Op 8 oktober hield het Permanent Comité van de Nationale Assemblee een tweede vergadering om advies uit te brengen over het wetsontwerp over leraren.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming, de opsteller van de richtlijn, stelde daarom voor om het schoolgeld vrij te stellen voor biologische en wettelijk geadopteerde kinderen van werkende leerkrachten. Gebaseerd op de leeftijd van de leerkrachten en de geschatte leeftijd van hun kinderen, bedragen de geschatte uitgaven ongeveer 9.200 miljard VND per jaar.

Dit ontwerp trok onmiddellijk de publieke aandacht. Sommigen stemden in met het voorstel, omdat ze vonden dat, aangezien we onderwijs al lang beschouwen als het belangrijkste nationale beleid, er ook speciale privileges voor leraren zouden moeten zijn om hun geest te stimuleren en hen een gevoel van veiligheid in hun werk te geven.

Aan de andere kant denken sommige mensen dat het mogelijk is om leraren in moeilijkheden te ondersteunen. Maar om dit wettelijk vast te leggen en het voor 100% van de lerarenkinderen gratis te maken, is niet redelijk. Leraren zijn immers niet speciaal vergeleken met andere beroepen.

Mevrouw Nguyen Huong Giang, een lerares in Hanoi , zei: "Ik ben een lerares met een zoon in groep 4 en een dochter in groep 9. Ik hoef mijn kinderen niet zonder schoolgeld naar school te laten gaan. Ik stel voor dat het wordt toegepast op afgelegen gebieden waar leraren veel moeilijkheden ondervinden, terwijl ik in de vlakten, net als ik, nog steeds goed rondkom met mijn salaris en toelagen, hoewel ik 's avonds ook online verkoop.

Bovendien hebben leraren een stabiel inkomen in vergelijking met arbeiders en andere gewone arbeiders. We hebben ook de voorwaarden om onze kinderen naar school te brengen waar we lesgeven en ze beter lesgeven, dus we willen graag stoppen met het ondersteunen van mensen in moeilijke omstandigheden.

Mevrouw Nguyen Thanh Ha, directeur van de middelbare school in Phan Chu Trinh (district Ba Dinh, Hanoi), zei in een gesprek met VietNamNet over dit onderwerp dat als leraren de middelen hebben, ze geen gratis bijles voor hun kinderen moeten accepteren om dit aan mensen in nood te geven.

"Mijn standpunt is dat schoolgeld voor de kinderen van leraren vrijgesteld moet worden op een manier die leraren in moeilijke omstandigheden ondersteunt, en niet in de wet moet worden vastgelegd. Want hoewel voorkeursbehandeling mogelijk is in specifieke omstandigheden, zijn algemene privileges niet raadzaam", aldus mevrouw Ha.

Mevrouw Tran Thi Minh Hai, adjunct-directeur van de middelbare school Dich Vong Hau (Cau Giay, Hanoi), zei dat het voorstel om schoolgeld voor kinderen van leraren vrij te stellen een bijzonder beleid is. Het is bedoeld als blijk van dankbaarheid en steun aan degenen die in het onderwijs werken, een beroep van groot belang in de samenleving.

Persoonlijk steun ik dit voorstel omdat het leraren wil motiveren: leraren dragen in hoge mate bij aan het onderwijs, terwijl hun inkomen niet hoger is dan dat van andere beroepen. Het beleid om schoolgeld voor hun kinderen vrij te stellen, kan worden beschouwd als een aanmoediging en helpt de financiële last voor de gezinnen van leraren te verlichten.

Dit voorstel draagt ​​ook bij aan het aantrekken van menselijk potentieel voor de onderwijssector, het stimuleren van getalenteerde personen die zich meer inzetten voor het onderwijsberoep en het bijdragen aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs.

Volgens mevrouw Hai zijn er echter wel een aantal kwesties die bij dit voorstel in overweging moeten worden genomen, zoals het waarborgen van sociale rechtvaardigheid. Sommige mensen betwijfelen of het wel eerlijk is om alleen collegegeld voor lerarenkinderen vrij te stellen, zonder dit ook toe te passen op andere beroepen met vergelijkbare salarissen of die een aanzienlijke bijdrage leveren aan de maatschappij, zoals de gezondheidszorg, de politie en de strijdkrachten.

Ten tweede, begrotingsevenwicht: om dit beleid uit te voeren, zal de staatsbegroting een aanzienlijk deel van de uitgaven moeten toewijzen. Dit kan gevolgen hebben voor andere investeringen in onderwijs, zoals faciliteiten, onderwijstechnologie of het algemeen welzijn voor de hele sector.

“Kortom, ik steun dit voorstel, maar er moet ook zorgvuldig onderzoek en overleg plaatsvinden over hoe het op de juiste manier kan worden uitgevoerd, zonder dat er begrotingsonevenwichtigheden ontstaan ​​en sociale rechtvaardigheid wordt gewaarborgd”, bevestigde mevrouw Hai.

De regeling dat leraren vóór hun 55e met pensioen kunnen gaan, creëert privileges en voordelen.

De regeling dat leraren vóór hun 55e met pensioen kunnen gaan, creëert privileges en voordelen.

De vicevoorzitter van de Nationale Assemblee stelde voor om de regeling te herzien die bepaalt dat "leraren vóór hun 55e met pensioen kunnen gaan, maar zonder dat hun pensioen wordt ingehouden". Dit omdat een dergelijke regeling "voorrechten en voordelen" zou creëren en in strijd zou zijn met de onlangs aangenomen Wet op de Sociale Verzekeringen.
Er is een mechanisme nodig om leraren te behandelen, hun salarissen te verhogen en te voorkomen dat ze 'lang genoeg leven om een ​​veteraan te worden'

Er is een mechanisme nodig om leraren te behandelen, hun salarissen te verhogen en te voorkomen dat ze 'lang genoeg leven om een ​​veteraan te worden'

Secretaris-generaal van de Nationale Assemblee Bui Van Cuong merkte op dat het wetsontwerp over leraren de behandeling van leraren moet reguleren, getalenteerde mensen in het onderwijs moet aantrekken en moet voorkomen dat mensen "lang moeten leven om veteraan te worden".
Hoge salarissen leraren nog steeds onderwerp van discussie 10% inkomensverhoging

Hoge salarissen leraren nog steeds onderwerp van discussie 10% inkomensverhoging

JAPAN - Het baanbrekende beleid van de afgelopen 50 jaar blijft controversieel, vooral vanuit het perspectief van mensen die beweren dat de hervorming niet ver genoeg gaat om de structurele problemen op het Japanse onderwijsniveau aan te pakken.