Ik volg met spanning de beoordeling van het literatuurexamen voor mijn eindexamen op de middelbare school: goede vragen, maar is het makkelijk om een ​​hoge score te halen?

Momenteel zijn de raden bezig met het beoordelen van de eindexamens van de middelbare scholen in 2025. De officiële antwoorden voor literatuur en andere vakken van het Ministerie van Onderwijs en Vorming zijn nog niet bekendgemaakt. Kandidaten volgen met spanning het beoordelingsproces en voorspellen de examenresultaten.

Zoals gemeld door de krant Thanh Nien , meldde het ministerie van Onderwijs en Opleiding dat de heer Pham Ngoc Thuong, viceminister van Onderwijs en Opleiding en hoofd van de Nationale Stuurgroep voor het eindexamen middelbare school van 2025, vandaag, 3 juli, de beoordeling van het eindexamen middelbare school in de provincie Ninh Binh heeft geïnspecteerd. De viceminister gaf aan dat het literatuurexamen voor het eindexamen middelbare school van 2025 open is, wat betekent dat de beoordelingsinstructies ook open zijn om de vaardigheden van leerlingen goed te kunnen beoordelen.

Kandidaten zijn zenuwachtig en weten niet of hun antwoorden juist of niet ter zake doen.

"Ik vond de essayvraag voor mijn eindexamen interessant, maar ook best moeilijk. Ik kon twee vellen papier vullen en alle vragen beantwoorden, maar ik weet niet of ze correct of volledig waren. De laatste vraag, het onderdeel met vier schrijfpunten, vond ik ongebruikelijker dan andere jaren. Maar ik vind deze schrijfstijl prettig, het is realistischer, ik kan het werk niet zomaar uit mijn hoofd leren en analyseren," aldus een kandidaat genaamd LHNgan, een leerling uit groep 12 van de Phong Phu High School in de Binh Hung Commune, het nieuwe Ho Chi Minhstad (inclusief Ho Chi Minhstad, de provincie Binh Duong en de voormalige provincie Ba Ria-Vung Tau).

Kandidaten na het literatuurexamen voor het eindexamen van de middelbare school in 2025

FOTO: THUY HANG

"Het spijt me zeer dat ik in het essay over de praktische verbinding alleen de context van het land "Streven naar vooruitgang in het nieuwe tijdperk" heb genoemd, maar het niet heb verbonden met het verhaal van de fusie van provincies en steden, van 63 provincies en steden naar 34 provincies en steden; 63 provincies en steden, of 34 provincies en steden, vormen ook het land, het thuisland. Ik voel me meer verbonden met het deel van het land dat zich sterk ontwikkelt. Jonge Vietnamezen hebben steeds meer mogelijkheden om te studeren en zich te ontwikkelen om op gelijke voet te staan ​​met andere landen. Ik weet niet of ik offtopic ben", aldus de kandidaat, een leerling uit groep 12 van de Phong Phu High School in de gemeente Binh Hung in Ho Chi Minhstad (nieuw). Hij wacht vol spanning op de officiële aankondiging van het antwoord van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

"Het onderwerp is goed en zinvol. Je kunt schrijven over liefde en trots voor je vaderland en je vaderland. In het vierpuntenessay "Elk vaderland is de hemel van het vaderland" noemde je voorbeelden uit het echte leven van mensen die elkaar liefhebben en respecteren, en daar mag geen discriminatie zijn. Je noemde ook het verhaal dat hoewel de geografische afstand tussen plaatsen in het land dankzij de ontwikkeling van technologie niet langer groot is, mensen gemakkelijk verbinding kunnen maken en chatten via internet, mensen elkaar toch moeten ontmoeten om echte gesprekken te voeren. Ik weet niet of ik het in de goede richting implementeer," zei Th. Ngan, een leerling van Ta Quang Buu High School, Binh Dong Hung Ward, Ho Chi Minhstad (nieuw), nerveus.

Wat vinden docenten van de 'openheid' in het literatuurexamen op de middelbare school?

De heer Tran Thai, docent literatuur aan de Athena Da Lat basisschool en middelbare school, wijk Xuan Huong, in de nieuwe provincie Lam Dong (waaronder de provincies Lam Dong, Binh Thuan en de oude Dak Nong), merkte op dat het geselecteerde tekstmateriaal voor het eindexamen literatuur op de middelbare school een humanistische en moderne inslag heeft.

Kandidaten na het afleggen van het literatuurexamen voor het eindexamen van de middelbare school in 2025

FOTO: THUY HANG

Met de leesvaardigheidsmaterialen uit het korte verhaal "Different Skies" van schrijver Nguyen Minh Chau helpt het materiaal leerlingen niet alleen om moderne literatuur te begrijpen, maar opent het ook de mogelijkheid om diepe menselijke waarden te ervaren. De tekst reconstrueert de relatie tussen soldaten – Le en Son – uit twee verschillende geboorteplaatsen, die zij aan zij vochten tijdens de oorlog en nu herenigd zijn in vredestijd. Daarmee drukt de schrijver een consistent idee uit: elke hemel, ondanks geografische en culturele verschillen, draagt ​​bij aan het creëren van een hemel van het Vaderland.

"Vanuit professioneel perspectief beschouw ik deze tekst als eenvoudig van taalgebruik, maar met emotionele en ideologische diepgang. De tekst bevat voldoende beelden, regionaal cultureel materiaal, het vermogen om intertekstualiteit te suggereren en is rijk aan pedagogisch potentieel voor de nieuwe literatuurles", aldus de heer Thai.

Tegelijkertijd stelde de bovengenoemde literatuurdocent vast dat het onderdeel 'schrijven van maatschappelijke argumenten' was verschoven van de eis om 'de kwestie te bespreken' naar 'het bespreken van emoties'.

Eindexamen middelbare school 2025

FOTO: THUY HANG

Opvallend is dat docent Thai opmerkte dat voor vraag 2 van het schrijfonderdeel (4 punten) de leerlingen een betogend essay moeten schrijven over het onderwerp: "De hemel van elk vaderland is de hemel van het vaderland". Dit is een open, interdisciplinair onderwerp dat systematisch denken vereist.

Volgens de heer Thai laat het eindexamen literatuur van de middelbare school in 2025 een duidelijke transformatie zien: van het testen van kennis naar het beoordelen van capaciteiten; van academische theorie naar het verbinden van leven en mensen; van eenregelige naar interdisciplinaire en intertekstuele integratie.

"Als docent literatuur beschouw ik deze toets als gedifferentieerd en humaan, en biedt hij een goede oriëntatie voor het lesgeven en toetsen tijdens de renovatieperiode. Bij effectieve toepassing zal de toets niet alleen een maatstaf voor scores zijn, maar ook een opstapje voor leerlingen om het leven te beginnen met de mindset van zelfinzicht, begrip voor anderen en liefde voor het land met heel reële zaken", aldus de docent literatuur.

Kandidaten hebben vertrouwen in het eindexamen middelbare school van 2025

FOTO: NHAT THINH

Het literatuurexamen voor het eindexamen van de middelbare school in 2025 is goed, maar is het makkelijk om een ​​hoge score te halen?

Volgens docent Tran Thai liggen de scores voor literatuur bij het eindexamen van de middelbare school dit jaar op een redelijk niveau: 6,5 tot 8 punten.

Mevrouw Phan Thi My Hue, docent literatuur aan de Nguyen Khuyen Secondary and High School, Hiep Binh Ward, Ho Chi Minhstad (nieuw), beoordeelde het literatuurexamen voor het eindexamen van de middelbare school in 2025 als zeer goed. Ten eerste voldoet het examen aan de doelstellingen van het middelbareschoolexamen, in lijn met het programma voor algemeen onderwijs van 2018. Ten tweede voldoet het examen dit jaar echt aan de kern van een literatuurexamen, namelijk menselijkheid en het vermogen om emoties bij leerlingen op te roepen.

"Het materiaal dat voor het onderdeel leesbegrip is gekozen, en ook het algemene thema van de hele toets, is zeer geschikt en erg goed. De vragen zijn ook zeer redelijk. Leerlingen kunnen gemakkelijk een gemiddelde score halen, maar hoge scores zullen waarschijnlijk schaars zijn. Met deze toets zullen we echter uitstekende teksten vinden, teksten die voortkomen uit de eigen gedachten van de leerlingen, niet uit voorbeeldpagina's. Dat is wat literatuurdocenten en de maatschappij verwachten. En tot slot heeft de toets van dit jaar de belangrijke gebeurtenissen van het land op een zeer zachte en subtiele manier verwerkt. Zo garandeert de toets nog steeds literaire kwaliteit, maar staat hij niet los van de stroom van de tijd", aldus mevrouw My Hue.

Als het essay langer is dan 600 woorden, worden er dan punten afgetrokken?

Leraar Tran Thai zei dat de vereiste essaylengte (4 punten) voor kandidaten ongeveer 600 woorden bedraagt, maar dat kandidaten die over het vermogen beschikken om met veel emotie te schrijven, soms... de grenzen van die grens overschrijden zonder dat ze het beseffen.

"In principe, als de vraag duidelijk "ongeveer 600 woorden" vereist, kan het schrijven van meer dan dat worden beschouwd als niet voldoen aan de eisen. Afhankelijk van de examencommissie kunnen docenten flexibel zijn, maar meestal worden er punten afgetrokken voor structuur of presentatie als het gebrabbel de focus verliest of de tekst langdradig, repetitief, emotioneel en niet overtuigend maakt. Dat betekent echter niet dat een lang essay direct een lage beoordeling krijgt. Als het essay nog steeds logisch is, diepgang heeft en goede argumenten bevat, zal de beoordelaar overwegen om de geest van de vraag te behouden of de schrijfvaardigheid van de student eerlijk te beoordelen", aldus de heer Thai.

De officiële antwoorden voor de examenvakken van het eindexamen van de middelbare school in 2025 worden na 5 juli 2025 bekendgemaakt.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft bekendgemaakt dat het ministerie tot nu toe nog geen officiële antwoorden voor enig vak van het eindexamen voor de middelbare school in 2025 heeft bekendgemaakt.

Volgens de planning worden de officiële antwoorden (met schorsing) van alle examenvakken na 5 juli 2025 bekendgemaakt op het elektronische informatieportaal van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding: https://moet.gov.vn .

Bron: https://thanhnien.vn/hoi-hop-doi-theo-cham-thi-van-tot-nghiep-thpt-de-hay-nhung-diem-cao-de-khong-18525070318433784.htm