luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheden volledig kan testen, zorgt de focus op haalbare en passende inhoud ervoor dat het examen in het hele land soepel verloopt.

De resultaten van deze test worden gecombineerd met reguliere toetsen en beoordelingen op school. Zo ontstaat er een totaalbeeld van de Engelse communicatievaardigheden van leerlingen, op basis van de outputnormen (niveau 3/6 volgens het Foreign Language Competency Framework voor Vietnam, niveau 6), die duidelijk zijn vastgelegd in het Engelse curriculum op de middelbare school.

Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft 18 referentievragen aangekondigd voor het eindexamen middelbare scholen in 2025

Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft 18 referentievragen aangekondigd voor het eindexamen middelbare scholen in 2025

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist 18 voorbeeldexamenvragen bekendgemaakt voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025.
Referentievragen voor het vak Literatuur in het eindexamen middelbare school vanaf 2025

Referentievragen voor het vak Literatuur in het eindexamen middelbare school vanaf 2025

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft zojuist de referentievragen voor het vak Literatuur van het eindexamen middelbare scholen vanaf 2025 bekendgemaakt. Vergeleken met voorgaande jaren werden de referentievragen dit jaar bijna 5 maanden eerder bekendgemaakt.
Referentievragen voor het vak Wiskunde voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025

Referentievragen voor het vak Wiskunde voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft zojuist de referentievragen voor het vak Wiskunde voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025 bekendgemaakt. Vergeleken met voorgaande jaren werden de referentievragen dit jaar bijna 5 maanden eerder bekendgemaakt.