Op weg naar een proactieve, creatieve en allesomvattende leeromgeving.

ĐNO - Dat is de informatie die de Vlaamse Organisatie voor Ontwikkelingssamenwerking en Technische Bijstand, Koninkrijk België (VVOB) deelde tijdens de Nationale Workshop over Studentenautonomie op 10 juli.

De afgevaardigden namen deel aan activiteiten die gericht waren op ‘leren door te spelen’ en het bevorderen van autonomie.
Foto: Aangeboden door VVOB

De workshop werd bijgewoond door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , de afdelingen Onderwijs en Opleiding van 8 provincies en steden die deelnemen aan het project "Integratie van leren door middel van spelen in het basisonderwijs in Vietnam", vertegenwoordigers van niet-gouvernementele organisaties op het gebied van onderwijs en pedagogische universiteiten uit het hele land.

Met de workshop hoopt VVOB de autonomie van studenten te vergroten en innovatieve pedagogische praktijken te promoten van klaslokaal tot managementniveau, om zo een proactieve, creatieve en allesomvattende leeromgeving te creëren.

Het is bekend dat VVOB in Vietnam het document "Bevorderen van de autonomie van leerlingen: Pedagogische praktijken om autonomie te ontwikkelen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018" heeft ontwikkeld om de hiaten in het bewustzijn en de praktijk van het bevorderen van de autonomie van leerlingen te identificeren en te verkleinen.

Het document analyseert verschillende interpretaties van het concept autonomie en biedt specifieke aanbevelingen voor de integratie van autonomie in onderwijs- en leeractiviteiten. Tegelijkertijd introduceert het pedagogische praktijken die leerlingen helpen autonomie in het leren te oefenen en te bevorderen, waardoor hun aanpassingsvermogen in de context van een voortdurend veranderende wereld wordt verbeterd.

Volgens de heer Nguyen Bao Chau, projectcoördinator, is dit document ook een praktisch hulpmiddel voor leraren, schoolleiders en docenten om direct toe te passen in onderwijs- en leeractiviteiten. Dit is een noodzakelijke stap om autonomie in de klas te brengen.

"Studenten moeten ook weten hoe ze doelen moeten stellen, hun voortgang moeten evalueren, moeten samenwerken met klasgenoten en hun leermethoden moeten aanpassen aan hun eigen behoeften", aldus de heer Chau.

Vertegenwoordigers van het Centraal Centrum voor Dovenonderwijs en -ondersteuning delen hun ervaringen met gebarentaal. Foto: Aangeboden door VVOB.

Tijdens de workshop presenteerden experts een aantal aanbevelingen om een ​​betere, ondersteunende omgeving te creëren en de autonomie van studenten als kerncompetentie te bevorderen en te koesteren.

Deze aanbevelingen omvatten: Versterk de rol van schoolleiders bij het bevorderen van autonomie; Verbeter de capaciteit van leraren om de autonomie van leerlingen te bevorderen; Betrek het gezin en de gemeenschap bij het ondersteunen van de ontwikkeling van de autonomie van leerlingen; Leerlingen moeten actief deelnemen aan activiteiten die hun autonomie tonen; Versterk de rol van lerarenopleidingen bij het opleiden, bevorderen en onderzoeken van autonomie.

VVOB is een non-profitorganisatie voor ontwikkelingssamenwerking en technische bijstand, opgericht in 1982 in België. Sinds 1992 is VVOB actief in Vietnam op het gebied van onderwijs, met als motto "onderwijs voor ontwikkeling". VVOB ondersteunt hiermee de duurzame verbetering van de kwaliteit en effectiviteit van onderwijs in ontwikkelingslanden.

Bron: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html