Voeg geen ‘vrijwillige’ vakken toe aan het curriculum: hoe zal de school zich aanpassen?

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft de afdeling Onderwijs en Opleiding van districten, steden en Thu Duc City opdracht gegeven om de lesroosters te controleren en schoolplannen te herzien om te zien of scholen op de juiste manier de meningen van leerlingen hebben verzameld en rekening hebben gehouden met de vaardigheden, behoeften en interesses van leerlingen bij het berekenen en opstellen van de lesroosters.

Er is een naschools rooster voor elke leerling.

Tijdens de recente conferentie over basisonderwijs , georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad, zei mevrouw Lam Hong Lam Thuy, hoofd van de afdeling Basisonderwijs, dat er in werkelijkheid, bij het inventariseren en begrijpen van de situatie op scholen, verhalen naar boven kwamen van leerkrachten die ouders vakken lieten kiezen uit het project vreemde talen en informatietechnologie (het project van het Stadscomité van Volksgezondheid, Ministerie van Onderwijs en Vorming, maakt het mogelijk om dit vak vreemde talen en informatietechnologie op te nemen in het lesrooster van 7 lesuren per dag) en op basis daarvan de lessen indeelden. Echter, wanneer het gaat om vakken die aansluiten bij de behoeften, interesses, lichamelijke opvoeding en sportvaardigheden van leerlingen, en andere activiteiten, hebben leerkrachten nog niet de volledige toestemming van de ouders gekregen, maar organiseren ze toch de lessen.

Volgens de richtlijnen van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad is het organiseren van naschoolse vakken een apart lesrooster voor elke leerling (illustratieve foto)

NGOC DUONG

"Het is noodzakelijk om de organisatie van de lessen te respecteren, gebaseerd op de talenten, vaardigheden, interesses en sterke punten van de studenten", aldus mevrouw Thuy.

Ze benadrukte dat de school alle ouders moet ondervragen en een plan moet hebben om andere educatieve activiteiten te organiseren die geschikt zijn voor leerlingen. Als een leerling niet deelneemt aan deze club of dit vak, kan hij of zij gedurende die tijd deelnemen aan andere activiteiten op dat tijdstip. Als leerlingen niet willen deelnemen aan betaalde activiteiten, moet de school ervoor zorgen dat ze kunnen deelnemen aan andere activiteiten waar docenten niet genoeg lesuren voor hebben en waarvoor geen kosten in rekening worden gebracht.

"Het ministerie verzoekt het ministerie van Onderwijs en Opleiding van districten, steden en de stad Thu Duc om met deze inhoud de lesroosters te beoordelen en schoolplannen te controleren om te zien of scholen op de juiste manier meningen van leerlingen hebben verzameld en rekening hebben gehouden met de vaardigheden, behoeften en interesses van leerlingen bij het berekenen en opstellen van lesroosters", voegde het hoofd van de afdeling Basisonderwijs van het ministerie toe.

Mevrouw Lam Hong Lam Thuy benadrukte ook: "Als de school naschoolse clubs (zoals basketbal, vechtsporten, dansen... - PV) organiseert voor leerlingen vanaf het moment dat ze van school komen totdat hun ouders ze ophalen, geldt dit als individueel lesrooster voor elke leerling. Deze vakken kunnen niet worden opgenomen in het algemene lesrooster van elke klas, om te voorkomen dat ouders van leerlingen die niet studeren het verkeerde rooster krijgen, de verkeerde les volgen of het verkeerde kind ophalen."

Het rooster van een derde klas op een basisschool in District 3, Ho Chi Minhstad, na aanpassing. De optionele lesuren blijven leeg, zijn voor elke leerling anders en vormen de laatste lesuren van de dag.

OUDERS ZORGEN VOOR

P. OUDERS' MENING INHOUD UITGEGEVEN, SCHOOLROOSTERAANPASSINGEN

In reactie op deze richtlijn van het Ministerie van Onderwijs en Vorming zei mevrouw Le Cam Tien, ouder van twee kinderen op de Bui Van Ngu basisschool in het district Hoc Mon in Ho Chi Minhstad, dat de school een formulier had verspreid om meningen te verzamelen over elk vrijwillig vak, zoals internationale informatica, zodat ouders zich al dan niet konden inschrijven en het formulier konden retourneren. Op dit formulier stond duidelijk vermeld dat "ouders en leerlingen zich volledig vrijwillig konden inschrijven voor deelname aan het informaticaprogramma volgens de internationale normen van ICDL Digital Student". Deze ouder zei ook dat ze de leerkracht had gevraagd en te horen had gekregen dat andere "vrijwillige" vakken ook een eigen inschrijfformulier zouden hebben en op hun beurt naar de ouders zouden worden gestuurd.

Mevrouw K., een ouder van een kind dat naar de Luong Dinh Cua basisschool in district 3 van Ho Chi Minhstad gaat, zei ook dat de mentor vragenlijsten uitdeelde om meningen te verzamelen over 'vrijwillige' onderwerpen.

Een ouder van een kind in groep 3 van een basisschool in District 3, Ho Chi Minhstad, vertelde dat de school het lesrooster heeft aangepast ten opzichte van voorheen. De vrijwillige uren worden in het laatste lesuur van de dag ingepland en blijven leeg, zodat leerlingen hun eigen vakken kunnen invullen. Dit betekent dat elke leerling een ander lesrooster heeft als de vrijwillige vakken niet hetzelfde zijn.

Enquêteformulier voor ouders om zich in te schrijven voor vrijwillige en gezamenlijke cursussen

OUDERS ZORGEN VOOR

Mevrouw KB, moeder van een leerling uit groep twee van de Le Thi Hong Gam basisschool in het district Tan Binh in Ho Chi Minhstad, zei ook dat de school vorige week een ouderavond had gehouden. Tijdens de bijeenkomst informeerde de mentor de ouders duidelijk dat vakken zoals levensvaardigheden en STEM vrijwillig zijn en niet verplicht. Leerlingen die de lessen niet volgen, worden door de mentor uitgenodigd om deel te nemen aan andere activiteiten, zoals het lezen van boeken in de bibliotheek, enzovoort.

Controleer en voer verrassingsinspecties uit op scholen

De leider van het Departement van Onderwijs en Vorming van het district Binh Tan in Ho Chi Minhstad zei dat hij scholen heeft opgedragen de organisatie van het onderwijs en de leeractiviteiten van vrijwillige vakken te herzien. Volgens het Departement van Onderwijs en Vorming van het district Binh Tan zal het district niet alleen rapporten van scholen ontvangen, maar ook inspectieteams organiseren en onaangekondigde bezoeken afleggen om de actuele situatie in kaart te brengen en te zien hoe scholen activiteiten organiseren, roosters opstellen, enz.

Bron: https://thanhnien.vn/khong-chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-truong-dieu-chinh-the-nao-1852310112308044.htm