Leraren onder druk vanwege... ouders

Recente resultaten van "Onderzoek naar het leven van leraren in de zuidelijke regio: Experimenten in de provincies Binh Thuan , Tay Ninh en Hau Giang", uitgevoerd door het Institute for Policy Development van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, toonden aan dat leraren onder grote druk van ouders staan. Maar liefst 70,21% van de leraren gaf aan onder druk of zeer onder druk van ouders te staan; 40,63% van de leraren was van plan van carrière te veranderen vanwege psychisch geweld van ouders.

De onderzoekers interviewden 132 onderwijsbestuurders en leraren op alle niveaus en voerden afgelopen september en oktober een grootschalig onderzoek uit onder 12.505 leraren in de drie hierboven genoemde plaatsen.

Verslaggevers van Thanh Nien legden ware verhalen vast in de realiteit.

EISEN VAN DISCIPLINE AAN LERAAR OMDAT HIJ LEERLINGEN NIET HELPT NAAR HET TOILET TE GAAN

"Waarom is het klaslokaal zo klein?", vroeg een ouder van een kind in groep 6 (een openbare school in Ho Chi Minhstad) zich op de eerste schooldag af aan de directeur. Op een openbare basisschool in het centrum van Ho Chi Minhstad klaagde een ouder bij de leraar over het feit dat het klaslokaal geen airconditioning, projector of televisie had. De directeur moest met alle ouders bespreken dat dit een openbare school was en dat deze vanwege budgettaire beperkingen slechts de minimaal noodzakelijke apparatuur voor lesgeven en leren kon leveren.

Veel kinderdagverblijven zijn tegenwoordig uitgerust met camera's om de transparantie te vergroten. Maar veel ouders 'kijken' ook mee met de camera's, bekritiseren leraren en schoolpersoneel en zetten de leraren nog meer onder druk.

FOTO: DAO NGOC THACH

In een gesprek met Thanh Nien , verslaggever, zei deze directeur dat ouders van leerlingen, met de modernisering van de samenleving, steeds meer geïnteresseerd zijn in hun kinderen en hen begeleiden tijdens hun studie, en dat is een goed teken. Veel ouders zijn actief en werken samen met leraren om effectieve en gelukkige scholen te creëren. Er zijn echter ook ouders die te veel druk op hun kinderen en leraren leggen. Veel mensen stellen te hoge eisen aan het team van leraren en schoolpersoneel.

"Een ouder reageerde zeer fel op mij en eiste disciplinaire maatregelen tegen de mentor van groep 3, omdat... de mentor niet naar het toilet ging om de leerlingen te helpen toen ze op school naar het toilet gingen. Vanaf de activiteit om de omgeving van groep 3 te leren kennen, hebben we de kinderen ingelicht over de toiletruimte en de veiligheidsprocedures. We hebben ook gezegd dat de basisschool niet te vergelijken is met de kleuterschool: de mentor kan niet tegelijkertijd lesgeven en toilethulp bieden aan meer dan 30 leerlingen in de klas, maar deze ouder weigerde. De mentor van groep 3 was dat jaar zo moe dat ze vroeg om van baan te veranderen," aldus de directeur.

Of er zijn ouders die zich zelfs bemoeien met de communicatie tussen leerlingen in de klas. De directeur vertelde dat een ouder ooit tijdens het schooltijd de school binnenstormde en tegen zijn kind zei: "Laat me zien welk kind je geslagen heeft, ik zal het aanpakken." Of de ouder hoorde het kind in de klas iets zeggen over de leraar of vrienden, maar zonder de mentor te vragen het hele verhaal te horen, belde de ouder meteen de directeur en eiste dat hij de leraar en het schoolpersoneel zou aanpakken, en eiste dat hij de leerling zou aanpakken omdat hij zijn kind had "bedreigd"...

Als je te veel om studenten geeft, kunnen er ook vragen ontstaan.

Een docent aan een middelbare school in Ho Chi Minhstad zei dat elke docent, om goed te presteren in professionele taken, te voldoen aan steeds hogere eisen op het werk, digitale transformatie toe te passen in het onderwijs en het programma Algemeen Onderwijs 2018 effectief te implementeren, zeer gestrest is, continu moet leren en druk niet kan ontlopen. De druk van professionele aard is echter niets vergeleken met de moeilijkheden die docenten ondervinden in de omgang met ouders, leerlingen en de omgang met leerlingen die de regels overtreden...

"Er zijn ouders die zeggen 'alles hangt af van de leraar', maar als de leraar streng is voor de leerling, accepteren ze dat niet en reageren ze op de leraar. In sommige gevallen heb ik het gevoel dat ouders en de school geen gemeenschappelijke stem hebben gevonden. Wanneer er een probleem ontstaat, kiezen ouders er niet voor om rechtstreeks met de mentor te overleggen, maar kiezen ze voor oplossingen zoals het plaatsen van het verhaal in de oudergroep om het te bespreken en het vervolgens op sociale media te plaatsen zonder te weten of het goed of fout is, waar of onwaar," vertelde deze vrouwelijke leraar.

De leerkracht voegde eraan toe dat elke nieuwe leerkracht, wanneer leerlingen voor het eerst naar groep 6 gaan, de leerresultaten, de houding en het gedrag van de leerlingen moet observeren en monitoren. Wanneer de leerkracht iets ongewoons ziet, moet hij of zij goed met de ouders communiceren, zodat zij hun kinderen kunnen laten onderzoeken en een gezondheidsbeoordeling kunnen laten uitvoeren. Sommige ouders denken echter, wanneer ze met de leerkracht praten, dat de leerkracht hun kinderen discrimineert. Sommigen zeggen zelfs: "Waarom besteedt u altijd zoveel aandacht aan mijn kind? Wat bedoelt u met die vraag?". Vaak wordt de leerkracht hierdoor bang en weet ze niet hoe ze naar de leerling moet vragen en voor hem of haar moet zorgen...

De directeur van een basisschool in District 1, Ho Chi Minhstad, zei dat de school altijd hoopt op constructieve opmerkingen van ouders. Er zijn echter ouders die kritisch kijken en kritiek leveren op de school en de leraren. In gesprekken met de leraren van hun kinderen gebruiken ze zelfs neerbuigende taal...

VERTROUWEN EN BEGRIP VAN OUDERS VERWACHTEN

Mevrouw Vo Bao Dao Diem, directeur van de Nguyen Thi Thap Secondary School, district 7, Ho Chi Minhstad, zei dat ze aan het begin van elk schooljaar vaak met ouders spreekt over de doelen en taken van de school, waarvan de integrale ontwikkeling van de kinderen het belangrijkste is. Naast de vele lieve ouders die altijd de ontwikkeling van de school begeleiden en een positieve bijdrage leveren, en spirituele bronnen voor het team creëren, zijn er nog steeds een paar ouders die het niet "begrijpen".

Ouders werken samen met scholen om een ​​prettige leeromgeving te creëren

foto; jade

De boodschap die mevrouw Diem ouders meegaf, is dan ook: vertrouw altijd op de school. Vertrouwen is een belangrijke lijm voor de relatie tussen gezin en school.

"We hopen dat ouders de moeilijkheden en ontberingen van het huidige lerarenberoep begrijpen. Naast de lesuren in de klas moeten leraren een reeks ongenoemde taken uitvoeren. Naast het verbeteren en actualiseren van kennis om de rol van leraar goed te kunnen vervullen, moet elke leraar ook de klas managen en zorgen voor de leerkwaliteit en de fysieke en mentale gezondheid van leerlingen. Elke klas telt ongeveer 40 leerlingen, elke leerling heeft een eigen persoonlijkheid, de uitdaging voor leraren is enorm. Om leraren te begeleiden, hopen we dat ouders begrip tonen, meeleven en delen. Als de school tevreden is, moeten de leerlingen tevreden zijn en de leraren tevreden zijn. De rol van ouders om dit te creëren is niet gering", vertrouwde mevrouw Vo Bao Dao Diem toe. (Wordt vervolgd)

Leraren worden zowel in het echte leven als op sociale media 'gepest'.

De pers heeft melding gemaakt van talloze gevallen van "gepest" leraren in het echte leven en op sociale media. De krant Thanh Nien heeft de meningen van veel kleuterleidsters gepubliceerd, die stellen dat ze onder druk stonden toen hun ouders "beschuldigingen" tegen leraren op sociale media plaatsten. In mei 2023, toen een leerling na vele overtredingen een gemiddeld gedragspatroon moest vaststellen, werd leraar VTKQ (district Dak Glong, Dak Nong ) thuis aangevallen door een ouder. Daarvoor had deze ouder al meerdere keren gebeld en beledigende woorden gebruikt tegen leraar VTKQ. En in oktober 2023 werd de adjunct-directeur van de Ham Tan High School (Binh Thuan) mishandeld door ouders en een paar vreemden die zijn huis binnendrongen, waarbij zijn neus brak en zijn oogleden dichtvielen, waardoor hij naar de eerste hulp moest...

Ouders oefenen druk uit op hun kinderen, en ook op de leraren?

Mevrouw QT, een ouder met een kind dat naar een basisschool en middelbare school gaat in District 1 van Ho Chi Minhstad, deelde het volgende: "Het moet gezegd worden dat er in werkelijkheid veel leraren zijn die echt vreemd zijn, maar er zijn ook veel ouders die heel vreemd zijn en vaak kritiek hebben op leraren. Ouders moeten leraren begeleiden bij het lesgeven en de zorg voor hun kinderen, en ze niet te veel verdedigen. Want meer dan wie dan ook moeten we de persoonlijkheid van onze kinderen begrijpen. Als we zien dat onze kinderen fouten maken, moeten we eerst onze kinderen berispen, niet de leraren."

Mevrouw TN, een ouder woonachtig in District 3 van Ho Chi Minhstad, zei openhartig: "Veel ouders dwingen hun kinderen tegenwoordig om de hele week, van maandag tot en met zondag, extra lessen te volgen, en 's avonds tot 21.00-22.00 uur. Ouders verhogen de druk en de verwachtingen van hun kinderen, wat op zijn beurt de druk op de leraren van hun kinderen verhoogt. Wanneer ouders de druk op hun kinderen verminderen, helpen ze dus ook om de druk op de leraren te verminderen."

Bron: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-185241204154852588.htm