De realiteit onder ogen zien om de kwaliteit van het basisonderwijs te verbeteren.

Tijdens de middagsessie op 29 september verdeelden de afgevaardigden van het eerste provinciale partijcongres van Phu Tho zich in zeven discussiegroepen. Hun bijdragen richtten zich op de belangrijkste inhoud van het concept -politiek rapport, het concept-resolutie en actieprogramma ter uitvoering van de congresresolutie, en de conceptdocumenten van het 14e nationale partijcongres.

Om eerlijk te zijn...

In zijn toespraak tot het Congres bevestigde de heer Dang Cong Hoa, secretaris van het partijcomité van de gemeente Tam Duong: " Onderwijs en opleiding zijn door onze partij altijd aangemerkt als een topprioriteit op nationaal niveau, een doorslaggevende factor in het lot van de natie." In het bijzonder stelt Resolutie 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding de eis dat dit als een sleuteltaak en een strategische doorbraak moet worden beschouwd voor het opbouwen en ontwikkelen van hoogwaardig menselijk kapitaal.

Na de fusie beheert de gemeente Tam Duong haar voorschoolse, basis- en middelbare scholen rechtstreeks. Het schoolnetwerk is momenteel stabiel; van de 15 openbare scholen voldoen er 14 aan de nationale normen, waarvan 8 niveau 2-normen behalen. De basisinfrastructuur voldoet aan de eisen; er is voldoende onderwijspersoneel met een hoog percentage gekwalificeerde leerkrachten. Universeel onderwijs wordt duurzaam gewaarborgd en de kwaliteit van het voorschoolse, basis- en middelbaar onderwijs heeft veel positieve veranderingen ondergaan. Tegelijkertijd wordt er veel nadruk gelegd op morele opvoeding, levensvaardigheden en training in levensvaardigheden voor leerlingen; culturele, artistieke en sportieve activiteiten creëren de voorwaarden voor de holistische ontwikkeling van leerlingen.

De heer Dang Cong Hoa, secretaris van het partijcomité van de gemeente Tam Duong, presenteerde zijn paper op het congres.

Volgens de heer Hoa blijven er echter in de praktijk veel problemen bestaan. Sommige scholen beschikken niet over functionele lokalen en faciliteiten voor lichamelijke opvoeding; lesmateriaal is nog niet gestandaardiseerd volgens het algemene onderwijsprogramma van 2018. Er is nog steeds sprake van zowel lerarentekorten als -overschotten in het primair en voortgezet onderwijs. Veel schoolleiders staan nog steeds huiverig tegenover innovatie en hebben hun leiderschaps- en begeleidingsrol nog niet volledig vervuld. Ervaringsgericht leren, STEM-onderwijs en training in digitale vaardigheden bevinden zich nog in een beginstadium en de effectiviteit en het bereik ervan zijn nog niet groot.

Bovendien staat het onderwijs in Tam Duong, net als in veel andere plaatsen, onder aanzienlijke druk van maatschappelijke en hedendaagse problemen. Deze omvatten ongelijke ontwikkeling tussen openbare en particuliere scholen; schoolgeweld, met name online geweld; een toename van autistische en depressieve kinderen, en een gebrek aan zorg als gevolg van gezinsproblemen of een scheiding van de ouders. Daarnaast zijn er druk vanuit ouders en de maatschappij met betrekking tot schoolprestaties, cijfers en examens; en uitdagingen van kunstmatige intelligentie, big data en de explosieve groei van kennis.

De heer Hoa benadrukte: "Dit zijn realiteiten die we, met name onderwijsbestuurders op alle niveaus, eerlijk moeten erkennen, veranderen en waarvoor we een alomvattend pakket aan oplossingen moeten implementeren om deze tekortkomingen en beperkingen geleidelijk te minimaliseren."

Kant-en-klare oplossingen

Het schooljaar 2025-2026 zal het eerste jaar zijn waarin partijcomités en autoriteiten op alle niveaus resolutie nr. 71 implementeren. Volgens de secretaris van het partijcomité van de gemeente Tam Duong heeft het partijcomité van de gemeente het motto "Discipline - Creativiteit - Doorbraak - Ontwikkeling" als leidend principe vastgesteld en tevens belangrijke oplossingen geformuleerd om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en te voldoen aan de eisen van snelle en duurzame ontwikkeling.

Dat wil zeggen: het versterken van het leiderschap en de sturing van partijcomités en -autoriteiten. Het partijcomité van de gemeente zal een specifieke resolutie over onderwijs uitvaardigen, met als doel het bewustzijn te vergroten, innovatief denken te stimuleren en de politieke wil aan te wakkeren om het onderwijs in zijn geheel te ontwikkelen.

We geven prioriteit aan het opbouwen van een team van docenten en managers dat zowel qua kwantiteit als qua kwaliteit sterk is. Training en professionele ontwikkeling krijgen de nadruk, met name op de toepassing van technologie en digitale transformatie in het onderwijs en management. Tam Duong streeft naar een schoolbestuursmodel dat open, transparant en effectief is, waarbij kunstmatige intelligentie en digitale technologie worden ingezet om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

De plek van de wereldschokkende bijeenkomst.

We blijven prioriteit geven aan budgettaire middelen voor onderwijs, terwijl we tegelijkertijd maatschappelijke mobilisatie bevorderen en middelen aantrekken van bedrijven en maatschappelijke organisaties. Het doel is om de faciliteiten en apparatuur geleidelijk te standaardiseren en te moderniseren. Daarnaast zullen we leren en talentontwikkeling stimuleren, een lerende samenleving opbouwen en een gunstig klimaat creëren voor alle burgers om zich levenslang te blijven ontwikkelen.

De nadruk zal liggen op politieke, ideologische, morele en levensvaardigheden. Een gezonde schoolcultuur zal worden opgebouwd door schoolgeweld te voorkomen, leerlingen te voorzien van vaardigheden op het gebied van sociale media-etiquette en veilige omgang met de digitale wereld. Buitenschoolse activiteiten, talentenclubs, sport en kunst zullen worden gestimuleerd om leerlingen te helpen zich intellectueel, fysiek en spiritueel breed te ontwikkelen.

De heer Hoa bevestigde: "De komende periode zal veel voordelen met zich meebrengen, maar ook aanzienlijke moeilijkheden en uitdagingen. Het onderwijs moet zich richten op het consolideren en bijbrengen van de meest elementaire en fundamentele kennis aan de leerlingen. De huidige generatie studenten – de toekomstige generatie van het land – zal beschikken over de kernwaarden, vaardigheden en nieuwe competenties van deze tijd en daarmee voldoen aan de doelstellingen zoals vastgelegd in Resolutie 71 van het Politbureau."

Om eerlijk te zijn...

Kant-en-klare oplossingen

Reactie (0)