Verminder het aantal tussenpersonen en elimineer meerdere contactmomenten bij de werving van docenten.
Met een lokaal bestuursmodel met twee niveaus heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding nieuwe richtlijnen uitgevaardigd over de bevoegdheden en verantwoordelijkheden voor de werving en overplaatsing van leerkrachten. Vice-minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong verklaarde dat het ministerie ernaar streeft tussenpersonen en bureaucratische obstakels bij de werving en tewerkstelling van leerkrachten te verminderen.
Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is derhalve belast met de uitvoering, in overeenstemming met de Lerarenwet, de relevante wettelijke voorschriften en de decentralisatie van het Provinciaal Volkscomité, van de werving, aanstelling, toewijzing, detachering en overplaatsing van leraren, onderwijsbestuurders , ambtenaren en werknemers in openbare onderwijsinstellingen binnen de provincie.
De heer Pham Tuan Anh, adjunct-directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Training), verklaarde dat de positie en rol van de afdeling Onderwijs en Training zijn versterkt in overeenstemming met regeringsbesluit 142/2025/ND-CP en circulaire 15 die onlangs door het Ministerie van Onderwijs en Training zijn uitgevaardigd.
Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is derhalve bevoegd om het gehele team van docenten, managementpersoneel, functionarissen en medewerkers in openbare onderwijsinstellingen binnen de provincie of centraal bestuurde stad te werven, beheren, inzetten, bevorderen, opleiden en evalueren.
Deze aanpassing is gekoppeld aan de focus op het versterken van sectoraal beheer en staatsbeheer van beroepszaken. Deze omstandigheden vereisen tevens proactieve houding en flexibiliteit bij de uitvoering van taken door de ministeries van Onderwijs en Opleiding.
"Om de effectiviteit te waarborgen, moeten de ministeries van Onderwijs en Opleiding proactief voorstellen doen en de provinciale volkscomités adviseren over de bevoegdheden voor deze zaken, zodat een effectieve en vlotte uitvoering op lokaal niveau wordt gegarandeerd," aldus de heer Tuan Anh.
De heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, gaf aan dat het lerarentekort het meest urgente probleem is waarmee wijken en gemeenten in de stad momenteel te kampen hebben, samen met moeilijkheden en obstakels bij de werving. Volgens de heer Nguyen Van Hieu is er momenteel sprake van een onduidelijke decentralisatie bij de werving.
"Het gaat er niet om bevoegdheden toe te kennen aan het Ministerie van Onderwijs of aan de wijken en gemeenten; het gaat erom de taken zo efficiënt mogelijk te verdelen. Als dit niet duidelijk is, wordt het in de toekomst lastig om leerkrachten van de ene wijk of gemeente naar de andere in te zetten, te plaatsen en over te plaatsen," aldus de heer Hieu.

Studenten van de Pedagogische Universiteit van Hanoi tijdens hun diploma-uitreiking (Foto: Nguyen Lien)
Verhoog de aantrekkelijkheid
In het toelatingsseizoen van 2024 hanteerden veel lerarenopleidingen een toelatingsdrempel van 28 of 29 punten. Om toegelaten te worden, moesten studenten minimaal 9 tot bijna 10 punten per vak behalen. Aan de Onderwijsuniversiteit van Hanoi waren er 8 lerarenopleidingen met een toelatingsdrempel van meer dan 28, wat betekende dat kandidaten een drempel van 9,5 punten per vak moesten behalen. Zo had de lerarenopleiding Geschiedenis en Literatuur aan deze universiteit een toelatingsdrempel van 29,3, wat inhield dat kandidaten minimaal 9,8 punten per vak moesten behalen om toegelaten te worden.
Ondanks de hoge toelatingscijfers van vorig jaar, blijft de vraag naar lerarenopleidingen dit jaar toenemen. Voor de toelatingsperiode van 2025 schreven zich bijna 17.500 kandidaten in voor het competentiebeoordelingsexamen van de Hanoi University of Education, een stijging van bijna 6.000 kandidaten ten opzichte van 2024. De Ho Chi Minh City University of Education trok bijna 30.000 kandidaten.
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training is een van de belangrijkste factoren die studenten aantrekken tot de lerarenopleiding het beleid inzake de vergoeding van levensonderhoud en collegegeld, vastgelegd in Decreet 116/2020/ND-CP. Dit decreet bepaalt dat studenten in de lerarenopleiding financiële steun van de staat ontvangen ter dekking van het collegegeld dat de onderwijsinstelling waar ze studeren in rekening brengt. Daarnaast ontvangen studenten maandelijks 3,63 miljoen VND van de staat ter dekking van hun levensonderhoud tijdens hun studie.
Bovendien heeft de Wet op het Leraarschap, aangenomen door de 15e Nationale Vergadering en van kracht vanaf 2026, en het besluit om de salarissen van leraren op het hoogste niveau van de salarisschaal voor de overheid en het openbaar bestuur te plaatsen, aanzienlijke aandacht gekregen voor het lerarenberoep en het nog aantrekkelijker gemaakt. Dit beleid wordt gezien als een oplossing voor diverse problemen in het onderwijs, zoals het bieden van zekerheid aan leraren in hun beroep door middel van een goed inkomen.
Associate Professor Tran Thanh Nam, vice-rector van de Pedagogische Faculteit (Vietnam National University, Hanoi), merkte op: "De toelatingsdrempels voor sommige lerarenopleidingen zullen in 2025 waarschijnlijk hoger liggen dan in 2024. Volgens voorspellingen van sommige experts zouden de toelatingsdrempels voor opleidingen zoals Wiskundeonderwijs, Natuurkundeonderwijs en Scheikundeonderwijs aan universiteiten zoals de Pedagogische Faculteit Ho Chi Minh-stad, de Universiteit van Saigon, de Universiteit van Quy Nhon, de Pedagogische Faculteit Hue, de Pedagogische Faculteit Hanoi en de Pedagogische Faculteit Hanoi 2… wel eens 0,5 punt of meer hoger kunnen liggen dan vorig jaar."
Bron: https://phunuvietnam.vn/nhieu-don-bay-chinh-sach-diem-chuan-nganh-su-pham-du-bao-tang-manh-20250813140045741.htm






Reactie (0)