Geen verbod op bijles, maar wel transparant management nodig

De kwestie van extra lesgeven en leren blijft de aandacht trekken. Onlangs gaf de minister van Onderwijs en Opleiding (MOET) tijdens de discussiesessie van de Nationale Vergadering over het wetsontwerp voor leraren een aantal zaken toe. Hij gaf daarbij aan dat het beleid is om extra lesgeven niet te verbieden.

'Loslaten' van de regelgeving op extra lessen

In het kader van de 8e zitting besprak de Nationale Vergadering op 20 november in de aula het wetsontwerp voor leraren. Er waren veel bezorgde meningen over de regelgeving voor bijles. Onder hen was de opvatting dat er een beleid moest komen dat tegemoetkwam aan de behoeften van leerlingen en ouders aan bijles.

Een klas leraren en leerlingen op de Chu Van An middelbare school ( Hanoi ).

Afgevaardigde Do Huy Khanh (Dong Nai) zei dat extra lesgeven en leren ook positieve kanten heeft. Niet alle leraren zijn slecht en dwingen leerlingen om extra lessen te volgen. Daarom is het noodzakelijk om te voorkomen dat het niet lukt en het vervolgens wordt verboden. De heer Khanh stelde ook voor dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding, na de goedkeuring van de Wet op Leraren, in overleg treedt met de ministeries, met name het ministerie van Planning en Investeringen, om een ​​circulaire uit te vaardigen die de grondige overweging van deze kwestie begeleidt.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son verduidelijkte de standpunten van vele afgevaardigden en verklaarde dat het beleid van het ministerie niet is om extra lesgeven te verbieden, maar om extra lesgedrag te verbieden dat in strijd is met de ethiek en professionele principes van leraren. Dat wil zeggen, om sommige vormen van dwingend gedrag van leraren in deze kwestie te verbieden.

Extra lessen zijn feitelijk een behoefte van veel scholieren. Het beleid van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om extra lessen niet te verbieden, leidt echter tot zorgen dat extra lessen een vertekend beeld blijven geven en voor veel gezinnen een last worden.

Zeker na de invoering van het Programma Algemeen Onderwijs in 2018 is extra lesgeven en leren nog steeds moeilijk te beperken.

De publieke opinie vraagt ​​zich af of het nieuwe programma niet te stressvol is, waardoor extra lessen en bijscholingen steeds populairder worden.

Mevrouw Nguyen Thao Trang (district Dong Da, Hanoi), die een kind op de middelbare school heeft, gaf aan dat de behoefte aan extra lessen van leerlingen en ouders reëel is. Kinderen moeten hun kennis na de reguliere schooltijd aanvullen. Als ze geen extra lessen volgen, maakt mevrouw Trang zich zorgen dat haar kind het aankomende toelatingsexamen voor groep 10 niet zal halen.

Volgens mevrouw Trang is extra lesgeven verwerpelijk als leraren leerlingen dwingen om extra lessen te volgen, of als ze hen pesten en slechte cijfers geven als ze de extra lessen niet bijwonen...

Dit is ook een veelgehoorde zorg van veel ouders. Mevrouw Tran Minh Huong (district Hoang Mai, Hanoi) gaf aan dat de huidige aanpak van extra onderwijs en scholing nog steeds te losjes is, waardoor extra leren zijn inherente betekenis verliest. Mevrouw Huong adviseerde ook om extra onderwijs en scholing alleen buiten school te organiseren om mogelijke negatieve gevolgen te voorkomen.

Er is management nodig om negativiteit te voorkomen.

Bijscholing is al lange tijd een maatschappelijk probleem. Over de huidige kwestie van bijscholing zei Dr. Hoang Ngoc Vinh, voormalig directeur van de afdeling Beroepsonderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), dat bijscholing niet als een officiële beroepsactiviteit van algemeen onderwijzers beschouwd moet worden, omdat het veel gevolgen kan hebben. Dit heeft niet alleen een negatieve impact op leerlingen, maar ondermijnt ook het vertrouwen van de maatschappij in het onderwijzend personeel.

"Wanneer bijles een officiële activiteit wordt zonder strikte controle, kan dit ongelijkheid creëren tussen studenten die zich bijles kunnen veroorloven en studenten die dat niet kunnen. Aan de andere kant, als bijles strikt wordt beheerd en correct wordt uitgevoerd, kan het studenten helpen hun kennis te consolideren. Vooral voor studenten die meer tijd en persoonlijke begeleiding nodig hebben om de les te begrijpen, is bijles noodzakelijk", aldus Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Prof. Dr. Pham Tat Dong, voormalig vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Onderwijsbevordering, zei dat ouders, om extra lessen echt effectief te laten zijn, alert moeten zijn op de juiste klas voor hun kinderen en hen niet uit respect moeten inschrijven. Om dit te bereiken, moeten ouders nee zeggen tegen de ziekte van prestatie en hun kinderen alleen extra lessen laten volgen als het echt nodig is. Aan de schoolkant is het noodzakelijk om het professionele werk van het onderwijzend personeel goed te managen.

Bron: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html