Resolutie 71 legt de basis voor een snelle en duurzame ontwikkeling van het land.

GD&TĐ - Naast de besluiten van het Politbureau zal Resolutie 71 resoluut worden uitgevoerd, waarmee een solide basis wordt gecreëerd voor de snelle en duurzame ontwikkeling van het land.

Veel resultaten op het gebied van onderwijs en opleiding

Onder de vele belangrijke punten uit Resolutie nr. 71-NQ/TW over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen (Resolutie 71) van het Politbureau die grondig zijn begrepen en geïmplementeerd, benadrukte premier Pham Minh Chinh op de ochtend van 16 september een aantal prestaties op het gebied van onderwijs en opleiding in de recente tijd.

De premier erkende dat de toegang tot onderwijs en de kwaliteit van het algemeen onderwijs steeds verder zijn verbeterd en dat het onderwijs in de regio en onder landen met hetzelfde inkomen hoog scoort. Ook worden er hoge resultaten behaald bij internationale wedstrijden.

Secretaris-generaal Lam, premier Pham Minh Chinh en afgevaardigden bezoeken de tentoonstelling van uitzonderlijke prestaties op de twee gebieden van gezondheid en onderwijs op het hoofdpunt van de brug van het Nationale Assembleegebouw - Foto: VGP/Nhat Bac

Het universitair onderwijs heeft duidelijke veranderingen ondergaan op het gebied van de kwaliteit van de opleidingen, het wetenschappelijk onderzoek en de internationale integratie. Het beroepsonderwijs is uitgebreid en voldoet in eerste instantie aan de behoefte om de arbeidsvaardigheden te verbeteren. De kwaliteit van het sleutelonderwijs is bevestigd met veel hoge resultaten bij internationale examens.

De premier gaf echter aan dat de onderwijs- en opleidingssector nog steeds tekortkomingen en beperkingen kent. Hij wees erop dat: de investeringen in onderwijs en opleiding niet voldoen aan de eisen van innovatie en ontwikkeling; de stijging van de overheidsuitgaven voor onderwijs en opleiding al jaren lager ligt dan de bbp-groei van het land;

De toegang tot onderwijs verschilt nog steeds aanzienlijk tussen regio's en doelgroepen; het onderwijzend personeel en de leeromstandigheden voldoen op veel plaatsen niet aan de eisen; er is een grote kloof tussen universitair onderwijs en beroepsonderwijs in vergelijking met ontwikkelde landen;

De kwalificaties en vaardigheden van de beroepsbevolking zijn nog steeds laag, de wetenschappelijke en technologische menselijke hulpbronnen zijn nog steeds schaars en het schoolklimaat wordt in sommige negatieve opzichten beïnvloed door het marktmechanisme.

De band tussen scholen, bedrijven en de staat is niet echt nauw. De lage groei van de arbeidsproductiviteit is deels de oorzaak en verantwoordelijkheid van de onderwijs- en opleidingssector.

De premier gaf de oorzaken en beperkingen van het bestaan ​​aan en wees erop dat het bewustzijn en het denken over onderwijs en opleiding niet volledig en uniform zijn; dat instellingen en beleid op het gebied van onderwijs en opleiding traag zijn met innoveren en niet synchroon lopen;

De staatsbegroting voor onderwijs en opleiding voldoet niet aan de eisen, terwijl de maatschappelijke middelen beperkt zijn. Het staatsbeheer van onderwijs en opleiding is niet echt effectief, niet in overeenstemming met de werkelijkheid en niet transparant. Er heerst nog steeds een prestigementaliteit in de maatschappij en bij het inzetten van ambtenaren worden diploma's nog steeds belangrijker gevonden dan daadwerkelijke bekwaamheid.

Afgevaardigden die de conferentie bijwonen.

Dingen om direct te doen in 2025

De premier benadrukte een aantal taken die direct in 2025 moeten worden uitgevoerd. Hij verzocht om door te gaan met het bevorderen van het perfectioneren van instellingen en beleid; om de implementatie van het algemene onderwijsprogramma met spoed te herzien en te evalueren om de nodige aanpassingen door te voeren; om een ​​routekaart te ontwikkelen en om direct beleid te implementeren inzake salaris- en toelagestelsels voor leraren, managers en werknemers in de onderwijssector.

Tegelijkertijd moeten instellingen voor hoger onderwijs en beroepsopleidingen worden herzien, georganiseerd en herstructureerd, moeten opleidingsinstituten van mindere kwaliteit worden samengevoegd en ontbonden, en moeten wettelijke regelingen voor de uitvoering van het beleid om geen schoolraden te organiseren in openbare onderwijsinstellingen (met uitzondering van openbare scholen met internationale overeenkomsten) worden aangepast en aangevuld.

Daarnaast moet het beleid van het Politbureau om te investeren in de bouw van basisscholen en middelbare scholen in 248 grensgemeenten resoluut worden uitgevoerd; in de nabije toekomst moet een proefinvestering worden gedaan om de bouw of renovatie van 100 scholen in 2025 te voltooien.

Ministeries, afdelingen en lokale overheden beoordelen de geïmplementeerde programma's en plannen om toegewezen doelen en taken op te nemen in de jaarlijkse, kwartaal- en maandelijkse werkprogramma's en -plannen van agentschappen, eenheden en lokale overheden. Ontwikkel prestatie-evaluatie-indicatoren om de monitoring, inspectie en controle van de voortgang en kwaliteit van de implementatie van taken en oplossingen te versterken.

De premier herinnerde eraan dat president Ho Chi Minh 80 jaar geleden in zijn brief aan studenten op de eerste schooldag van de Democratische Republiek Vietnam (15 september 1945) het volgende schreef: "Of de bergen en rivieren van Vietnam mooi worden of niet, of het Vietnamese volk het podium van glorie kan betreden en schouder aan schouder kan staan ​​met de wereldmachten of niet, hangt grotendeels af van jullie studies."

De premier benadrukte dat mensen de belangrijkste factor zijn die het succes of falen van een land bepalen en dat investeren in mensen investeren in ontwikkeling is. Hij gaf daarbij aan dat hij ervan overtuigd is dat Resolutie 71 over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, samen met de besluiten van het Politbureau, vastberaden, synchroon en effectief zullen worden uitgevoerd. Zo wordt een solide basis en uitgangspunt gecreëerd waarop ons land zich snel en duurzaam kan ontwikkelen, schouder aan schouder met de wereldmachten, zoals de geliefde president Ho Chi Minh altijd wenste.

Afgevaardigden wonen de conferentie bij op de hoofdbrug.

De premier erkende dat Vietnam een ​​van de 21 landen is die binnenkort de duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de Verenigde Naties op het gebied van kwalitatief onderwijs hebben bereikt; de intelligentie en creativiteit van het Vietnamese volk schitteren altijd; het mobiliseren van maatschappelijke middelen van de bevolking en het bedrijfsleven voor de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen heeft positieve resultaten opgeleverd...

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-nen-tang-dua-dat-nuoc-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-post748649.html