Leraren moeten leerlingen begeleiden om verantwoordelijke burgers te worden.

Professor Nguyen Lan Dung deelde zijn kennis met The Gioi en de krant Viet Nam Newspaper ter gelegenheid van de Wereldlerarendag (5 oktober) en zei dat leraren in een wereld vol nepnieuws een hoge professionele ethiek moeten hebben om leerlingen de juiste waarden bij te brengen en hen te helpen verantwoordelijke burgers te worden.

Volgens professor en leraar van het volk, Nguyen Lan Dung, stellen deze veranderingen nieuwe eisen en creëren ze tegelijkertijd nieuwe kansen voor de rol van leraren. (Foto: DDK)

Onderwijs is de basis van een beschaafde samenleving.

Wat is volgens u als ervaren docent de betekenis van het leraarsberoep voor de samenleving en de ontwikkeling van het land?

De betekenis van het lerarenberoep voor de samenleving en het land is enorm. Leraren zijn degenen die kennis zaaien en de ziel van de jonge generatie voeden. Ze brengen kennis en vaardigheden over en helpen leerlingen zich alomvattend te ontwikkelen op het gebied van intelligentie, moraliteit en fysieke kracht. Dankzij hen beschikt de samenleving over een hoogwaardig menselijk potentieel om aan de ontwikkelingsbehoeften te voldoen.

Onderwijs vormt de basis van een beschaafde samenleving. Door middel van onderwijs geven leraren niet alleen kennis door, maar trainen ze leerlingen ook in goede eigenschappen zoals patriottisme, solidariteit, verantwoordelijkheidsgevoel en respect voor de wet.

Een land met een ontwikkeld onderwijssysteem is een sterk land. Een goed opgeleid persoon kan creatief en innovatief zijn en een positieve bijdrage leveren aan de sociaaleconomische ontwikkeling van het land. Om dit te bereiken, helpen leraren leerlingen de geschiedenis en cultuur van hun land te begrijpen en zo liefde voor hun thuisland en vaderland te kweken.

Waarom is het beroep van leraar zo belangrijk? Omdat het een verstrekkende invloed heeft. De kennis en vaardigheden die leerlingen op school leren, hebben invloed op hun toekomstige leven, hun gezin, hun gemeenschap en de maatschappij, en vormen de basis voor alle carrières. Ongeacht het beroep worden basiskennis en levensvaardigheden op school aangeleerd.

Daarnaast vervult het beroep van leraar ook een oriënterende rol. Leraren zijn niet alleen degenen die kennis overdragen, maar ook de vrienden en begeleiders van studenten. Zo helpen ze studenten zichzelf te ontdekken en de juiste weg naar de toekomst te vinden.

Toch staan ​​leraren onder grote druk door het lesgeven, het nakijken van examens, buitenschoolse activiteiten, etc. De salarissen van leraren liggen in veel sectoren nog steeds laag vergeleken met andere beroepen, waardoor er een tekort is aan goede leraren.

We kunnen stellen dat lesgeven een nobel beroep is en een uiterst belangrijke betekenis heeft voor de samenleving en het land. Elke leraar draagt ​​een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van het land. Om het beroep van leraar verder te ontwikkelen, moet de hele samenleving de handen ineenslaan. De staat moet fors investeren in onderwijs, de salarissen van leraren verhogen en betere arbeidsomstandigheden creëren.

De maatschappij respecteert en waardeert de rol van leraren en creëert een sociale omgeving die het beroep van leraar respecteert. Ouders en scholen voeden hun kinderen op. Leraren moeten ook voortdurend leren, hun professionele kwalificaties verbeteren en lesmethoden vernieuwen.

Leraren leren en innoveren voortdurend

Het onderwijs is in de loop der jaren enorm veranderd. Hoe denk je dat deze veranderingen de rol en verantwoordelijkheden van leraren hebben beïnvloed?

Onderwijs is altijd een proces van voortdurende innovatie en aanpassing aan de maatschappelijke ontwikkelingen. De afgelopen jaren heeft het onderwijs ingrijpende veranderingen ondergaan, van lesmethoden en ondersteunende technologie tot opleidingsdoelen. Deze veranderingen stellen nieuwe eisen en creëren tegelijkertijd nieuwe kansen voor de rol van leraren.

Waar leraren vroeger vooral kennis overdroegen aan leerlingen, ligt de focus tegenwoordig vooral op het ontwikkelen van het denkvermogen, de creativiteit, het probleemoplossend vermogen en de levensvaardigheden van leerlingen. Informatietechnologie is een onmisbaar onderdeel geworden van het onderwijs- en leerproces. Daarom moeten leraren technologie beheersen om dynamischere, hoogwaardigere en interactievere lessen te creëren.

Traditionele lesmethoden hebben in feite plaatsgemaakt voor leerlinggericht onderwijs. Leraren worden gidsen en creëren omstandigheden waarin leerlingen zelfstandig kennis kunnen verkennen en opbouwen. In plaats van alleen te evalueren via toetsen, moeten leraren hun lesmethoden diversifiëren om de vaardigheden van leerlingen uitgebreid te kunnen beoordelen.

"In het AI-tijdperk zijn leraren niet alleen kennisoverdragers, maar ook begeleiders en metgezellen die leerlingen helpen zich integraal te ontwikkelen. Om aan nieuwe eisen te voldoen, moeten ze voortdurend leren, innoveren en zich de nodige kwaliteiten eigen maken."

Tegenwoordig wordt de rol van leraren steeds belangrijker, niet alleen als iemand die kennis overdraagt, maar ook als een gids die leerlingen begeleidt in hun leer- en ontdekkingsproces. Ze moeten creatieve lessen ontwerpen die geschikt zijn voor elke leerling en technologie optimaal benutten; beoordelingsformulieren diversifiëren om de vaardigheden van leerlingen nauwkeurig te beoordelen en lesmethoden snel aanpassen. Naarmate de verantwoordelijkheid toeneemt, moet elke leraar voortdurend leren en kennis actualiseren om aan de eisen van de tijd te voldoen, technologie beheersen om levendige en effectieve lessen te creëren.

Naast het overdragen van kennis moeten leraren leerlingen ook de nodige soft skills bijbrengen, zoals teamwork, communicatie en probleemoplossing; en een vertrouwensrelatie met leerlingen opbouwen om een ​​positieve leeromgeving te creëren. Veranderingen in het onderwijs stellen nieuwe eisen aan de rollen en verantwoordelijkheden van leraren. Om aan deze eisen te voldoen, moeten ze voortdurend leren, innoveren en hun professionele capaciteiten verbeteren. Tegelijkertijd moet de maatschappij ook gunstige omstandigheden creëren waarin leraren hun volledige potentieel kunnen ontwikkelen.

In het AI-tijdperk zijn leraren niet alleen kennisoverdragers, maar ook gidsen en metgezellen die leerlingen helpen zich alomvattend te ontwikkelen. (Foto: Vu Minh Hien)

Welke kwaliteiten zijn volgens jou het belangrijkst voor een leraar in het huidige tijdperk, waarin kunstmatige intelligentie (AI) zich steeds verder ontwikkelt? Hoe kunnen leraren die kwaliteiten ontwikkelen?

In het tijdperk van steeds verder ontwikkelende AI wordt de rol van leraren niet vervangen, maar juist belangrijker dan ooit. Om aan de nieuwe eisen van de maatschappij te voldoen, moeten leraren echter over specifieke kwaliteiten beschikken. De belangrijkste kwaliteiten zijn creatief denken en probleemoplossend vermogen, communicatie- en samenwerkingsvaardigheden, aanpassingsvermogen en levenslang leren...

In een wereld vol informatie kan AI snel data verwerken, maar mist het het vermogen om abstract en creatief te denken. Daarom zou elke leraar leerlingen deze vaardigheden moeten bijbrengen, zodat ze zich kunnen aanpassen aan nieuwe situaties en unieke oplossingen kunnen bedenken.

AI kan informatie verschaffen, maar kan menselijke relaties niet vervangen. Leraren moeten goede communicatievaardigheden ontwikkelen om een ​​vriendelijke leeromgeving te creëren die leerlingen aanmoedigt om met elkaar te communiceren en samen te werken. AI-technologie ontwikkelt zich razendsnel, dus leraren moeten voortdurend leren en hun kennis actualiseren om leerlingen effectief te kunnen begeleiden.

In een wereld vol nepnieuws moeten leraren een hoge beroepsethiek hebben om leerlingen met de juiste waarden te begeleiden en hen te helpen verantwoordelijke burgers te worden. Om deze kwaliteiten te ontwikkelen, zouden leraren trainingen moeten volgen. Trainingen in pedagogische vaardigheden, educatieve technologie en persoonlijke ontwikkeling zullen leraren helpen hun professionele capaciteiten te verbeteren. Kennis over AI zal leraren helpen de kansen en uitdagingen die deze technologie met zich meebrengt beter te begrijpen.

Het toepassen van actieve lesmethoden zoals projectmatig leren en coöperatief leren helpt leerlingen bij het ontwikkelen van creatief denken, probleemoplossend vermogen en teamwerkvaardigheden. Het lezen van boeken, vakbladen en deelname aan onderwijsonderzoek helpt docenten hun kennis en de nieuwste trends in het onderwijs te actualiseren.

In het AI-tijdperk zijn leraren niet alleen kennisoverdragers, maar ook begeleiders en begeleiders die leerlingen helpen zich integraal te ontwikkelen. Om aan nieuwe eisen te voldoen, moeten ze voortdurend leren, innoveren en zich de nodige kwaliteiten eigen maken.

Uitrusten met technologische vaardigheden

De relatie tussen docenten en studenten speelt een belangrijke rol in het onderwijs- en leerproces. Kunt u uw ervaringen delen over het opbouwen van een effectieve docent-studentrelatie?

De relatie tussen docent en leerling is niet alleen de relatie tussen docent en leerling, maar is ook een belangrijke factor die de effectiviteit van het onderwijs- en leerproces sterk beïnvloedt. Een goede relatie tussen docent en leerling creëert een positieve leeromgeving die leerlingen aanmoedigt om zelfverzekerd en proactief te zijn en hoge resultaten te behalen.

Waarom is de relatie tussen leraar en leerling belangrijk? Wanneer een leraar om leerlingen geeft en hen aanmoedigt, voelen ze zich gewaardeerd en gemotiveerd om zich in te spannen. Een goede relatie met een leraar zorgt ervoor dat leerlingen zich veiliger en zelfverzekerder voelen bij het stellen van vragen en het delen van meningen.

Naast kennis kunnen leraren leerlingen ook helpen bij het ontwikkelen van soft skills zoals communicatie, teamwork, probleemoplossing, enzovoort. Leraren zijn rolmodellen voor leerlingen. Een goede relatie tussen leraar en leerling helpt leerlingen om goede eigenschappen te ontwikkelen, zoals respect, verantwoordelijkheidsgevoel en medeleven. Om een ​​goede relatie tussen leraar en leerling op te bouwen en te onderhouden, moeten zowel leraren als leerlingen zich inspannen.

De relatie tussen leraar en leerling is een belangrijke factor die bijdraagt ​​aan het succes van het onderwijs- en leerproces. Om een ​​goede relatie op te bouwen en te onderhouden, moeten zowel leraren als leerlingen zich voortdurend inspannen. Zodra deze relatie gebaseerd is op vertrouwen, respect en liefde, zal dit positieve waarden opleveren voor zowel leraren als leerlingen.

Met de ontwikkeling van informatietechnologie wordt online onderwijs steeds populairder. Welke kansen en uitdagingen brengt dit volgens jou in de toekomst met zich mee voor het lerarenberoep?

De ontwikkeling van informatietechnologie heeft een revolutie teweeggebracht in het onderwijs, met name de opkomst van online onderwijs. Dit biedt veel nieuwe kansen, maar brengt ook veel uitdagingen met zich mee voor het lerarenberoep.

Wat betreft mogelijkheden, helpt online onderwijs barrières in ruimte en tijd weg te nemen, waardoor leerlingen overal ter wereld toegang hebben tot kennis. Docenten kunnen lessen creëren die zijn afgestemd op elk individu, waardoor leerlingen effectiever kunnen leren. Online tools zorgen ervoor dat docenten en leerlingen vaker met elkaar in contact kunnen komen, wat de betrokkenheid vergroot. Docenten kunnen gebruikmaken van vele vormen van kennisoverdracht, zoals video's, afbeeldingen en games, om de interesse van leerlingen te wekken.

Ook docenten staan ​​voor veel uitdagingen. Daarom moeten ze zich voorzien van technologische vaardigheden om kwalitatief hoogwaardige online colleges te geven en effectief met studenten te communiceren.

Het managen van een online klaslokaal vereist speciale vaardigheden van docenten om de concentratie en discipline van leerlingen te waarborgen. Hoewel er veel interactieve tools zijn, kan het gebrek aan persoonlijke interactie de vorming van sociale relaties en de algehele ontwikkeling van leerlingen beïnvloeden.

In de context van de ontwikkeling van online onderwijs zal de rol van docenten enorm veranderen. Van kennisoverdrager naar instructeur. Docenten worden instructeurs die leerlingen helpen om zelfstandig te leren, te ontdekken en problemen op te lossen. Ze moeten in staat zijn om creatieve, boeiende en passende lessen voor elke leerling te ontwerpen; een positieve leeromgeving te creëren en leerlingen aan te moedigen om zelfverzekerd en proactief te zijn. Met andere woorden, docenten zullen de rol spelen van het adviseren van leerlingen over loopbaanoriëntatie en persoonlijke ontwikkeling.

Om zich aan te passen aan veranderingen in het onderwijs, moeten leraren voortdurend leren en hun professionele capaciteiten en technologische vaardigheden verbeteren. Tegelijkertijd moeten onderwijsmanagers de voorwaarden creëren waarin leraren worden opgeleid en volledig worden uitgerust met de benodigde tools.

Dank u wel, professor!

Bron: https://baoquocte.vn/gs-ngnd-nguyen-lan-dung-nha-giao-can-dinh-huong-cho-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-co-trach-nhiem-288550.html