Vrouwelijke studenten zijn steeds vaker betrokken bij geweld op scholen.

Op de middag van 7 november zette de Nationale Assemblee haar vragenronde voort over onderwerpen als sociale zekerheid, onderwijs , gezondheidszorg, wetenschap en technologie.

Afgevaardigde Vuong Quoc Thang (Nationale Universiteit van Hanoi ) stelde in het rapport van de regering, dat naar de afgevaardigden van de Nationale Vergadering werd gestuurd, vragen over de beoordeling van de complexe situatie van schoolgeweld. "Wat zijn volgens de minister van Onderwijs en Opleiding de oorzaken van deze situatie en wat zijn de richtlijnen van het ministerie om deze in de komende tijd fundamenteel te verhelpen?", vroeg de heer Thang.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son zei dat er sinds 2021 landelijk bijna 700 gevallen van schoolgeweld hebben plaatsgevonden, waarbij meer dan 2.000 studenten betrokken waren, waaronder 800 vrouwelijke studenten.

"Schoolgeweld is een complex probleem. Gemiddeld is er één geval van schoolgeweld op de 50 scholen. Het aantal geweldsincidenten waarbij leerlingen betrokken zijn, vindt zowel binnen als buiten de school plaats. Vrouwelijke leerlingen nemen steeds vaker deel aan schoolgeweld, wat ons grote zorgen baart en ons ertoe aanzet oplossingen te vinden", aldus de minister van Onderwijs en Vorming.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son beantwoordde vragen op 7 november in de middag.

Volgens de minister zijn er meerdere oorzaken voor schoolgeweld. Dat komt deels doordat schooldirecteuren en leraren niet goed weten hoe ze met een incident moeten omgaan als ze het ontdekken.

Bovendien studeren studenten tijdens de epidemie langdurig online, waardoor ze vatbaarder zijn voor psychologische problemen, in combinatie met de psychologie van de volwassenheid, wat ook een van de oorzaken is van schoolgeweld.

Volgens statistieken van het Hooggerechtshof houdt jaarlijks 70-80% van de echtscheidingen verband met huiselijk geweld. Studenten kunnen dus getuige zijn van geweld, maar ook zelf slachtoffer worden van geweld. Deze twee zaken hangen met elkaar samen, dus huiselijk geweld moet worden voorkomen. Gewelddadige films hebben ook invloed op jongeren met verschillende gewelddadige motieven.

"Het eindexamen van de middelbare school is noodzakelijk"

Aangezien de minister van Onderwijs en Opleiding onlangs ongeveer een miljoen leraren heeft ontmoet en gesproken en meer dan 6.000 vragen heeft ontvangen, heeft afgevaardigde Ly Tiet Hanh (adjunct-hoofd van de Binh Dinh-delegatie) de minister gevraagd om de grootste zorgen en problemen van het huidige onderwijzend personeel te bespreken en oplossingen voor te stellen.

De vrouwelijke afgevaardigde wees er ook op dat volgens het nieuwe programma voor algemene vorming de algemene basiskennis wordt bijgebracht tot het einde van de middelbare school, een belangrijke mijlpaal voor het voortzetten van de doorstroom van leerlingen. Momenteel doen leerlingen aan het einde van de middelbare school echter geen examen, maar worden ze toegelaten tot het eindexamen, terwijl ze aan het einde van de middelbare school wel een eindexamen afleggen.

"Is het dan nodig om de organisatie van het eindexamen van de middelbare school, het toelatingsexamen voor de tiende klas en het eindexamen van de middelbare school te veranderen?", vroeg de afgevaardigde.

De afgevaardigde van de Nationale Assemblee, Ly Tiet Hanh, stelde vanmiddag een vraag.

Minister Nguyen Kim Son zei dat hij op 15 augustus, vóór het begin van het schooljaar, een online bijeenkomst met een miljoen leraren had georganiseerd. Er werden meer dan 6300 vragen en meningen ingezonden, waarvan de meeste overeenkwamen met de trend van onderwijsinnovatie die de partij, de staat en de regering leiden.

Leraren beseffen allemaal dat dit een enorme uitdaging is, een grote verwachting van de maatschappij, en zijn vastbesloten om deze te overwinnen. Bovendien geven leraren ook aan dat "de uitdaging groot is, maar het leven van een leraar om de vernieuwingen te implementeren nog steeds moeilijk is".

Jonge leraren die net beginnen in het vak hebben lage salarissen, en leraren in afgelegen gebieden kampen nog steeds met problemen met voorzieningen en sociale huisvesting. "Leraren willen dat de maatschappij en ouders meer vertellen over hun werk. Ze willen ook verbeteringen zien in hun salarissen en leefomstandigheden", aldus Son.

Minister Son was verheugd dat de kwestie van de salarissen van leraren en de levensstandaard tijdens vele zittingen van de Nationale Assemblee ter sprake was gekomen. Het ministerie van Binnenlandse Zaken en de regering begrepen dit en zochten naar oplossingen.

Over het idee om de toelatingseisen voor de middelbare school te wijzigen, zei de heer Son dat de middelbare school een fundamentele, basale en geïntegreerde fase in het onderwijs is om leerlingen te voorzien van de meest basale kennis van algemeen vormend onderwijs. Tegelijkertijd verbetert de middelbare school de mogelijkheden voor doorstroming, loopbaanbegeleiding en proactieve keuzemogelijkheden voor leerlingen.

Leerlingen en ouders zijn het erover eens dat het noodzakelijk is om het aantal eindexamens bij de overgang van de middelbare school naar de middelbare school te verminderen. Het einde van de middelbare school, hoewel het een beroepsoriëntatie is, markeert echter het einde van twaalf jaar algemeen onderwijs. Daarom zijn eindexamens verplicht, zoals vastgelegd in de Onderwijswet van 2019.

Het doel en de aard van het eindexamen van de middelbare school is om een diploma te behalen, maar in werkelijkheid worden de resultaten ook gebruikt als basis voor toelating tot de universiteit. "Het examen zal de komende jaren nog steeds plaatsvinden", aldus de heer Son.

Ha Cuong

Bron