De recente erkenning van Hanoi door UNESCO als Global Learning City is niet alleen een belangrijke mijlpaal in het streven naar een lerende samenleving, maar weerspiegelt ook de aanhoudende inspanningen van de hoofdstad om de mogelijkheden voor levenslang leren voor alle burgers uit te breiden.
Van een consistent beleidssysteem, een wijdverbreid netwerk van onderwijsinstellingen tot een sterke digitale transformatie en een alomtegenwoordige leercultuur in de gemeenschap: Hanoi heeft geleidelijk aan aan alle strenge criteria van UNESCO voldaan en haar positie als dynamische en baanbrekende stad op het gebied van menselijke en kennisontwikkeling bevestigd.
Een solide basis voor een lerende samenleving
Als het belangrijkste politieke , economische, culturele en educatieve centrum van Vietnam speelt Hanoi een sleutelrol in het opleiden en stimuleren van hoogwaardige arbeidskrachten en het ontdekken en koesteren van talenten.
De stad herbergt meer dan 70% van de universiteiten, onderzoeksinstituten en wetenschappelijke en technologische organisaties van het land. Daarnaast bezit de stad 82% van de laboratoria en meer dan 65% van het team van vooraanstaande wetenschappers.
Het onderwijssysteem in Hanoi omvat 121 universiteiten en academies, 352 beroepsopleidingsinstituten, 2.913 kleuterscholen en algemene scholen, 526 gemeenschapsleercentra, 1.192 bibliotheken en veel gemeenschappelijke woonruimten. Zo wordt voorzien in de behoefte van de bevolking aan levenslang leren.
Hanoi is ook de plek waar duizend jaar oude culturele waarden kristalliseren en zich verspreiden, en waar moderne ontwikkeling hand in hand gaat met erfgoedbehoud. Typische overblijfselen zoals de keizerlijke citadel van Thang Long, het Hoan Kiem-meer, de Tempel van de Literatuur, de 949 jaar oude universiteit en de unieke keuken hebben de unieke identiteit van de hoofdstad gecreëerd.
Met een visie op duurzame ontwikkeling en diepe integratie is Hanoi niet alleen een politiek en economisch baken, maar ook een vooraanstaand centrum van culturele en educatieve creativiteit in Vietnam, dat een brug slaat naar de regio en de wereld.
Op het forum over levenslang leren en het opbouwen van een lerende samenleving in 2025 met als thema "Levenslang leren om een nuttig persoon te worden", dat op 26 april 2025 werd gehouden, vertelde Tran The Cuong, permanent vicevoorzitter van de Volksraad van Hanoi (destijds directeur van het departement Onderwijs en Opleidingen), dat het belangrijkste aspect van een "nuttig persoon" in de huidige context is dat men weet hoe men verantwoordelijk kan leven, hoe men kan leren, kan samenwerken en hoe men het geleerde kan toepassen om praktische problemen op te lossen en de gemeenschap te dienen.
Levenslang leren is het pad dat ieder mens helpt een betere versie van zichzelf te worden, zijn of haar eigen talenten te benutten en daardoor een positieve bijdrage te leveren aan zijn of haar gezin, gemeenschap en maatschappij.
Volgens de heer Tran The Cuong identificeert het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi duidelijk haar pioniersrol in het verspreiden van de geest van levenslang leren. Onderwijsinstellingen, van kleuteronderwijs tot algemeen onderwijs, voortgezet onderwijs en beroepsopleiding, hebben actief lesmethoden geïnnoveerd en zich gericht op het ontwikkelen van zelfstudie, zelfonderzoek, levensvaardigheden en levenslang leren bij leerlingen. Ze verbeteren voortdurend de kwaliteit van leraren en onderwijsbestuurders – zij die een rol spelen in het inspireren van de eindeloze leerweg van de jonge generatie.
"De kloof in leermogelijkheden tussen bevolkingsgroepen, met name op het platteland, freelancers, ouderen, enzovoort, bestaat echter nog steeds. Het mobiliseren van sociale middelen voor onderwijs en levenslang leren kent ook moeilijkheden en beperkingen. Flexibel leren, blended learning en digitale leermodellen moeten nog steeds worden uitgebreid, geïnvesteerd en verder worden gerepliceerd", benadrukte de heer Tran The Cuong.
Tran The Cuong, permanent vicevoorzitter van de Volksraad van Hanoi, bevestigde ook: "Levenslang leren is geen slogan, maar een motto, een cultureel kenmerk van elke inwoner van Hanoi. In deze reis heeft elke organisatie, elke gemeenschap en elke burger een rol en verantwoordelijkheid."
Het bevorderen van inclusie als kernprincipe in het proces van het bouwen aan een lerende stad, om levenslange leermogelijkheden te garanderen voor alle burgers, met name kansarme en kwetsbare groepen. De stad hanteert een aanpak die gebaseerd is op mensenrechten en gelijkheid, waarbij barrières met betrekking tot leeftijd, geslacht, etniciteit en sociaaleconomische omstandigheden worden weggenomen.
Inclusie is verankerd in alle belangrijke strategieën en beleidsmaatregelen, met de nadruk op gelijke toegang tot onderwijs voor de gemeenschap. Hanoi heeft zich gericht op de ontwikkeling van 526 gemeenschapsleercentra en meer dan 4600 culturele huizen voor dorps- en woongroepen – plekken waar gratis of tegen een lage prijs lessen worden gegeven over digitale vaardigheden, levensvaardigheden, gezondheidsvoorlichting, milieubescherming en beroepsopleidingen. Deze lessen trekken miljoenen deelnemers, vooral in achterstandswijken.
Voor kansarme kinderen organiseert de stad gratis liefdadigheidslessen in (oude) wijken als Thanh Xuan, Hoang Mai, Chuong My, Ba Dinh en Tay Ho. Hier komen jaarlijks ruim 300 kinderen op af.
Kinderen met speciale behoeften studeren op gespecialiseerde scholen zoals de Xa Dan School (voor slechthorende kinderen), de Nguyen Dinh Chieu School (voor slechtziende kinderen), de Binh Minh School (voor verstandelijk gehandicapte kinderen) en scholen in Thanh Tri, Dong Anh en Long Bien. Elk jaar worden er ongeveer 330 leerlingen uit de vroegschoolse opvang, 500 leerlingen met een beperking en 100 leerlingen uit etnische minderheden gerekruteerd.
Daarnaast ontvangt de Ba Vi Internaat voor Etnische Minderheden jaarlijks ongeveer 840 leerlingen uit etnische minderheden. Om de regionale kloof te verkleinen, is het programma "Twin Schools" geïmplementeerd. Dit programma verbindt meer dan 1.190 scholen in binnen- en buitenwijken en helpt bijna 90.000 leraren een professionele opleiding te volgen.
De stad verstrekt ook beurzen en vrijstellingen van collegegeld aan arme studenten, mensen met een beperking en etnische minderheden. Daarnaast ondersteunt de stad Laotiaanse en Cambodjaanse studenten met een budget van ongeveer VND 10 miljard per jaar (omgerekend ongeveer USD 390.000 per jaar).
Voor gevangenen en drugsverslaafden organiseert de stadspolitie, in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs en Vorming, alfabetiserings- en beroepsopleidingscursussen in gevangenissen in Thanh Oai, Ba Vi en Soc Son, waar jaarlijks meer dan 200 studenten op afkomen. Met deze initiatieven bevestigt Hanoi haar streven naar een eerlijke en inclusieve leerstad die niemand achterlaat.
Inspanningen om levenslang leren te bevorderen
Om levenslang leren voor iedereen te bevorderen en duidelijk aan te tonen dat Hanoi streeft naar de ontwikkeling van een allesomvattende en duurzame leerstad, heeft de stad veel beleidsmaatregelen en strategieën ontwikkeld en geïmplementeerd.
Met name Resolutie nr. 23-NQ/TU van 16 november 2023 van het Partijcomité van Hanoi over "Het versterken van het leiderschap van de Partij bij het bevorderen van leren, het bevorderen van talenten en het opbouwen van een lerende samenleving tegen 2030, met een visie tot 2045" is de belangrijkste wettelijke basis. Deze bevestigt de sterke politieke vastberadenheid van de stad om levenslang leren te bevorderen en hoogwaardige menselijke hulpbronnen te ontwikkelen.
Daarnaast heeft het Volkscomité van Hanoi op 15 april 2024 Plan nr. 115/KH-UBND uitgegeven om de beweging "Het hele land strijdt om een lerende samenleving op te bouwen en levenslang leren te bevorderen in de periode 2023-2030" in te zetten. Het plan omvat 9 normen, 26 criteria en 49 beoordelingsindicatoren, gespecificeerd op elk niveau: individu, gezin, clan, gemeenschap en administratieve eenheid.
De implementatie wordt periodiek gemonitord en kent een transparant beloningsmechanisme conform de Wet op Emulatie en Beloning. Deze strategische documenten hebben een solide basis gelegd voor de effectieve implementatie van programma's voor levenslang leren, met als doel Hanoi uit te bouwen tot een typische leerstad in Vietnam en de regio.
Met het vaste voornemen om een lerende stad te bouwen, is Hanoi de enige regio in het land die een speciale resolutie van het stadspartijcomité heeft uitgevaardigd over het bevorderen van onderwijs, het bevorderen van talenten, levenslang leren en het opbouwen van een lerende samenleving, waarin duidelijk middellange- en langetermijndoelen worden gedefinieerd die hoger zijn dan de nationale doelen.
Op de middellange termijn (3-5 jaar) zal de stad over het algemeen voorschools onderwijs voor kleuters voltooien, het alfabetiseringsniveau niveau 2 behalen, het basis- en voortgezet onderwijs niveau 3 behalen en 99,5% van de bevolking tussen de 15 en 60 jaar geletterd zal zijn.
Op het gebied van de opleiding van personeel streeft de stad ernaar dat 100% van de kaderleden, ambtenaren en overheidsmedewerkers een opleiding volgt op het gebied van netwerkinformatiebeveiliging. 75-80% van de beroepsbevolking wordt opgeleid, waarvan 55-60% een diploma of certificaat heeft. 50% van de mensen in de werkende leeftijd beschikt over levensvaardigheden en de capaciteit om informatie te gebruiken. 50% van de bevolking van 15 jaar en ouder beschikt over technische expertise (waarvan 12% een universitair of hoger diploma heeft).
Wat betreft de toepassing van technologie in het onderwijs: 60% van de onderwijsinstellingen maakt gebruik van digitale technologie in het management en onderwijs, 70% van de gemeenschapsleercentra past informatietechnologie toe en 80-85% van de openbare scholen voldoet aan de nationale normen.
Het ontwikkelen van een leermodel: 50% van de burgers voldoet aan de normen voor lerende burgers en digitale vaardigheden; 60% van de gezinnen, clans en gemeenschappen voldoet aan de leernormen; 50% van de eenheden en 40% van de gemeenten op districtsniveau voldoet aan de leernormen.
De stad heeft ook duidelijke doelen voor de lange termijn (5-10 jaar) vastgesteld met specifieke cijfers: het verhogen van de geletterdheidsgraad van mensen tussen de 15 en 60 jaar tot 99,6%; 100% van de kaderleden, ambtenaren en overheidsmedewerkers is opgeleid in netwerkinformatiebeveiliging; 100% van de beroepsbevolking is opgeleid, waarvan 60-65% een diploma of certificaat heeft; 80% van de onderwijsinstellingen en 90% van de gemeenschapsleercentra maakt gebruik van digitale technologie; 85-90% van de openbare scholen voldoet aan de nationale normen; 80% van de gezinnen, clans en gemeenschappen; 70% van de eenheden en 60% van de districten, steden en gemeenten voldoet aan de leernormen...
De stad Hanoi mobiliseert en gebruikt ook actief financiële middelen om een lerende stad te bouwen. Dit doen ze door kapitaalbronnen te diversifiëren en overheidsinvesteringen te combineren met bijdragen uit maatschappelijke organisaties en de particuliere sector.
De stad erkent onderwijs als een belangrijke motor voor duurzame stedelijke ontwikkeling en besteedt jaarlijks 20% van haar budget aan onderwijs. Zo wordt continue financiering voor infrastructuur, programma's en initiatieven gewaarborgd.
Om de middelen te diversifiëren, heeft Hanoi een plan voor de periode 2019-2025 geïmplementeerd om maatschappelijke middelen te mobiliseren voor de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Dit plan omvat beleid en thematische resoluties voor de bouw, renovatie en modernisering van het schoolsysteem in de stad, met een totaal geschat budget van VND 30.000 miljard (ongeveer USD 1,2 miljard) voor 653 scholen. Dit draagt bij aan het verhogen van het percentage scholen dat aan de nationale normen voldoet tot bijna 80%.
Het bevorderen van de socialisatie van het onderwijs speelt ook een belangrijke rol bij het mobiliseren van middelen. Momenteel telt Hanoi 108 niet-openbare onderwijsprojecten, met een totaal geregistreerd kapitaal van meer dan 15.250 miljard VND (ongeveer 590 miljoen USD), op een oppervlakte van meer dan 1,9 miljoen vierkante meter. Hiervan zijn 72 projecten in aanbouw en 38 projecten zijn voltooid en in gebruik genomen. Gemiddeld mobiliseert Hanoi jaarlijks ongeveer 2.800 miljard VND (ongeveer 110 miljoen USD) uit de private sector om te investeren in onderwijs.
Innovatie en digitale transformatie bevorderen levenslang leren
In het proces van het bouwen van een lerende stad toont Hanoi niet alleen haar vastberadenheid door middel van strategische richtlijnen, maar implementeert het ook proactief veel specifieke initiatieven.
Opvallend zijn de drie projecten die een duidelijke stempel hebben gedrukt op de samenleving, cultuur en het onderwijs. Ze hebben bijgedragen aan de verwezenlijking van het doel om Hanoi om te vormen tot een allesomvattende en inclusieve leerstad, conform de oriëntatie van UNESCO. Het gaat om het model "Happy School", het project "School Stage" en het programma "Bevordering van de beweging voor levenslang leren in gezinnen, clans en gemeenschappen in de periode 2021-2030".
Voor het ‘Happy School’-model implementeerde Hanoi de aanbevelingen van UNESCO met een reeks van 15 criteria, gericht op het creëren van een veilige, creatieve en leerlinggerichte schoolomgeving.
In het schooljaar 2024-2025 zullen 2913 scholen op alle niveaus deelnemen aan het model via tal van praktische activiteiten, zoals het creëren van groene, schone en mooie ruimtes, het innoveren van lesmethoden, het ondersteunen van de schoolpsychologie en het ontwikkelen van een brede capaciteit voor leerlingen. Dit initiatief draagt niet alleen bij aan de verbetering van de onderwijskwaliteit, maar legt ook de basis voor een positieve, humane en duurzame schoolcultuur.
Het project "School Stage", dat in 2022 van start ging, brengt traditionele theaterkunsten (cheo, cai luong, drama...) naar scholen als een vorm van esthetische en nationale culturele educatie.
In de periode 2022-2024 namen meer dan 80.000 leerlingen deel aan schoolvoorstellingen georganiseerd door theaters. Tegen 2030 zal het project naar verwachting ongeveer 2 miljoen leerlingen bereiken via 2.000 voorstellingen op 1.700 scholen. Dit is een interdisciplinair onderwijsmodel dat scholen verbindt met de kunsten en bijdraagt aan de ontwikkeling van het vermogen van leerlingen om cultureel bewustzijn te ervaren, te creëren en te vergroten.
Met het programma "Bevorderen van een leven lang leren in gezinnen, clans en gemeenschappen in de periode 2021-2030" wil Hanoi multigenerationeel en intergenerationeel leren bevorderen en de cohesie van de gemeenschap versterken door middel van leeractiviteiten.
In 2024 telde de hele stad 1.420.907 gezinnen die de titel "Lerende Familie" behaalden (67,4%); 6.943 clans die de titel "Lerende Clan" behaalden (59%) en 4.362 gemeenschappen/woongroepen die de titel "Lerende Gemeenschap" behaalden (77%). Het programma heeft bijgedragen aan de verspreiding van de leercultuur onder alle bevolkingsgroepen en de verbetering van beroepsvaardigheden en levensvaardigheden, met name in de context van steeds sterkere verstedelijking en digitale transformatie.
Het is duidelijk dat de erkenning van Hanoi als Global Learning City niet voortkomt uit een paar individuele factoren, maar het resultaat is van een voortdurend proces van het ontwikkelen van een visie, het perfectioneren van beleid, het investeren in infrastructuur en het koesteren van een leercultuur in de gemeenschap.
Deze prestaties laten zien dat Hanoi op de goede weg is als het gaat om het beschouwen van de mens als centraal punt, kennis als drijvende kracht en levenslang leren als de sleutel tot ontwikkeling.
De UNESCO-titel is zowel een erkenning als een verbintenis van de hoofdstad om de leermogelijkheden voor alle burgers te blijven uitbreiden en zo geleidelijk een moderne, humane en duurzaam ontwikkelde samenleving op te bouwen.
Bron: https://www.vietnamplus.vn/ha-noi-la-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-su-cong-nhan-cho-nhung-no-luc-ben-bi-post1081256.vnp
![[Foto] Cat Ba - Groen paradijselijk eiland](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
Reactie (0)