Leraren moeten zichzelf transformeren om niet 'uit de pas te raken' in het digitale tijdperk.

Een geest van levenslang leren en flexibele probleemoplossende vaardigheden zullen elke leraar helpen zich aan te passen aan de voortdurende veranderingen in de maatschappij en technologie.

Op de Wereldlerarendag zei Dr. Pham Chien Thang dat passie en toewijding aan het beroep het allerbelangrijkste zijn voor het succes van elke leraar. (Foto: NVCC)

Dat is de mening van Dr. Pham Chien Thang, hoofd van de faculteit journalistiek en communicatie aan de Thai Nguyen Universiteit, op de Wereldlerarendag (5 oktober).

De missie van leraren in het digitale tijdperk

Kunt u uw visie delen over de rol van een leraar in het digitale tijdperk en internationale integratie? Wat is de belangrijkste missie van een leraar?

In het huidige tijdperk van digitalisering en internationale integratie in veel vakgebieden wordt de rol van docenten steeds belangrijker en diverser. Ze zijn niet alleen degenen die kennis overdragen, maar ook degenen die leerlingen begeleiden en adviseren, zodat ze de wereld kunnen verkennen en internationale culturen en omgevingen kunnen leren kennen om in de toekomst wereldburgers te worden.

Bovendien vereist de snelle ontwikkeling van informatietechnologie dat ze hun digitale kennis en vaardigheden voortdurend actualiseren, om leerlingen te begeleiden bij het onderscheiden en gebruiken van technologie ten behoeve van het leerproces. Ze spelen ook een belangrijke rol in het onderwijzen van leerlingen over de ethiek van digitale media, door ervoor te zorgen dat ze technologie veilig en verantwoord gebruiken.

De belangrijkste missie van een leraar is het koesteren en ontwikkelen van de hele persoon. Dit omvat inspireren, motiveren, het ontwikkelen van een passie voor leren en het aanmoedigen van de liefde voor leren.

Leraren moeten levensvaardigheden ontwikkelen en ethiek bij leerlingen aanwakkeren, creatief en kritisch denken stimuleren en hen de nodige vaardigheden bijbrengen om te slagen in een voortdurend veranderende wereld. Zo dragen ze bij aan de vorming van verantwoordelijke, zelfverzekerde wereldburgers die klaar zijn om de uitdagingen van het nieuwe tijdperk aan te gaan.

Wat is volgens jou het allerbelangrijkste voor elke leraar om succesvol te zijn?

Naar mijn mening zijn passie en toewijding aan het vak de belangrijkste factoren voor het succes van elke leraar. Wanneer leraren passie hebben, inspireren ze leerlingen en wekken ze de drang om te leren en te ontdekken bij elke leerling op. Toewijding motiveert leraren om zichzelf voortdurend te verbeteren, lesmethoden te vernieuwen, nieuwe kennis te vergaren en uitdagingen het hoofd te bieden om de beste kwaliteit onderwijs te bieden.

Daarnaast is het vermogen om leerlingen te begrijpen en zich in hen te verplaatsen ook essentieel. Door hechte en respectvolle relaties op te bouwen, kunnen leraren een vriendelijke leeromgeving creëren waarin leerlingen zich gehoord en aangemoedigd voelen. Dit helpt hen zelfvertrouwen te ontwikkelen, de bereidheid om deel te nemen en een positieve bijdrage te leveren aan het leerproces.

Ten slotte zullen levenslang leren en flexibele probleemoplossende vaardigheden leraren helpen zich aan te passen aan de voortdurend veranderende maatschappij en technologie. Door voortdurend professionele vaardigheden te verbeteren, technologie toe te passen in het lesgeven en in te spelen op de diverse behoeften van leerlingen, verbeteren leraren niet alleen de effectiviteit van hun onderwijs, maar geven ze ook een voorbeeld aan leerlingen in de geest van vooruitgang en innovatie.

Veranderen om met de tijd mee te gaan

Hoe is de rol van leraren in de huidige maatschappelijke context veranderd? Hoe kunnen leraren zich aanpassen aan deze veranderingen?

De rol van docenten in de huidige maatschappij is uitgebreid en veranderd om aan de nieuwe eisen van de tijd te voldoen. Vroeger waren docenten de belangrijkste bron van kennis voor studenten. Tegenwoordig, met de ontwikkeling van internet en informatietechnologie, hebben studenten gemakkelijk toegang tot een grote hoeveelheid informatie. Daarom moeten docenten een begeleidende rol krijgen en studenten helpen bij het zoeken, evalueren en toepassen van informatietechnologie om het leerproces effectief te ondersteunen.

Naast academische kennis moeten leraren leerlingen ook helpen vaardigheden te ontwikkelen zoals kritisch denken, creativiteit, probleemoplossend vermogen, communicatieve vaardigheden en teamwork. Dit zijn belangrijke vaardigheden voor leerlingen om zich aan te passen en te slagen in een voortdurend veranderende wereld. Bovendien heeft elke leerling zijn eigen behoeften, interesses en leervermogen. Leraren moeten flexibele en gepersonaliseerde lesmethoden toepassen om de ontwikkeling van elke leerling te ondersteunen.

Om zich aan deze veranderingen aan te passen, moeten leraren voortdurend leren, flexibel zijn in hun lesmethoden en technologie optimaal benutten. Ze moeten hun kennis voortdurend actualiseren, deelnemen aan trainingen en workshops en ervaringen delen met collega's om hun lesvaardigheden te verbeteren. Leer en implementeer methoden zoals gedifferentieerd lesgeven en gebruik diverse beoordelingsinstrumenten om aan de behoeften van leerlingen te voldoen.

Leraren moeten ook luisteren naar de mening van leerlingen, rekening houden met hun gevoelens en hun deelname aan het leerproces aanmoedigen. Dit draagt ​​bij aan het opbouwen van vriendschappelijke relaties en bevordert de leermotivatie. Bied leerlingen de mogelijkheid om vragen te stellen, te discussiëren en hun ideeën vrijelijk te uiten. Moedig hen aan om problemen creatief en zelfstandig op te lossen.

Mevrouw Vu Minh Hien met leerlingen van de Kim Giang basisschool (Thanh Xuan, Hanoi) op ​​de openingsdag. (Foto: Minh Hien)

Is er een duurzame oplossing voor het inzetten van elke leraar, meneer?

Om elke leraar meer te laten bijdragen aan het onderwijs, zijn duurzame oplossingen nodig die hen ondersteunen en motiveren in hun werk. Dit omvat investeringen in training en professionele ontwikkeling, het verbeteren van de arbeidsomstandigheden en beloning, en het bieden van mogelijkheden voor promotie en carrièreontwikkeling. Daarnaast is er behoefte aan meer ondersteuning voor middelen en technologie, het stimuleren van samenwerking en het delen van ervaringen tussen leraren, en het ondersteunen van gezondheid en welzijn.

Ook de mogelijkheid voor leraren om deel te nemen aan de besluitvorming op de werkvloer, het contact met de maatschappij en ouders, het toepassen van technologie in het lesgeven en het creëren van een cultuur waarin respect voor het lerarenberoep centraal staat, zijn belangrijke factoren.

Naast de inspanningen van leraren zelf, zal uitgebreide ondersteuning vanuit de overheid, scholen en de sociale gemeenschap een gunstig werkklimaat creëren, ontwikkelingsmogelijkheden bieden en hun bijdragen erkennen. Van daaruit worden leraren aangemoedigd en gemotiveerd om zich meer in te zetten. Deze duurzame oplossingen verbeteren niet alleen de kwaliteit van het onderwijs, maar dragen ook bij aan de opbouw van een ontwikkelde en beschaafde samenleving.

Heeft u advies of wilt u iets delen met de jongere generatie leraren, met name in de context van veranderend onderwijs en de toenemende ontwikkeling van kunstmatige intelligentie (AI)?

In een tijdperk waarin technologie en kunstmatige intelligentie (AI) de manier waarop we leven en leren veranderen, moeten jonge leraren flexibel zijn en kansen voor ontwikkeling grijpen. Ze moeten leren hoe ze technologie, met name AI, kunnen accepteren en gebruiken in hun onderzoek en onderwijs.

Leraren zouden AI moeten leren en gebruiken om het onderwijsproces te ondersteunen, technologie in lessen te integreren en als mentor op te treden om leerlingen te helpen kritisch na te denken over nieuwe kennis en technologie. Tegelijkertijd moeten ze zich richten op het bevorderen van soft skills en het verspreiden van menselijke waarden, waaronder het opbouwen van goede relaties met leerlingen, het stimuleren van creatief denken en het onderwijzen over ethiek in het digitale tijdperk.

Daarnaast moeten jonge leraren ook vasthouden aan hun levenslange leerdoelen en zich flexibel aanpassen aan veranderingen, waarbij ze zich richten op de kernwaarden van het lerarenberoep, zoals passie en toewijding, waarbij de student centraal staat en de beroepsethiek wordt gerespecteerd. Samenwerken, delen en leren van binnen- en buitenlandse collega's om hun kennis te vergroten, zichzelf te ontwikkelen en zich aan te passen aan het nieuwe tijdperk.

Vereist inspanningen van vele kanten

Wat zijn de sterke en zwakke punten van het onderwijssysteem in Vietnam vergeleken met dat van ontwikkelde landen?

De kracht van het Vietnamese onderwijssysteem ten opzichte van andere ontwikkelde landen is de geest van leergierigheid en respect voor leraren. Vietnamezen hechten van oudsher veel waarde aan onderwijs, en gezinnen en de maatschappij moedigen hun kinderen aan om kennis te vergaren. Dit creëert een sterke motivatie voor studenten om te studeren.

Bovendien richt het Vietnamese onderwijssysteem zich op het aanleren van basiskennis in diverse vakgebieden, zoals wiskunde, literatuur en andere basiswetenschappen. Daardoor hebben studenten vaak een goede basis in deze vakken vergeleken met sommige ontwikkelde landen.

Het Vietnamese onderwijs is echter nog steeds sterk theoretisch van aard, met weinig aanmoediging voor kritisch denken, creativiteit en praktische vaardigheden. Hierdoor missen veel leerlingen de vaardigheden om kennis in de praktijk toe te passen. Bovendien beschikken veel scholen in Vietnam, vergeleken met ontwikkelde landen, nog steeds niet over moderne faciliteiten, apparatuur en leermaterialen, wat de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten negatief beïnvloedt.

Vietnamese studenten beschikken, vergeleken met studenten uit ontwikkelde landen, nog steeds over minder sociale vaardigheden zoals communicatie, teamwerk en vreemde talen. Dit heeft een negatieve invloed op hun vermogen om internationaal te integreren.

Welke suggesties heeft u om de kwaliteit van het onderwijs in ons land te verbeteren?

Het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in het land vereist een alomvattende strategie en inspanningen van vele partijen, zoals de overheid, scholen, leraren, studenten en gezinnen. Met name een geleidelijke verschuiving van traditionele lesmethoden naar leerlinggerichte methoden, waarbij kritisch denken, creativiteit en probleemoplossend vermogen worden gestimuleerd.

Tegelijkertijd moeten we de schoolinfrastructuur verbeteren en moderne lesapparatuur installeren, met name in plattelandsgebieden en achtergestelde gebieden. We moeten de toepassing van informatie- en communicatietechnologie in het onderwijs stimuleren om een ​​diverse en rijke leeromgeving te creëren. We moeten de samenwerking met ontwikkelde landen op het gebied van onderwijs uitbreiden om te leren van ervaringen en technologie en geavanceerde lesmethoden te benutten.

Nog belangrijker is dat we de professionele opleiding en de didactische vaardigheden van leraren moeten verbeteren, met name op het gebied van technologie en vreemde talen. Ook moeten we de beloning verbeteren om goede leraren aan te trekken en te behouden.

Bedankt!

Bron: https://baoquocte.vn/ts-pham-chien-thang-nha-giao-can-chuyen-minh-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-288215.html