Vietnamese studenten leiden Zuidoost-Azië in wiskunde en lezen

Volgens de gegevens uit de evaluatie van de leerresultaten van basisschoolleerlingen in Zuidoost-Azië uit 2024, die onlangs zijn vrijgegeven door het secretariaat van de ASEAN Ministers van Onderwijs (SEAMEO) in de Filipijnen, staan ​​Vietnamese basisschoolleerlingen bovenaan van de 7 ASEAN-landen op het gebied van wiskunde en lezen.

Er deden zeven landen mee aan de cyclus: Cambodja, Oost-Timor, Laos, Myanmar, Maleisië, de Filipijnen en Vietnam. De resultaten van Oost-Timor werden echter niet genoemd.

In deze cyclus van 2024 nemen in Vietnam 152 instellingen voor basisonderwijs in 53 provincies/steden (oud) deel aan het onderzoek, met 152 directeuren van basisscholen, 1.074 leraren die vakken in groep 5 geven, ongeveer 6.000 leerlingen in groep 5 en 6.000 ouders.

Volgens het rapport van het SEAMEO-secretariaat behielden leerlingen in groep 5 in de regio stabiele leesresultaten en verbeterden hun wiskunderesultaten licht. In de cyclus van 2024 behaalden leerlingen in groep 5 opnieuw de hoogste score voor leesbegrip met een gemiddelde score van 323,5 punten (een daling van ongeveer 3,86% ten opzichte van de cyclus van 2019).

Vietnamese basisschoolleerlingen staan ​​nog steeds bovenaan van de zeven landen in Zuidoost-Azië als het gaat om de resultaten op het gebied van rekenen en lezen.

Opvallend is dat in de cyclus van 2024 het percentage Vietnamese studenten dat een hoge vaardigheid behaalde in het gebied van leesbegrip, 66% bedroeg. Dat is hoger dan het percentage van de overige landen en hoger dan het regionale gemiddelde (40%).

In de cyclus van 2024 bedroeg het percentage Vietnamese studenten dat een hoog niveau in wiskunde behaalde 88%. Dat is hoger dan het percentage van de overige landen en hoger dan het regionale gemiddelde (36%).

Vietnam heeft het hoogste percentage leerlingen dat het minimale vaardigheidsniveau behaalt in vergelijking met de Duurzame Ontwikkelingsdoelen voor lezen (86%) en wiskunde (95%), volgens de resultaten van 2024.

Pham Ngoc Thuong, permanent plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, bevestigde dat het succes van het 5-jarig strategisch plan voor de periode 2021-2025, met inbegrip van de uitvoering van het SEA-PLM-programma voor de cyclus van 2024, een bewijs is van de geest van nauwe samenwerking en toewijding om de kwaliteit van het onderwijs in de hele regio te verbeteren.

Het Vietnamese ministerie van Onderwijs en Opleiding waardeert de dataset en het rapport van het SEA-PLM-programma uit 2024 enorm. Deze dataset en dit rapport zijn voor Vietnam en andere landen van belang bij het ontwikkelen en implementeren van strategieën en beleid voor onderwijsontwikkeling in de komende tijd.

Bron: https://cand.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-viet-dan-dau-dong-nam-a-ve-mon-toan-va-doc-hieu-i790165/