Een praktische leeromgeving - een 'stimulans' om jongeren te helpen erfgoed te behouden.

De zanggroep "Folk Melodies" Xam nam deel aan de talentenwedstrijd voor volksliederen en traditionele muziekinstrumenten, georganiseerd door het Kinderpaleis van Hanoi .

Effectieve modellen

Van de volkskunstlessen die momenteel in Hai Phong worden gegeven, is de xẩm-groep (traditionele Vietnamese volkszang) "Folk Melodies", onder leiding van kunstenaar Dao Bach Linh, een duidelijk voorbeeld van een kleinschalig maar effectief leermodel. De groep, opgericht in maart 2025, houdt twee repetities per week in het Kindercultuurpaleis met ongeveer tien leerlingen. Zonder opvallend te zijn of zich te richten op trends, concentreert de les zich op technische vaardigheden: zangtechniek, ritme, maanluit, tweesnarige viool, enzovoort. Deze aanpak helpt leerlingen vol te houden in een kunstvorm die anders misschien onbekend zou lijken. "Xẩm is niet gemakkelijk, maar de leerlingen leren langzaam maar zeker en laten bij elke sessie vooruitgang zien", aldus kunstenaar Dao Bach Linh.

Volgens ambachtsman Dao Bach Linh tonen sommige leerlingen in de klas duidelijk talent, zoals Nguyen Ngoc Bao Quyen (To Hieu Middelbare School), die een goed muzikaal gehoor heeft en steeds beter wordt in zingen en het bespelen van de maanluit; en Tran Duy Le Viet Bach (Tran Phu Middelbare School, eveneens in de wijk Le Chan), die uitblinkt in het bespelen van de tweesnarige viool. Ook jongere leerlingen blijven consequent leren en nemen deel aan optredens, wat de haalbaarheid van dit kleinschalige trainingsmodel aantoont.

Artiesten en studenten van de Ca Tru-zangklas treden op in het Tu Dong Mon-paleis.

Niet ver daarvandaan draait de Ca Tru-les in het Tu Dong Mon-paleis (wijk Hoa Binh ) ook nog steeds op volle toeren. De les wordt gegeven door ambachtslieden, waaronder zangeres Pham Thi Lien, die studenten selecteert op basis van buitenschoolse activiteiten en zo vanaf het begin talent scout. Studenten Le Kim Ngan zei dat het leren om het ritme te behouden en het oefenen van vocale versieringen en uitspraak, hoewel moeilijk, haar helpt om een kunstvorm beter te begrijpen die vaak als een kunstvorm met een beperkt publiek wordt beschouwd.

Ondanks de tijdsbeperkingen van het reguliere schoolrooster, zijn de lessen volkskunst erin geslaagd een groep getalenteerde leerlingen voort te brengen – een cruciale basis voor het voortbestaan van dit erfgoed.

Verbeter de connectiviteit

Uit de activiteiten van deze kleine groepen blijkt een duidelijke verschuiving: volkscultuur komt pas echt tot leven wanneer jongeren er direct bij betrokken zijn. Erfgoed blijft aantrekkelijk als het op de juiste manier wordt overgedragen. Onderzoeker Nguyen Dinh Chinh, voorzitter van de Hai Phong Vereniging voor Volkskunst, ziet dit als een stap in het herstellen van de basis van het erfgoed. "Volkscultuur is de wortel van de cultuur. Als jongeren het niet beoefenen, zal de culturele identiteit geleidelijk verdwijnen. Het integreren van volkskunst in scholen is een richting die op de lange termijn moet worden aangehouden," bevestigde hij.

*In de gemeente Duong An is er nog steeds een tekort aan jong talent in de kunst van het drumzingen.*

Niet alle vormen van volkskunst in Hai Phong verkeren echter in hetzelfde gunstige klimaat als Xam of Ca Tru. De Trong Quan-kunstvorm kampt nog steeds met een gebrek aan jong talent en loopt het risico uit te sterven. Dit toont aan dat behoud niet afhankelijk is van geïsoleerde inspanningen, maar een mechanisme vereist dat ambachtslieden, scholen en de gemeenschap met elkaar verbindt. In deze context vormen podia voor uitvoeringen een cruciale schakel.

Het Hai Phong Volkskunstfestival 2025, dat onlangs plaatsvond in het Kindercultuurpaleis en georganiseerd werd door de Vereniging voor Volkskunst, bracht vele kunstvormen samen, zoals hofmuziek, Cheo-opera, militair trommelen, Ca Tru-zang, Xam-zang, poppenspel, enz. Het bood studenten niet alleen de mogelijkheid om te leren in repetitieruimtes, maar ook om de uitvoeringen van deze traditionele kunstvormen op het podium te bekijken.

In werkelijkheid gaat het doorgeven van volkstradities echter niet alleen om het aanbieden van lessen of het organiseren van voorstellingen; het vereist het creëren van een praktische omgeving, het bieden van begeleiding aan leerlingen en een ruimte om hun prestaties te tonen. Wanneer deze elementen consequent worden gehandhaafd, wordt het erfgoed niet alleen bewaard, maar krijgt het ook de kans om op de meest eenvoudige en natuurlijke manier in het hedendaagse leven te integreren.

HA LINH

Bron: https://baohaiphong.vn/moi-truong-thuc-hanh-cu-hich-giup-nguoi-tre-bao-ton-di-san-529255.html