De VS opent een nationale AI-academie, honderdduizenden leraren 'gaan naar de les' om technologie te leren

Het initiatief, genaamd National Academy for Teaching AI, is een programma van 23 miljoen dollar dat wordt gesponsord door Microsoft, OpenAI, Anthropic, samen met de American Federation of Teachers (AFT) en de New York City Union of Teachers (UFT).

De groep is van plan een AI-trainingsprogramma voor leraren op te zetten, inclusief workshops, online cursussen en live trainingssessies ontworpen door AI-experts en docenten .

De lessen beginnen dit najaar. AFT wil in vijf jaar tijd 400.000 leraren opleiden, oftewel ongeveer 10 procent van het totale lerarenbestand van het land, en indirect de vaardigheden van meer dan 7,2 miljoen studenten verbeteren.

Het programma kent niet alleen certificaten toe, maar integreert ook studiepunten (CEU's). Zo worden docenten aangemoedigd om AI te gebruiken om lessen te personaliseren, zwakke leerlingen te ondersteunen, de werkdruk te verminderen en creatief denken te stimuleren.

400.000 Amerikaanse leraren zullen de komende 5 jaar worden opgeleid in AI, miljoenen studenten zullen hiervan profiteren. (Bron: tech.asu.edu)

Microsoft heeft toegezegd de komende vijf jaar $ 12,5 miljoen te investeren in training, terwijl OpenAI $ 10 miljoen zal bijdragen, inclusief $ 2 miljoen in natura-bijdragen zoals toegang tot computerbronnen. Anthropic alleen al is van plan om in het eerste jaar tot $ 500 miljoen te investeren, met de mogelijkheid om in de toekomst nog meer te investeren.

Deelnemende techbedrijven profiteren ook van de mogelijkheid om feedback van docenten te verzamelen en hun AI-tools te verspreiden. Soortgelijke onderwijspartnerschappen zijn in het verleden succesvol gebleken voor techbedrijven, zoals het wijdverbreide gebruik van Google Chromebooks in de klas.

De nieuwe academie hoopt een landelijk model te creëren voor de manier waarop scholen en leraren AI in hun lesprogramma's kunnen integreren, zonder de toch al overweldigende administratieve last voor de onderwijssector nog groter te maken.

AI in de klas: kans of uitdaging?

De aankondiging komt op een moment dat scholen, leraren en ouders worstelen met de vraag hoe ze AI in de klas kunnen inzetten. Veel docenten willen dat leerlingen toegang hebben tot technologie die de arbeidsmarkt transformeert, terwijl leraren zelf AI kunnen gebruiken om taken te automatiseren en meer tijd met leerlingen door te brengen.

Maar AI roept ook ethische en praktische vragen op. De kern hiervan is: als leerlingen AI gebruiken om huiswerk te maken en leraren AI gebruiken om lesplannen voor te bereiden of toetsen te beoordelen, waar ligt dan de grens tussen het ondersteunen van leren en het misbruiken ervan?

Volgens Gallup gebruiken 6 op de 10 docenten AI-tools en rapporteren zij een gemiddelde besparing van zes uur per week. (Bron: eSchool nieuws)

Sommige scholen hebben het gebruik van AI in de klas verboden, terwijl andere de technologie juist hebben omarmd. In New York City verbood het ministerie van Onderwijs ChatGPT vanaf 2023 van schoolapparaten en -netwerken, om vervolgens maanden later de beslissing terug te draaien en een AI-beleidslab op te richten om het potentieel van de technologie te onderzoeken.

Volgens Forbes hebben een aantal universiteiten in de VS, waaronder Arizona State University en California State University, samenwerkingsovereenkomsten gesloten met OpenAI om ChatGPT in het onderwijs te implementeren. De regering-Trump moedigt docenten ook aan om AI op grote schaal in te zetten op scholen. In werkelijkheid is AI echter nog niet echt klaar om een "ster" in het onderwijs te worden.

"AI biedt een enorm potentieel, maar ook uitdagingen. Het is onze verantwoordelijkheid als docenten om ervoor te zorgen dat AI leerlingen en de maatschappij dient, en niet andersom", aldus Randi Weingarten, voorzitter van de American Federation of Teachers (AFT).

"De academie zal een plek zijn waar leraren en schoolpersoneel niet alleen kunnen leren over AI, maar ook hoe ze het op een intelligente, veilige en ethische manier kunnen gebruiken", benadrukte ze.

Het is onmogelijk om leerlingen vaardigheden bij te brengen zonder docenten te bekrachtigen.

Tijdens de lancering van het programma in New York benadrukte Chris Lehane, wereldwijd directeur van OpenAI, dat de trainingsinhoud zowel fundamentele kennis van AI als instructies over het gebruik van specifieke tools van Microsoft, OpenAI en Anthropic zal omvatten.

Hij is ervan overtuigd dat leraren niet alleen lerenden zijn, maar dat ze in de toekomst ook direct kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van AI-producten.

"Hoe zorgen we ervoor dat leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs de vaardigheden krijgen die ze nodig hebben om te slagen in het zogenaamde intelligentietijdperk?", aldus Chris Lehane, die benadrukte dat "dit alleen kan als we leraren de middelen geven om het voortouw te nemen in deze ontwikkeling."

Reactie (0)