Inspanningen om kinderen van etnische minderheden Vietnamees te leren voordat ze naar de eerste klas gaan

Specifiek plan, gedetailleerde inschrijving

Vanaf het schooljaar 2025-2026 zal de basisschool Phan Thanh 1 (dorp Tinh My, gemeente Hong Thai, provincie Lam Dong ) een programma implementeren om Vietnamese taallessen te organiseren om leerlingen van groep 3, met name kinderen van etnische minderheden, voor te bereiden.

Dit initiatief is gebaseerd op het project "Verbetering van de Vietnamese taalvoorbereiding voor kleuters en basisschoolleerlingen in etnische minderheidsgebieden in de periode 2016-2020, met een visie tot 2025".

Om bovenstaand doel te bereiken, heeft basisschool Phan Thanh 1 een specifiek en wetenschappelijk actieplan ontwikkeld, gericht op kinderen geboren in 2019 en die zich voorbereiden op de overgang naar groep 1 in het schooljaar 2025-2026.

De gratis cursus duurt een maand, van 30 juni tot en met 25 juli 2025, met één sessie per dag, van maandag tot en met vrijdag, elke week. Zo kunnen studenten de kennis effectief opnemen zonder overbelast te raken.

Mevrouw Thanh Thi Ngoc An, directeur van basisschool Phan Thanh 1, zei dat de school gunstige voorwaarden schept voor ouders om hun aanvraag in te dienen. Het programma leert niet alleen lezen en schrijven, maar helpt kinderen ook zelfvertrouwen op te bouwen, taalbarrières te overwinnen en natuurlijk in het Vietnamees te communiceren.

De school verbetert de faciliteiten en zorgt voor geschikte leermiddelen, speelgoed en uitrusting.

Dit is niet alleen een puur professionele activiteit, maar ook een humanitaire missie, gericht op het wegnemen van taalbarrières, een van de grootste uitdagingen voor studenten uit etnische minderheden die het reguliere onderwijs ingaan.

"Daarom heeft de school de aandacht en nauwe samenwerking van ouders gevraagd om hun kinderen op tijd naar school te brengen, aan alle lessen deel te nemen en zo een zo solide mogelijke start voor hen te creëren", aldus mevrouw An.

Het doel van de school is om leerlingen te helpen met lef en zelfvertrouwen te communiceren in het Vietnamees en zo de beste taalcondities te creëren voor de basisschool. Dit draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit van het algemeen onderwijs en, nog belangrijker, aan het behoud en de promotie van de culturele waarden van etnische minderheden.
Mevrouw Thanh Thi Ngoc An - directeur van de basisschool Phan Thanh 1

Creatieve methoden, toegewijd team

Volgens mevrouw An ligt het hoogtepunt van het programma niet alleen in de omvang en menselijkheid, maar ook in de zorgvuldig onderzochte lesmethoden. In plaats van saaie lesuren streeft de school naar een levendige leeromgeving waarin Vietnamees op natuurlijke wijze wordt aangeleerd via leuke en dagelijkse activiteiten. Speciale aandacht wordt besteed aan Vietnamese luister- en spreekactiviteiten.

Het Vietnamese taalvoorbereidingsprogramma voor leerlingen uit etnische minderheden in de eerste klas van de Phan Thanh 1 basisschool toont niet alleen de verantwoordelijkheid van de onderwijssector bij het implementeren van het beleid van de Partij en de Staat, maar weerspiegelt ook de toewijding en visie van het lokale onderwijsteam.

"Door middel van concrete en praktische acties wakkeren de school en de leraren samen het vuur van kennis aan, nemen ze taalbarrières weg en, nog belangrijker, openen ze een bredere deur naar de toekomst voor de jonge knoppen van etnische minderheden, waarmee ze bijdragen aan de opbouw van een gelijkwaardige en ontwikkelde lerende samenleving", aldus mevrouw An.

Mevrouw Le Kim Khanh, mentor van klas 1A, vertelde dat alle leraren willen dat elke schooldag een fijne dag is voor de leerlingen. Ze willen dat de leerlingen leren leuk vinden en dat ze Vietnamees durven en vol vertrouwen gebruiken, niet alleen in de omgang met leraren en vrienden, maar ook in het gezinsleven.

Activiteiten om taalbarrières voor studenten uit etnische minderheden weg te nemen voordat ze het reguliere onderwijs ingaan.

Daarom worden leraren aangemoedigd om proactief onderwerpen te kiezen en wekelijkse en dagelijkse lesplannen op te stellen die aansluiten bij de realiteit van het klaslokaal. De leeromgeving zal worden ingericht en ingericht om educatieve doelen te dienen en uitwisselingsactiviteiten, ervaringen en collectieve activiteiten te stimuleren.

Er worden regelmatig spelletjes voor taalontwikkeling, leesactiviteiten, rondleidingen en picknicks georganiseerd om de woordenschat van de kinderen uit te breiden en hun communicatievaardigheden in het Vietnamees te verbeteren.

"Om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen, zal elke klas vier weken lang door twee docenten worden begeleid. Zo kunnen we de beste begeleiding en zorg voor elke student garanderen", aldus mevrouw Khanh.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-day-tieng-viet-cho-tre-nguoi-dan-toc-thieu-so-truoc-khi-vao-lop-1-post740732.html