Oplossingen om de kwaliteit van het onderwijs in het district Huong Hoa te verbeteren

Het district Huong Hoa telt 60 schooleenheden, waaronder 26 kleuterscholen en 34 algemene scholen, met 208 schoollocaties en 1.015 klassen/27.208 leerlingen. Het aandeel leerlingen van etnische minderheden bedraagt ​​meer dan 50%. Gezien de grote omvang van het gebied, de vele schoollocaties en de vele afgelegen gebieden met slechte wegen, heeft het onderwijs in Huong Hoa veel innovaties en creativiteit laten zien op het gebied van management, onderwijs en leerrichting. Het mobiliseert investeringsmiddelen voor het onderwijs en boekt daarmee zeer trotse resultaten.

De kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in de gemeente Xy, district Huong Hoa, verbetert steeds verder - Foto: NTH

Hoang Van So, adjunct-hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Huong Hoa, zei dat de uitstekende resultaten van het onderwijs in het district de afgelopen tijd te danken zijn aan het in stand houden en effectief ontwikkelen van het internaatmodel van het district, het opzetten en op passende wijze ontwikkelen van zeven semi-internaatscholen voor etnische minderheden, waaronder twee middelbare scholen voor etnische minderheden en vijf basisscholen en middelbare scholen voor etnische minderheden, en het voldoen aan de leerbehoeften van leerlingen in etnische minderheids- en berggebieden. De kwaliteit van het algemeen onderwijs en het sleutelonderwijs is verbeterd; het aantal leerlingen dat deelneemt aan de provinciale competitie voor excellente leerlingen is jaar na jaar hoger dan het voorgaande jaar, met een gemiddelde jaarlijkse stijging van ongeveer 8-10%.

In het schooljaar 2023-2024 steeg het percentage leerlingen uit het district Huong Hoa dat deelnam aan de provinciale wedstrijd voor uitstekende leerlingen met 10,2%. Daarmee kwamen ze op de 4e plaats in de provincie. In het schooljaar 2024-2025 bedroeg het percentage leerlingen dat een provinciale prijs voor uitstekende leerlingen won op middelbareschoolniveau 54,41% van het totale aantal leerlingen dat aan de wedstrijd deelnam.

De onderwijssector in het district heeft ernaar gestreefd het percentage arme leerlingen en leerlingen die het programma niet afmaken terug te dringen tot onder de 0,15%. De nadruk ligt daarbij op het streven naar universalisering van het onderwijs (PCGD) en het uitbannen van analfabetisme (XMC).

De resultaten van het voorschoolse onderwijs voor 5-jarigen voldeden aan de normen; het basisonderwijs bereikte niveau 3; het voortgezet onderwijs bereikte niveau 2; het voortgezet onderwijs bereikte niveau 2; het voortgezet onderwijs bereikte 2/21 gemeenten. Met name de socialisatie van het onderwijs werd bevorderd, wat bijdroeg aan de versterking van de materiële voorzieningen en de verbetering van de maaltijden voor internaatleerlingen en kleuters.

Gemiddeld mobiliseren scholen in het district elk jaar maatschappelijke middelen van sponsors en gulle personen om meer dan 10 miljard VND bij te dragen ter ondersteuning van educatieve activiteiten.

Onlangs hebben 66 huishoudens in het district vrijwillig grond geschonken voor de bouw van scholen met een totale oppervlakte van meer dan 46.600 m² ^. De communicatie over onderwijs en opleiding op verschillende gebieden heeft veel innovaties gekend, wat heeft geleid tot brede invloed en maatschappelijke belangstelling. De culturele en educatieve omgeving is verbeterd, wat heeft bijgedragen aan de bouw van beschaafde scholen met vriendelijke, veilige en gelukkige leerlingen.

Naast de uitstekende resultaten die zijn behaald, kent het onderwijs in het district Huong Hoa nog steeds een aantal leerlingen met een beperkt leerbewustzijn. Er zijn nog steeds leerlingen die niet goed presteren of zwak zijn. De kwaliteit van de toelatingsexamens voor groep 10 is verbeterd, maar voldoet nog niet aan de eisen; leerlingen met lage scores en onvoldoendes komen uit etnische minderheden, komen uit achterstandsgebieden en hebben niet de omstandigheden en middelen om thuis te studeren. De faciliteiten en apparatuur voor lesgeven en leren ontbreken nog steeds, vooral in gebieden met veel afgelegen scholen. Sommige scholen hebben een tekort aan leerkrachten en moeten daarom drie niveaus voor het basisonderwijs combineren.

Om de kwaliteit van onderwijs en opleiding te blijven verbeteren, heeft de onderwijssector van het district Huong Hoa tal van oplossingen voorgesteld. Deze zijn gericht op het aansturen van de implementatie van de resoluties en conclusies van de Centrale Raad over fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding. De nadruk ligt op het samenstellen van een team van managers, docenten en personeel om de kwaliteit en efficiëntie van het werk te waarborgen.

Blijf de schaal van scholen en klassen op een gestroomlijnde manier evalueren en reorganiseren. Implementeer het programma Algemeen Onderwijs 2018 effectief in overeenstemming met regionale kenmerken en leerlingengroepen; focus op het verbeteren van de Vietnamese taal voor basisschoolleerlingen in etnische minderheidsgebieden.

Versterk de innovatie van lesmethoden en actieve beoordeling en toetsing om de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. Diversifieer onderwijsvormen en richt je op de ervaringsgerichte activiteiten van leerlingen en wetenschappelijk onderzoek dat aansluit bij de beroepsoriëntatie en doorstroom van leerlingen na het behalen van hun middelbareschooldiploma.

Het inzetten van digitale technologie en software in het onderwijs; gericht op professionele ondersteuning, het snel inschatten van de situatie en het aansturen van de uitvoering van taken van het schooljaar. Het innoveren van schoolmanagement en -administratie ter bevordering van de proactiviteit en flexibiliteit van de school en de autonomie en creativiteit van beroepsgroepen en docenten bij de implementatie van het programma Algemeen Vorming 2018.

In het bijzonder richten we ons op het verbeteren van de kwaliteit van het inhoudelijke onderwijs op alle niveaus en klassen; het creëren van veranderingen in de kwaliteit van het onderwijs op scholen in afgelegen en geïsoleerde gebieden, semi-internaten voor etnische minderheden en internaten voor etnische minderheden.

Volgens de heer Hoang Van So zal de onderwijssector van Huong Hoa zich de komende tijd richten op het opstellen van een middellangetermijnplan voor de periode 2026-2030. Zo willen we maximale middelen mobiliseren om te voldoen aan de normen voor schoolfaciliteiten en de implementatie van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

Geef scholen opdracht om proactief advies te geven aan de volkscomités van gemeenten en steden om de uitvoering van het plan voor de bouw van scholen die voldoen aan de nationale normen voor de periode 2021-2025 te beoordelen, aan te dringen op en te organiseren, waarin specifieke doelen voor elk jaar worden gesteld en specifieke doelstellingen en taken aan elke schooleenheid worden toegewezen.

Scholen ontwikkelen specifieke en passende doelen en oplossingen om de doelstellingen op het gebied van kwaliteitsbeoordeling te behalen en scholen te bouwen die voldoen aan de nationale normen. Bevorder de communicatie over onderwijs en opleiding in alle lagen van de bevolking, creëer begrip, consensus en een correcte beoordeling van de innovaties en prestaties in de sector, en zorg ervoor dat de hele samenleving zich inzet voor de ontwikkeling van onderwijs en opleiding in de regio, met name in etnische minderheden en berggebieden.

Qinghai

Bron: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm