Het oplossen van kwalitatief hoogstaand personeelsbestand is nog steeds een lastig probleem.

Afgevaardigden op de conferentie

Op 14 oktober hielden de Centrale Afdeling Propaganda, de Commissie Cultuur en Onderwijs van de Nationale Assemblee en het Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken op het Dai Viet Saigon College een wetenschappelijke workshop met als thema "Het opleiden van hooggekwalificeerde arbeidskrachten om te voldoen aan de eisen van industrialisatie en modernisering in 2030, met een visie op 2045".

Le Huy Nam, hoofd van de afdeling Onderwijs van de Centrale Propagandaafdeling, zei dat investeren in de ontwikkeling van hooggekwalificeerd personeel een voorwaarde is voor succesvolle industrialisatie en modernisering in Vietnam. Hooggekwalificeerd personeel draagt ​​bij aan een efficiëntere productie, minder afval en een optimale werkprocessen. Hooggekwalificeerde mensen hebben vaak toegang tot nieuwe technologie en kunnen deze toepassen, wat innovatie en ontwikkeling in industriële sectoren bevordert en bedrijven helpt hun concurrentievermogen te vergroten.

Hooggekwalificeerde experts en ingenieurs zijn in staat nieuwe producten te ontwikkelen, processen te verbeteren en toegevoegde waarde te creëren voor bedrijven en de economie ; een belangrijke factor bij het aantrekken van buitenlandse investeringen en het helpen van Vietnam om een ​​aantrekkelijke bestemming voor investeerders te worden. Hooggekwalificeerde mensen kunnen inspelen op uitdagingen zoals klimaatverandering, milieu- en sociale problemen en dragen zo bij aan duurzame ontwikkeling en het bevorderen van innovatie.

"Het percentage geschoolde werknemers met diploma's en certificaten bedraagt ​​in 2023 echter 27%. Eind 2023 telt het land nog steeds 38 miljoen ongeschoolde werknemers. Het opleidingsniveau van de geschoolde beroepsbevolking in Vietnam is laag, voornamelijk in het voortgezet onderwijs (67%); de arbeidsproductiviteit is lager dan in veel landen in de regio. Het basisonderwijs, met een opleiding van minder dan 3 maanden, vormt nog steeds een hoog percentage (75%). Deze statistieken laten een aanzienlijke uitdaging zien in het verbeteren van de technische expertise en vaardigheden van werknemers", erkende de heer Nam.

Volgens de heer Nam hebben bovenstaande cijfers vele oorzaken. Zo zijn het beleid en de wetgeving niet afgestemd op de praktische eisen; is de bestuurscapaciteit van de staat, met name op lokaal niveau, nog steeds onvoldoende; is de kwaliteit van de opleidingen per onderwijsinstelling ongelijk; bevat de inhoud van de opleidingsprogramma's nog steeds veel verouderde elementen; is de relatie tussen opleidingsinstellingen en bedrijven niet nauw, met name wat betreft het creëren van omstandigheden waarin cursisten kunnen werken en op bezoek kunnen komen, en is er weinig deelname aan innovatie van inhoud en programma's; hebben de meeste instellingen voor beroepsonderwijs moeite met het werven van studenten en problemen met de implementatie van cultuuronderwijs; is het ondersteunend beleid voor de ontwikkeling van beroepsopleidingen niet sterk genoeg, waardoor er niet veel mensen worden aangetrokken tot hightechberoepen...

"Zonder passende en drastische oplossingen zal deze praktijk een zeer negatieve impact hebben op de menselijke hulpbronnen, met name op de hoogwaardige menselijke hulpbronnen. Hierdoor bestaat het risico dat de doelstelling van industrialisatie in 2030 niet wordt gehaald, terwijl er wel een visie is voor 2045", benadrukte de heer Nam.

Volgens de Algemene Dienst voor Beroepsonderwijs (Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken) telde het land in september 2024 1.886 beroepsopleidingsinstellingen, waaronder 399 hogescholen, 429 middelbare scholen en 1.058 beroepsopleidingscentra. Het totale aantal niet-openbare beroepsopleidingsinstellingen bedraagt ​​684 (goed voor 36,2%).

Het inschrijvingsresultaat voor het schooljaar 2020-2023 bedraagt ​​8,4 miljoen mensen, waarvan 760.000 mensen ingeschreven staan ​​op universitair niveau, wat neerkomt op 9%; 1,1 miljoen mensen zijn ingeschreven op middelbaar niveau, wat neerkomt op 13%; en 6,5 miljoen mensen zijn ingeschreven voor basisonderwijs en bijscholing.

Het aantal inschrijvingen bij 45 scholen die zijn geselecteerd voor prioritaire investeringen om in de periode 2019-2023 hoogwaardige scholen te worden, bedraagt ​​975.250 personen (waarvan 380.692 personen in het hoger onderwijs en middelbaar onderwijs; 594.558 personen in het basisonderwijs en beroepsonderwijs van minder dan 3 maanden). Het aantal inschrijvingen volgens de overdrachtsprogramma's vanuit Australië bedraagt ​​803 leerlingen in 41 klassen, verdeeld over 25 scholen; vanuit Duitsland zijn het 988 leerlingen in 66 klassen van 45 scholen.

Tijdens de workshop werden ook veel presentaties gegeven, zoals: Presentatie van het Ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minhstad over de huidige situatie van hoogwaardige opleidingen voor personeel bij beroepsopleidingen; "Huidige situatie en oplossingen voor het opleiden van hoogwaardige personeelsleden in bedrijven in de provincie Binh Duong" door een vertegenwoordiger van het Ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van de provincie; "De voortdurende ontwikkeling van de halfgeleiderindustrie, een hightechsector met een groot potentieel, de huidige situatie van opleidingen in de provincie Dong Nai" door het Ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van de provincie...

Bron: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm