MODERNISERING EN VERBETERING VAN HET VIETNAMESE HOGER ONDERWIJS: synchrone investeringen om doorbraken te creëren

Het mechanisme van decentralisatie en delegeren van bevoegdheden kent nog steeds veel tekortkomingen en moet worden aangepast om talent aan te trekken en doorbraken te creëren in de ontwikkeling van het hoger onderwijs.

Op 24 oktober vond aan de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad een nationale wetenschappelijke conferentie plaats met als thema "Modernisering en upgrading van het hoger onderwijs in Vietnam, het creëren van doorbraken in de ontwikkeling van hooggekwalificeerd en getalenteerd personeel, het leiden van onderzoek en innovatie", georganiseerd door de Centrale Commissie voor Propaganda en Onderwijs, het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) en de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad. Het doel van de conferentie was om de implementatie van Resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding grondig te begrijpen en te begeleiden. Aan het evenement namen prestigieuze sprekers van centrale instanties, vooraanstaande universiteiten en internationale organisaties deel.

Er zijn nog steeds veel tekortkomingen

Tijdens de opening van de workshop vroeg de heer Nguyen Trong Nghia, lid van het Politbureau , secretaris van het Centraal Comité van de Partij en hoofd van de Centrale Commissie voor Propaganda en Massamobilisatie, experts en wetenschappers om zich te concentreren op de bespreking van de voltooiing van instellingen, mechanismen en beleid. Met name de unieke en uitstekende mechanismen en beleidsmaatregelen, het strategische kader voor de ontwikkeling van universitair onderwijs en een gestroomlijnd, uniform en effectief universitair bestuur.

Daarnaast is het noodzakelijk om de daadwerkelijke capaciteit van studenten goed in te schatten en een team van docenten, onderzoekers, experts, wetenschappers en onderwijsmanagers te ontwikkelen om voldoende capaciteit, kwaliteit en prestige te garanderen om te voldoen aan de eisen van modernisering en upgrading van het universitair onderwijs. Het autonomiemechanisme moet worden gemaximaliseerd om een ​​concurrerend beloningsbeleid te ontwikkelen om talenten aan te trekken en te promoten, met name excellente nationale en internationale experts.

Lid van het Politbureau, secretaris van het Centraal Comité van de Partij, hoofd van de Centrale Commissie voor Propaganda en Onderwijs Nguyen Trong Nghia spreekt tijdens de workshop

Universitair hoofddocent dr. Do Phu Tran Tinh, directeur van het Instituut voor Beleidsontwikkeling van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, oordeelde dat resolutie nr. 71 een doorbraak is in het centraal stellen van onderwijs, wetenschap, technologie en talent in de ontwikkelingsstrategie van het land. "Dit is een doorbraak die de weg vrijmaakt voor volledige autonomie van hogeronderwijsinstellingen, gekoppeld aan een transparant en effectief inspectie- en toezichtsmechanisme", aldus de heer Tinh.

Met betrekking tot de decentralisatie en delegatie van bevoegdheden bij de implementatie van Resolutie nr. 71, zei de heer Tinh dat de organisatiestructuur en het personeelsapparaat van zelfgefinancierde overheidsdiensten nog steeds veel tekortkomingen vertonen. Zo heeft een universiteit met 40.000 of 4.000 studenten maximaal slechts 3 vicerectoren... De huidige regelgeving vereist dat ten minste één van de twee begeleiders van promovendi werkzaam is bij de eenheid die de promovendi opleidt. Dit leidt ertoe dat begeleiders, zelfs vooraanstaande hoogleraren of internationaal gerenommeerde wetenschappers, promovendi niet zelfstandig kunnen begeleiden als ze niet bij de opleidingseenheid werken.

Wat betreft financiën zei mevrouw Tran Thi Anh Nguyet, expert in onderwijseconomie bij de Wereldbank, dat Vietnam fors moet investeren in financiën, infrastructuur, talentbeleid en publiek-private samenwerking om een ​​doorbraak te bewerkstelligen in universitair onderwijs en hightechpersoneel te ontwikkelen. Zij stelde dat universitair onderwijs de basis vormt voor de ontwikkeling van hoogwaardig personeel, wetenschap, technologie en innovatie, en bijdraagt ​​aan sociaaleconomische groei. Daarom is het noodzakelijk om gelijktijdig te investeren in personeel, infrastructuur en publiek-private samenwerking om een ​​doorbraak te bewerkstelligen.

Flexibel mechanisme nodig

Tijdens de workshop werden ook veel aanbevelingen gedaan om Resolutie nr. 71 effectief te implementeren. Zoals universitair hoofddocent dr. Le Manh Tu (Phenikaa Universiteit) suggereerde, zou er een geïntegreerd model moeten zijn tussen wetenschappelijke metingen en onderzoeksfinanciering om de kloof tussen fundamenteel en toegepast onderzoek te verkleinen. Zo zou innovatie bevorderd kunnen worden, strategische technologie ontwikkeld kunnen worden en een duurzame kenniscyclus in het Vietnamese universitaire onderwijs gecreëerd kunnen worden.

Universitair hoofddocent Dr. Do Phu Tran Tinh stelde voor dat de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad een proeftuin zou mogen zijn voor het autonome mechanisme bij een aantal belangrijke universiteiten om de organisatiestructuur en het personeel te reguleren. Ook stelde hij voor om de erkenning van de titels van hoogleraar en universitair hoofddocent bij een aantal belangrijke universiteiten te laten proeftuinen. Deze titels zouden worden toegekend aan belangrijke, multidisciplinaire, prestigieuze universitaire onderwijsinstellingen met een groot wetenschappelijk potentieel, waar een groot aantal vooraanstaande wetenschappers samenkomen.

Tegelijkertijd is het noodzakelijk om flexibeler om te gaan met wetenschappers met specifieke talenten. We moeten erkende sleuteluniversiteiten delegeren of machtigen om opleidingsprogramma's uit te voeren voor lerarenopleidingen, gezondheids- en juridische gebieden en doctoraatsopleidingen.

Volgens mevrouw Tran Thi Anh Nguyet vereist de vraag naar personeel in hightechindustrieën momenteel dat 28% tot 90% van de werknemers een universitaire opleiding of hoger heeft. Op postdoctoraal niveau heeft Vietnam een ​​tekort aan hooggekwalificeerd personeel, terwijl 64% van de Vietnamese talenten in elf strategische technologiesectoren in het buitenland werkt. Om talenten en experts aan te trekken en te behouden, stelde mevrouw Nguyet voor om een ​​fonds voor "uitstekende docenten/onderzoekers" op te richten, uitwisselingen van wetenschappers en postdoctorale beurzen te ondersteunen, de beloning en de werkomgeving te verbeteren en te investeren in laboratoria en moderne onderzoeksfaciliteiten.

Daarnaast kwamen in de workshop ook veel meningen en oplossingsvoorstellen aan bod, zoals: het verlenen van volledige autonomie aan universitaire onderwijsinstellingen; het aantrekken van talent; het verbeteren van de werkomgeving; het opzetten van een regime op basis van functies; het ondersteunen van excellent onderzoek...

Mobiliseren van sociale middelen

Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding heeft strategische doelen, taken en oplossingen uiteengezet met een langetermijnvisie voor de nieuwe ontwikkelingsfase van het land. De resolutie bevestigt dat de ontwikkeling van onderwijs en opleiding een zaak is van de Partij, de Staat en het hele volk, een belangrijke pijler om de kennis van de bevolking te verbeteren, menselijk potentieel te ontwikkelen, talenten te koesteren en een centrale drijvende kracht te creëren voor een snelle en duurzame ontwikkeling van het land.

Doorbraken op het gebied van onderwijs en opleiding moeten beginnen met innovatie in denken, bewustzijn en instellingen; het moet leiden tot ingrijpende veranderingen in middelen, motivatie en ontwikkelingsruimte; het moet de algehele kwaliteit verbeteren, ervoor zorgen dat de staat een leidende rol speelt en dat overheidsinvesteringen een leidende rol spelen, en tegelijkertijd moeten maatschappelijke middelen voor de modernisering van het nationale onderwijs worden gemobiliseerd en effectief worden gepromoot.

Bron: https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm