Met name afgevaardigde Nguyen Tri Thuc (viceminister van Volksgezondheid) toonde zich niet akkoord met het standpunt dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) het hele pakket overneemt, van programmaontwerp en -management tot kwaliteitscontrole van de medische opleiding. Als jurist en iemand die bijna twintig jaar in de medische sector heeft gewerkt, ben ik van mening dat het onwetenschappelijk, onrealistisch en potentieel riskant is om het MOET de volledige bevoegdheid te geven om dit specifieke opleidingsgebied te 'doden'.
Verwar diploma's niet met vaardigheden
Het Ministerie van Onderwijs en Vorming vervult de functie van staatsbestuur op macroniveau van het onderwijs . Medische opleidingen zijn echter een speciaal vakgebied, waar de grens tussen 'docent' en 'arts' vrijwel vervaagt. Duizenden wetenschappers, professoren en artsen in ziekenhuizen en medische universiteiten beschikken over de capaciteit en kwalificaties om programma's te ontwerpen en de meest geschikte intellectuele producten te creëren.
De wens van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om het gehele medische opleidingsproces, inclusief de postdoctorale opleiding, te controleren, is net zo onredelijk als de eis van het ministerie om piloten, commandanten of wapentechnici op te leiden in plaats van het Ministerie van Defensie . Specialisatie moet gekoppeld zijn aan het moederministerie, waar een praktische omgeving en een team van gevechtsexperts aanwezig zijn, en kan niet wachten tot een administratieve managementinstantie de opleiding heeft afgerond alvorens te rekruteren.
Het gebrek aan specialistische kennis van de afdeling wetsontwerpen komt het duidelijkst tot uiting in de gelijkstelling van opleidingssystemen. De gelijkwaardigheid tussen de opleiding van Specialist 1 en 2 met die van Master, of de verwarring met de rol van Arts-assistent, is een bewijs van de afstand tot de werkelijkheid.
In de medische sector zijn specialisten de "echte strijders", iedereen die gekwalificeerd is, kan zich aansluiten, maar assistenten vormen een compleet andere klasse, de elite van het beroep. Deze nivellering verlaagt niet alleen de professionele normen, maar laat ook zien dat de wetgevers de essentiële kenmerken van de medische omgeving niet begrijpen.
Het kan niet anders gezegd worden: de medische opleiding is geen "heerlijke taart" die iedereen die honger heeft of wil, naar zich toe kan trekken. Het is wetenschap en het is ook het leven van 100 miljoen Vietnamezen.
Als het Ministerie van Onderwijs en Vorming doorgaat met het "omarmen" van gebieden die niet haar kerncompetenties zijn, krijgen we alleen maar overlappende "jouw rechten, mijn rechten"-situaties en, nog gevaarlijker, ontstaan er generaties van artsen die worden opgeleid volgens administratieve procedures in plaats van professionele procedures.
Laten we de gespecialiseerde ministeries hun juiste rol teruggeven.
Om een einde te maken aan de controverse en het onderwijs weer op de rails te krijgen, ondersteun ik het standpunt van afgevaardigde Nguyen Tri Thuc en wil ik het volgende voorstel aan de Nationale Assemblee voorleggen:
Naar mijn persoonlijke mening zou de wet gestroomlijnd en diepgaand moeten worden gewijzigd. Het ministerie van Onderwijs en Vorming zou middelen moeten inzetten voor een goed beheer van het algemene onderwijsniveau (van kleuterschool tot middelbare school) en de pedagogische sector.
Geef voor gespecialiseerde beroepsopleidingssectoren – met name de geneeskunde – autonomie in het ontwerpen van programma’s, de organisatie van opleidingen en de accreditatie aan de relevante ministeries (zoals het ministerie van Volksgezondheid).
Alleen gespecialiseerde afdelingen beschikken over geschikte teams van artsen en wetenschappers en beschikken over een gestandaardiseerde praktijk- en stageomgeving.
Als het Ministerie van Onderwijs en Vorming dit gebied blijft beheren, zal dat al snel leiden tot formaliteit, gebrek aan inhoud ("koeien kopen om schaduwen te tekenen") en overlappingen in het beheer ("mijn rechten inpakken"). Bovendien blijkt uit de huidige realiteit dat het Ministerie ook moeite heeft met het beheren van het systeem van universiteiten en beroepsopleidingen.
Hopelijk zullen wetenschappelijke waarheid en de veiligheid van mensen de belangrijkste leidraad vormen voor de beslissingen van de Nationale Assemblee.
Het artikel geeft de persoonlijke mening van de auteur weer.
Bron: https://suckhoedoisong.vn/du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-dung-de-bac-si-duoc-dao-tao-theo-quy-trinh-hanh-chinh-thay-vi-quy-trinh-chuyen-mon-169251123161409823.htm
Reactie (0)