Het reorganiseren en samenvoegen van openbare onderwijsinstellingen: het creëren van een betere leeromgeving.

GD&TĐ - Het plan om openbare onderwijsinstellingen, inclusief scholen en schoolterreinen, op gemeentelijk niveau te organiseren en samen te voegen, waarbij prioriteit wordt gegeven aan het behoud van scholen met gunstige voorwaarden... wordt door de gemeenten gebouwd op basis van het uitgangspunt dat de mogelijkheden om toegang te krijgen tot onderwijs voor studenten op alle niveaus niet mogen worden beperkt.

Het waarborgen van veiligheid en gemak voor studenten.

De gemeente Tan Uyen (provincie Lai Chau ) is ontstaan ​​door de samenvoeging van vier gemeenten: Trung Dong, Than Thuoc, Nam Can en de stad Tan Uyen. De gemeente telt momenteel 15 scholen met veel afzonderlijke vestigingen. De heer Lo Van Thi, hoofd van de afdeling Cultuur en Sociale Zaken van de gemeente Tan Uyen, verklaarde: "De gemeente heeft onderzoek gedaan en voorgesteld de huidige status van de scholen te behouden op basis van de vier voormalige gemeenten. Hoewel de gemeente recent is samengevoegd, liggen de scholen relatief ver uit elkaar, wat de fusie qua beheer lastig maakt."

Ook de berggemeente Muong Te (provincie Lai Chau) telt momenteel 7 onderwijsinstellingen , waaronder 2 scholen waar zowel basis- als middelbaar onderwijs wordt aangeboden. De heer Truong Quoc Hoan, vicevoorzitter van het Volkscomité van de gemeente Muong Te, verklaarde: "Voor scholen en schoolvestigingen die aan de voorwaarden voldoen, hebben we al fusies doorgevoerd. Voor kleuterscholen, met veel verspreide vestigingen die ver uit elkaar liggen, is het echter niet mogelijk om de vestigingen of scholen samen te voegen."

In de grensgemeente Mu Ca in de provincie Lai Chau bevinden zich drie onderwijsinstellingen. Volgens de heer Ha Dinh Nhuan, vicevoorzitter van het Volkscomité van de gemeente Mu Ca, zullen de elf schoolvestigingen van de kleuterschool van Mu Ca niet worden samengevoegd vanwege de grote afstanden ertussen.

Momenteel heeft de Mu Ca basisschool slechts twee locaties. In 2026 zal er in de gemeente een internaat voor zowel primair als voortgezet onderwijs worden gebouwd met een capaciteit van meer dan 600 leerlingen. De twee internaten voor etnische minderheden, de Mu Ca basisschool en de Mu Ca middelbare school, zullen naar verwachting in het schooljaar 2027-2028 fuseren wanneer de gecombineerde basisschool en middelbare school in gebruik wordt genomen.

De heer Tong Thanh Hai, permanent vicevoorzitter van het Volkscomité van de provincie Lai Chau, zei: "In de nabije toekomst zullen, naast de bouw van kostscholen voor het primair en voortgezet onderwijs in elf grensgemeenten met meer dan 1000 leerlingen, de aanpassingen en herstructureringen van de onderwijsfaciliteiten, het onderwijzend personeel en de leerlingenaantallen worden herzien en doorgevoerd. Wanneer de geïntegreerde scholen operationeel zijn, zal de vermindering van het aantal satellietscholen en schoolvestigingen de voorwaarden scheppen voor een verbetering van de algehele kwaliteit van het onderwijs in de regio."

Volgens de heer Tong Thanh Hai heeft het Volkscomité van de provincie Lai Chau het Ministerie van Onderwijs en Training ook verzocht om te overwegen te blijven investeren in scholen in andere bijzonder achtergestelde gebieden van de provincie, zoals het model van scholen met meerdere niveaus in grensgemeenten. In dat geval zal de reorganisatie van scholen en schoolvestigingen een specifiek en duidelijk stappenplan vereisen.

Leerlingen van de Nậm Ban Ethnic Boarding Primary School, gemeente Pa Tần (provincie Lai Châu) tijdens de lesuren. Foto: Hà Thuận

Flexibel en aanpasbaar aan de realiteit.

Mevrouw Tran Thi Thuy Ha, hoofd van de afdeling Cultuur en Sociale Zaken van de wijk Hoa Xuan (Da Nang), is van mening dat bij de reorganisatie en fusie van openbare onderwijsinstellingen, inclusief de fusie van scholen en schoolvestigingen binnen de gemeente, voldaan moet worden aan eisen zoals gelijke toegang tot onderwijs, gemak voor leerlingen en systematische investeringen in schoolgebouwen en verbetering van de leer- en onderwijsomstandigheden.

Daarom voert de wijk Hoa Xuan zowel schoolfusies als schoolsplitsingen door. Voor kleuterscholen worden de kleinere vestigingen niet samengevoegd, maar gereorganiseerd. Sommige kleinere schoollocaties worden samengevoegd op de hoofdcampus om het netwerk te stroomlijnen en betere leer- en onderwijsomstandigheden te garanderen. "We voegen alleen vestigingen samen, we scheiden of combineren geen scholen. Zo had kleuterschool Huong Sen voorheen 4 locaties en heeft er nu nog 3; kleuterschool Hoa Phuoc is van 5 naar 3 locaties gegaan", aldus mevrouw Ha.

Volgens mevrouw Ha is de reden voor deze fusie dat sommige schoollocaties te dicht bij elkaar liggen, te weinig leerlingen hebben en dat veel locaties vervallen zijn en onvoldoende faciliteiten bieden. Bovendien geven ouders, dankzij de verbeterde vervoersmogelijkheden, er de voorkeur aan hun kinderen naar de hoofdvestiging te sturen – waar de leeromstandigheden beter zijn, de klaslokalen ruimer en de uitrusting completer.

Voor het primair en voortgezet onderwijs heeft de wijk Hoa Xuan zowel de mogelijkheid van schoolsplitsing als van schoolfusie voorgesteld, afhankelijk van de specifieke demografische kenmerken van elk gebied. In het gebied Hoa Xuan – Hoa Chau – Hoa Phuoc bijvoorbeeld, is het grondgebied groot, maar de bevolking is ongelijk verdeeld. De meeste jongeren wonen in Hoa Xuan, wat leidt tot een snelle toename van het aantal klassen daar, terwijl andere gebieden minder leerlingen tellen. Daarom vereist de reorganisatie van het schoolnetwerk zorgvuldige overwegingen om ervoor te zorgen dat deze aansluit bij de planning en voldoet aan de daadwerkelijke onderwijsbehoeften van de bevolking.

Volgens het plan voor de reorganisatie van het schoolnetwerk wil de gemeente een aantal kleine scholen met weinig leerlingen samenvoegen om het systeem te stroomlijnen en de beheerefficiëntie te verbeteren. In de voormalige gemeenten Hoa Phuoc en Hoa Chau zal bijvoorbeeld de mogelijkheid van het samenvoegen van basisscholen worden onderzocht. Naar verwachting zal er na de reorganisatie één school zijn met twee locaties, een hoofdvestiging en een nevenvestiging, waardoor zowel aan de onderwijsbehoeften wordt voldaan als de daadwerkelijke leerlingenaantallen in het gebied worden afgestemd.

"De fusie is bedoeld om de situatie van veel kleine, verspreide scholen aan te pakken, terwijl het aantal leerlingen afneemt. Door ze samen te voegen, wordt de schoolomvang redelijker en worden de onderwijs- en leeromstandigheden verbeterd," legde mevrouw Ha uit.

Naast fusies moet de wijk Hoa Xuan ook overwegen om te grote scholen op te splitsen. Zo heeft de Tran Dai Nghia basisschool momenteel 73 klassen en is het de bedoeling om daar elk jaar drie klassen aan toe te voegen.

Op het niveau van de onderbouw van het voortgezet onderwijs heeft de Nguyen Thien Thuat School 71 klassen, een aantal dat naar verwachting volgend jaar zal stijgen tot 81, terwijl de Tran Van Du School ook 46 klassen heeft. Verdere uitbreiding zou de regelgeving overschrijden en effectief beheer bemoeilijken. Om de overbevolking te verlichten, zou een gecombineerde middelbare school kunnen worden opgericht door de tweede campussen van de twee scholen samen te voegen.

Een schoolafdeling van de Chăn Nưa-kleuterschool, de gemeente Lê Lợi (provincie Lai Châu). Foto: Hà Thuận

Stel een geschikte routekaart op.

De heer Nguyen Thanh Lich, vicevoorzitter van het Volkscomité van de wijk Lien Chieu (Da Nang), zei: "Op het gebied van voorschoolse educatie heeft de wijk het OneSky Preschool Care and Education Center - Da Nang samengevoegd met de Son Ca Preschool. Na de fusie is dit de grootste openbare voorschool in de regio met bijna 800 kinderen. Elke vestiging krijgt een verantwoordelijke manager."

“Bovendien heeft de wijk nog niet overwogen om onderwijsinstellingen samen te voegen, omdat de huidige basisscholen en middelbare scholen een te groot aantal klassen hebben in vergelijking met de regelgeving. Volgens berekeningen heeft de wijk, in het plan om twee lesuren per dag te organiseren op de middelbare school, minstens 60 extra klaslokalen nodig, wat overeenkomt met de bouw van ongeveer twee nieuwe middelbare scholen. We stellen voor om in het gebied minstens één nieuwe basisschool en één nieuwe middelbare school te bouwen om het aantal leerlingen per klas en het aantal klassen per school te verminderen”, aldus de heer Lich.

Ondertussen verklaarde mevrouw Tran Thi Thanh Van, hoofd van de afdeling Cultuur en Sociale Zaken van de wijk Dien Ban Dong (Da Nang), dat het vanwege de specifieke kenmerken van de kleuterscholen in de wijk moeilijk is om de verspreide vestigingen samen te voegen. "Omdat elke vestiging ongeveer 5-7 km van de andere verwijderd is, is het onmogelijk om de verspreide vestigingen te sluiten en de kinderen over te plaatsen naar de hoofdvestiging voor opvang en onderwijs, ook al zijn ze allemaal kleinschalig."

"We overwegen kleinere peuterscholen samen te voegen en tegelijkertijd de huidige nevenvestigingen te behouden om de administratieve lasten te verlagen. Voor nevenvestigingen die dichter bij de hoofdvestiging liggen, zullen we ouders aanmoedigen om hun kinderen naar de hoofdvestiging over te plaatsen," aldus mevrouw Van over het plan.

De heer Ngo Thuc Dung, voorzitter van de wijk Hai Van (Da Nang), zei: "Binnen één wijk liggen scholen in gebieden met verschillende sociaaleconomische en natuurlijke omstandigheden. De ene kant grenst aan de zee, de andere kant is heuvelachtig en bergachtig, dus het plan om scholen samen te voegen moet worden berekend op basis van het reisgemak voor leerlingen en ouders."

Bron: https://giaoducthoidai.vn/sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-tao-moi-truong-hoc-tap-tot-hon-post753554.html