Extreme hitte zorgt ervoor dat jonge kinderen minder goed kunnen lezen, schrijven en rekenen.

Een nieuw onderzoek gepubliceerd in het Journal of Child Psychology and Psychiatry gaat dieper in op de impact van extreme hitte op de ontwikkeling van jonge kinderen.

Steeds meer studies tonen aan dat de stijgende temperaturen als gevolg van klimaatverandering een negatieve invloed hebben op de menselijke gezondheid.

Een nieuwe studie, gepubliceerd in het Journal of Child Psychology and Psychiatry, heeft de impact van extreme hitte op de ontwikkeling van kinderen onderzocht en ontdekt dat kinderen die regelmatig aan hoge temperaturen worden blootgesteld, leerproblemen kunnen ontwikkelen.

Steeds meer wetenschappelijk bewijs toont aan dat hoge temperaturen verband houden met een slechte fysieke en mentale gezondheid. Zo bleek uit een onderzoek uit 2021 dat hitte het leervermogen van adolescenten kan belemmeren en kan leiden tot slechte testresultaten.

Onderzoekers constateerden tevens dat temperaturen boven de 32 °C gepaard gingen met een afname van de cognitieve functies bij volwassenen met bijna 10% en een versnelde cognitieve achteruitgang.

Daarnaast heeft klimaatverandering ook indirecte gevolgen doordat de oogstopbrengst daalt wanneer de temperatuur boven de 34°C komt, wat de voeding van kinderen beïnvloedt – een cruciale factor voor hun ontwikkeling.

Er is echter nog maar weinig bewijs beschikbaar over de impact van hoge omgevingstemperaturen op de ontwikkeling van fundamentele vaardigheden in de vroege kindertijd. Om hier meer inzicht in te krijgen, analyseerde het onderzoeksteam gegevens van 19.607 kinderen van 3 tot 4 jaar in Georgië, Gambia, Madagaskar, Malawi, Sierra Leone en Palestina tussen 2017 en 2020.

Ontwikkelingsgegevens van kinderen worden vergeleken met zeer nauwkeurige temperatuurgegevens van hun woonomgeving.

De resultaten toonden aan dat kinderen die werden blootgesteld aan gemiddelde maximumtemperaturen boven de 32 °C minder vaak voldeden aan de ontwikkelingsnormen voor lees- en rekenvaardigheden. Deze impact was het grootst voor kinderen uit economisch achtergestelde gezinnen, die in stedelijke gebieden woonden of in gebieden zonder toegang tot schoon water en sanitaire voorzieningen.

De auteurs leggen uit dat extreme hitte de cognitieve ontwikkeling beïnvloedt via meerdere directe en indirecte mechanismen, waaronder uitdroging, activering van het stressresponssysteem, neuro-inflammatie, neuronale schade als gevolg van onvoldoende warmteafvoer en slaapstoornissen.

Tegelijkertijd zorgt warm weer er ook voor dat kinderen minder bewegen, passiever gedrag vertonen en minder mogelijkheden hebben voor sociale interactie buitenshuis.

De onderzoeksresultaten benadrukken de urgentie van het ontwikkelen van beleid en interventies om de ontwikkeling van kinderen – de toekomstige generatie – te beschermen in de context van de opwarming van de aarde.

(TTXVN/Vietnam+)

Bron: https://www.vietnamplus.vn/nang-nong-cuc-doan-lam-giam-kha-nang-doc-viet-va-tinh-toan-o-tre-nho-post1082086.vnp