Studenten veranderen hun plannen en vinden een uitweg voordat de toelatingseisen strenger worden.

De nieuwe regels in het ontwerp van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding hebben ertoe geleid dat veel studenten hun plannen hebben gewijzigd. Ze verhogen de drempel voor toelating tot de onderwijs- en gezondheidszorgsector en verscherpen de regels voor toelating op basis van academische resultaten.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft onlangs een conceptcirculaire aangekondigd die een aantal artikelen van de regelgeving inzake toelating tot universiteiten en hogescholen voor voorschools onderwijs (afgekort als de regelgeving inzake toelating tot universiteiten) wijzigt en aanvult. Het ministerie is met name van plan om de eisen te verhogen of veel regelgeving aan te scherpen met betrekking tot vervroegde toelating, toelating op basis van academische resultaten en andere methoden dan de resultaten van eindexamens van de middelbare school.

VERANDER OF OVERWEEG UW WENSEN

Ly Bao Viet, leerling van de Quynh Luu 4 High School ( Nghe An ), zei dat hij volgend jaar examen wil doen voor het onderwijs. Omdat hij echter bang is niet aan de nieuwe regels te kunnen voldoen en moeite te hebben met de eindexamencijfers van de middelbare school, omdat "vorig jaar voor elk vak bijna 10 punten nodig waren om te slagen", is de mannelijke leerling van richting veranderd en heeft hij ervoor gekozen om examen te doen voor militaire scholen. "Militaire scholen zijn ook 'hot', maar omdat het quotum hoog is, is het misschien makkelijker om te slagen", aldus Viet.

"Over het algemeen vind ik de nieuwe regels redelijk eerlijk, omdat leerlingen in plattelandsgebieden minder goede omstandigheden zullen hebben om te studeren voor de competentietoets (ĐGNL) dan leerlingen in de stad. Momenteel probeer ik me meer te concentreren op de studie in klas 12, met name de gecombineerde vakken in mijn examenblok: wiskunde, literatuur, natuurkunde en Engels, omdat ik al mijn hoop "verpand" heb aan het eindexamen van de middelbare school," aldus Viet.

Le Truong Nhat Lam, een leerling van de Nguyen Thi Minh Khai High School (HCMC) die hoopt naar de Pham Ngoc Thach University of Medicine te gaan, zegt dat hij alleen goede cijfers haalde in de 10e en 11e klas en dat hij daarom momenteel onder druk staat om zijn prestaties in de 12e klas op peil te houden. "Ik heb me ingeschreven voor een gevorderdenpraktijkcursus en heb mijn buitenschoolse activiteiten verminderd om meer tijd over te houden om te studeren", aldus Lam.

Leerlingen uit klas 12 zijn druk bezig zich voor te bereiden op hun toelatingsplannen voor de universiteit in het toelatingsseizoen van 2025, waarin veel veranderingen plaatsvinden.

FOTO: DAO NGOC THACH

Omdat hij zich zorgen maakte dat hij in het laatste jaar geen goede resultaten zou behalen, begon Nhat Lam ook onderzoek te doen naar andere studierichtingen, in de hoop een alternatief plan te hebben. "Ik overweeg biotechnologie te studeren aan de Technische Universiteit (Ho Chi Minh City National University). Als er iets verandert, verander ik van richting en stop ik met geneeskunde studeren," vertrouwde Lam me toe.

Veel studenten maken zich zorgen over het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat de toelatingseisen voor gezondheids- en pedagogische opleidingen wil verhogen door te eisen dat studenten die zich willen aanmelden, in ieder geval ten minste drie jaar van de middelbare school goede resultaten behalen of een eindcijfer van 8 of hoger hebben. Momenteel bepaalt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat alleen eindcijfer van het twaalfde leerjaar in aanmerking wordt genomen bij goede resultaten of een eindcijfer van 8 of hoger.

ZORGEN OVER TOELATING DOOR MIDDELBARE SCHOOLTRANSCRIPT

Het nieuwe ontwerp van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verhoogt ook de toelatingseisen door gebruik te maken van academische gegevens. Het bepaalt dat universiteiten de academische resultaten van het volledige twaalfde leerjaar van leerlingen moeten gebruiken. In voorgaande jaren gebruikten veel scholen alleen de academische resultaten van bepaalde semesters in alle drie de studiejaren, niet de scores van het tweede semester van het twaalfde leerjaar. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft ook het quotum voor voortijdige toelating aangescherpt, door het maximum te beperken tot 20%. Tegelijkertijd eiste het ministerie dat de toelatingsscore niet lager mocht zijn dan de standaardscore van de toelatingsronde, conform het algemene plan van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Luong Nguyen Thien An, student aan de Nguyen Huu Tho High School (HCMC), wilde zijn cijferlijsten bekijken voor toelating tot de marketingopleiding aan de Ton Duc Thang University. Hij zei dat hij zijn studieplan moest aanpassen, omdat de school voorheen alleen de resultaten van vijf semesters in aanmerking nam: de cijfers 10, 11 en semester 1 van het twaalfde leerjaar. "Ik heb me ingeschreven om volgend semester Koreaans te studeren, omdat ik later in het buitenland wil studeren, maar door de nieuwe regels zal ik het tijdelijk opzijzetten om mijn cijferlijsten door te ploeteren tot het twaalfde leerjaar", aldus de mannelijke student.

Aan de andere kant baart de regelgeving dat de scores bij vroege toelating niet lager mogen zijn dan de algemene toelatingsscore Le Quynh Anh, een leerling van de Trung Vuong High School (HCMC), zorgen, omdat de school waar ze naartoe wil een "zeer hoge" toelatingsscore heeft.

"Ik ben van plan om de IELTS-test af te leggen met een streefcijfer van 7,0, maar gezien de huidige situatie moet ik mijn streefcijfer mogelijk verhogen naar 7,5 om mijn kansen te vergroten. Dit zet me onder grote druk, omdat ik me moet voorbereiden op de IELTS-test en ervoor moet zorgen dat ik goed presteer in de klas om een ​​goed cijfergemiddelde te behouden", aldus de studente die zich wil aanmelden bij de Foreign Trade University met een combinatie van middelbareschoolcijfers en certificaten voor vreemde talen.

Le Mai Phuong, studente aan de Nguyen Thuong Hien High School (HCMC), hoopt ook op toelating tot deze universiteit. Ze zei dat ze ervoor had gekozen om zich aan te melden op basis van IELTS en SAT (toelatingsexamen voor Amerikaanse universiteiten). Door de nieuwe regels gaf Phuong echter toe dat ze er niet zeker van was of ze de vervroegde toelating wel zou halen. "Daarom bereid ik me voor om de SAT opnieuw af te leggen om betere resultaten te behalen en een uitweg te vinden door me voor te bereiden op het National High School Exam van de National University of HCMC en het eindexamen van de middelbare school", aldus de studente.

Waar moeten ouderejaarsstudenten op letten?

De heer Dang Duy Hung, manager van het Lasan-Helius Education examenvoorbereidingssysteem (HCMC), adviseerde leerlingen om dit jaar niet alles op het spel te zetten bij een examen, of het nu gaat om het nationale eindexamen voor middelbare scholen of het eindexamen voor middelbare scholen. Wat er moet gebeuren, is de kansen spreiden over iedereen, "doe je best tot het eindexamen", want de opgedane kennis kan bij elk examen worden toegepast en elk examen is een kans, aldus de mannelijke leraar.

Volgens de heer Han Thien Tan, docent wiskunde, natuurkunde en scheikunde in Ho Chi Minhstad, hebben de nieuwe regels een grote impact op gemiddelde en goede leerlingen, "omdat ze vaak alleen goed zijn in de vakken die ze leuk vinden, terwijl ze voor de overige vakken niet de vereiste score halen, wat leidt tot gemiste kansen."

Dit jaar worden in het ontwerp van de universitaire toelatingsregels de regels voor toelating op basis van academische prestaties en vervroegde toelating aangescherpt.

foto: perzikjade

"Over het algemeen zijn de nieuwe regels van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding er alleen maar op gericht om de toelatingseisen van universiteiten aan te scherpen en zo een eerlijkere inschrijving te creëren. Studenten die vanaf het begin hebben gestudeerd en zich hebben georiënteerd, hoeven zich nergens zorgen over te maken", benadrukte de heer Tan.

Meester Bui Van Cong, online docent van het toelatingsexamen voor de Nationale Universiteit in Ho Chi Minhstad, adviseert studenten om de toelatingsvoorwaarden van de universiteit waar ze zich willen aanmelden zorgvuldig te bestuderen of daarop te wachten in plaats van zich zorgen te maken over online informatie, en om meer tijd te besteden aan het herhalen van schoolvakken. Momenteel blijven studenten in de lessen van meneer Cong zoals gebruikelijk studeren voor het toelatingsexamen van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, zonder dat de nieuwe regelgeving in het ontwerp hierop van toepassing is. Dit proces is in mei begonnen.

"Bovendien zou u zich meer moeten richten op binnenlandse examens, zoals het National High School Graduation Exam of het High School Graduation Exam, in plaats van op toelatingsmethoden met buitenlandse certificaten of transcripten", aldus de heer Cong in de context van steeds meer eenheden die deelnemen aan het organiseren of gebruiken van de resultaten van binnenlandse National High School Graduation Exams om leerlingen toe te laten tot hun scholen.

Verlichting bij het correct begrijpen van de ontwerpregelgeving

Geconfronteerd met het nieuws dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van plan is de vervroegde toelating te verscherpen, hebben veel studenten hun verwarring en bezorgdheid geuit. Zo zei Nguyen Hoang Phuc, een student aan de Nguyen Thuong Hien High School (HCMC), dat hij van plan is de examenresultaten van de National High School van HCMC te gebruiken om zich aan te melden voor de studierichting financiën aan de University of Economics van HCMC. "Maar ik ben bang dat de verscherping van de vervroegde toelating tot 20% de benchmarkscore enorm zal doen stijgen, en dat ik met deze methode geen enkele kans maak om toegelaten te worden", aldus de mannelijke student.

In een recent gesprek met Thanh Nien legde universitair hoofddocent dr. Nguyen Thu Thuy, directeur van het departement Hoger Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), echter uit dat vroege toelating het moment is waarop scholen toelating overwegen vóór het eindexamen van de middelbare school. Dit concept wordt gebruikt om onderscheid te maken tussen de tijd en de toelatingsperiode volgens het algemene plan van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Dit betekent dat kandidaten niet worden beperkt in toelatingsmethoden zoals het beoordelen van academische prestaties, GRE-scores en denkvermogen...

Hoang Phuc voelde zich opgelucht toen hij dit nieuws hoorde. "Toch voel ik nog steeds de druk, want dit is het eerste jaar dat ik examen doe volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 met veel vernieuwingen," zei Phuc.

Le Duc Quoc Bao, een leerling van de Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC), deelde diezelfde mening en zei dat hij zijn cijfers voor de lessen zal proberen te verbeteren om zijn concurrentievermogen te vergroten, ondanks zijn 8.0 voor IELTS en 1.510 voor SAT. "Ik hoop nog steeds eerder toegelaten te worden", deelde de mannelijke leerling.

Bron: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-doi-ke-hoach-tim-duong-lui-truoc-kha-nang-siet-xet-tuyen-185241201205428538.htm