Pogingen om onderwijslaaglanden te elimineren na herindeling van bestuurlijke eenheden

GD&TĐ - Na de administratieve regeling worden veel afgelegen scholen in afgelegen gebieden onderhouden om te voldoen aan de leerbehoeften van lokale studenten.

Door de kleine klassengrootte, slechte faciliteiten en onvoldoende onderwijzend personeel lopen kleine scholen echter het risico om een ​​' educatief laagland' te worden als scholen, overheden en de maatschappij niet op gecoördineerde wijze samenwerken.

Probeer het studietempo bij te houden

Thuan Hoa ( Tuyen Quang ) is een bijzonder moeilijke gemeente met een groot oppervlak en een verspreide bevolking, voornamelijk bestaande uit etnische minderheden die in bergachtige gebieden ver van het centrum wonen. De reis van leerlingen hier naar school is niet alleen een tocht over bergen en rivieren, maar ook een tocht over alle barrières van leefomstandigheden, bewustzijn en persoonlijke beperkingen.

De Huong Duong kleuterschool, de enige school in de gemeente, telt momenteel 11 groepen en klassen met 273 leerlingen. Hiervan studeren er slechts 62 op de hoofdschool, 211 op 5 satellietscholen: Lung Buong, Khau Meng, Lung Khoe A, Lung Khoe B en Minh Tien. De Minh Tien school ligt op 15 km afstand van de hoofdschool.

Na de administratieve reorganisatie werden de scholen in de gemeente Thuan Hoa toegewezen aan gemeentelijk bestuur. Mevrouw Tran Thi Vu, directeur van de kleuterschool Huong Duong, zei dat deze verandering zowel voordelen als uitdagingen met zich meebracht.

"De school staat dichter bij het gemeentebestuur, waardoor de coördinatie van onderwijstaken gemakkelijker en praktischer is. Gemeenteambtenaren hebben een goed inzicht in het leven van leraren en leerlingen en krijgen tijdige en nauwkeurige instructies. Er is echter geen specifieke richting voor investeringen in faciliteiten om scholen te repareren en te moderniseren", aldus mevrouw Tran Thi Vu.

De realiteit op de scholen laat zien dat, hoewel ze degelijke klaslokalen, tafels, stoelen en essentieel lesmateriaal hebben, de faciliteiten beperkt zijn. Veel scholen hebben geen muren om de school heen, geen leraren, internaatkeukens en lesmateriaal.

Om te voorkomen dat de kinderen in de afgelegen school achtergesteld raken, heeft de school proactief problemen overwonnen met tal van praktische oplossingen, zoals: een voorstel doen om de faciliteiten te repareren, een open brief sturen waarin om steun wordt gevraagd bij instanties en bedrijven. De leerkrachten voeren niet alleen hun professionele taken uit, maar werken ook samen om de klaslokalen schoon te maken en te decoreren, bomen te planten, de speelplaats te renoveren... om een ​​betere leeromgeving te creëren voor leerlingen in achterstandswijken.

Daarnaast wordt de professionele scholing van leraren onderhouden. "Wij stellen vast dat, of er nu les wordt gegeven op de hoofdschool of op een andere locatie, de kwaliteit van het onderwijs consistent moet zijn. Elke leraar vertegenwoordigt het imago van de school in elk dorp. Daarom moeten professionele capaciteit, beroepsethiek en verantwoordelijkheidsgevoel altijd voorop staan", benadrukte mevrouw Vu.

Het Volkscomité van de gemeente Thuan Hoa heeft de voorbereidingen voor het nieuwe schooljaar nauwlettend begeleid en gecoördineerd. De toegewezen investeringsmiddelen voor de school zijn echter nog steeds beperkt. De school hoopt steun te ontvangen voor de bouw van een beschermend hek, een keuken, het toevoegen van lesmateriaal en vooral het aansluiten van internet op afgelegen locaties om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

Minh Tien satellietschool - Huong Duong Kindergarten (Thuan Hoa, Tuyen Quang) ligt op ongeveer 15 km van de hoofdschool.

Het waarborgen van het recht op onderwijs voor studenten in achterstandswijken

In de provincie Phu Tho implementeert de gemeente Long Coc actief het schoolprogramma voor kinderen in de hooglanden. De nieuwe gemeente Long Coc is ontstaan ​​uit de samenvoeging van drie oude gemeenten: Tam Thanh, Long Coc en Vinh Tien in het district Tan Son, met een totale oppervlakte van 67.088 km² en een bevolking van 8.708 mensen.

Er zijn momenteel 8 kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen in de gemeente, met in totaal 8 hoofdscholen en 5 satellietscholen. De Khang Len-school van de kleuterschool van Vinh Tien en de basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden van Vinh Tien worden als de moeilijkste beschouwd. De satellietschool ligt op meer dan 5 km van de hoofdschool; leerlingen moeten via de overloop naar school, wat een potentieel veiligheidsrisico vormt bij hevige regenval.

Momenteel telt de Khang Len-school van de kleuterschool van Vinh Tien 51 kinderen verdeeld over drie klassen, waarvan 50 kinderen uit etnische minderheden (98%). Ondanks de moeilijke terreinomstandigheden, het weer en het verkeer, is de school ingericht met zeven leerkrachten, waardoor de leerkracht-klasratio volgens de regelgeving wordt gewaarborgd.

Mevrouw Le Thi Thao, adjunct-directeur van kleuterschool Vinh Tien, deelde: "Het is niet eenvoudig om het aantal leerlingen te garanderen, de aanwezigheidsgraad te handhaven en de kwaliteit van de kinderopvang op de Khang Len-school te verbeteren. Om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, hopen we aandacht en investeringen te krijgen in verkeersinfrastructuur, voorzieningen en specifiek ondersteuningsbeleid voor leerkrachten en kinderen van etnische minderheden in moeilijke gebieden."

Mevrouw Dinh Thi Binh, vicevoorzitter van het Volkscomité van de Long Coc-commune, deelde dezelfde mening en zei dat de gemeente direct na de oprichting van de nieuwe commune de aangesloten scholen had verzocht alle faciliteiten, leraren en personeel te evalueren, op basis waarvan de omvang van de school kon worden gepland en de personeelsbehoeften voor het nieuwe schooljaar konden worden vastgesteld. Tegelijkertijd gaf de commune opdracht tot een evaluatie van het beleid en de regelingen om deze snel en correct te implementeren, zodat leraren en leerlingen geen nadeel zouden ondervinden.

Educatieve activiteiten op Lung Khoe A-school - Huong Duong Kindergarten (Thuan Hoa, Tuyen Quang).

Educatieve activiteiten op de Khang Len-winkellocatie, Vinh Tien kleuterschool (Long Coc, Phu Tho).

Mevrouw Binh benadrukte: "Om de kwaliteit van het onderwijs in het samengevoegde gebied te behouden, met name in afgelegen scholen in bergachtige gebieden, is het noodzakelijk om synchrone en langetermijninvesteringen te doen, niet alleen in materiële zin, maar ook in beleidsmatige zin. Van daaruit creëren we omstandigheden waarin leraren zich zeker voelen in hun werk en leerlingen geïnteresseerd zijn om naar school te gaan."

Verhalen uit de Huong Duong kleuterschool (Tuyen Quang) en de Long Coc gemeente (Phu Tho) laten duidelijk zien hoe vastberaden lokale overheden zijn om gelijke onderwijsrechten te garanderen voor leerlingen in afgelegen gebieden. Om te voorkomen dat afgelegen scholen een 'onderwijslaagland' worden, zijn naast de inspanningen van elke school en leerkracht ook een duurzaam investeringsbeleid en de medewerking van de hele samenleving noodzakelijk.

Lokale overheden en scholen besteden en besteden veel aandacht aan het behoud van de kwaliteit van het onderwijs in afgelegen gebieden. De afgelegen scholen kampen nog steeds met veel problemen, maar het leertempo wordt gehandhaafd dankzij het verantwoordelijkheidsgevoel van leraren, de aandacht van lokale overheden en de liefde voor leerlingen. Het voorkomen dat afgelegen scholen "onderwijsdepressies" worden, is niet alleen een doel, maar ook een langetermijnengagement van de hele sector en samenleving.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-xoa-vung-trung-giao-duc-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-post743148.html