Elke generatie draagt een steen bij om het PTIT-huis te bouwen.
Op 19 maart leidde minister van Informatie en Communicatie Nguyen Manh Hung een werksessie met het Instituut voor Post- en Telecommunicatietechnologie (PTIT). Bijna honderd ambtenaren, docenten en studenten van het PTIT in Hanoi en Ho Chi Minhstad woonden de vergadering bij, evenals viceminister van Informatie en Communicatie Phan Tam en leiders van bijna twintig afdelingen binnen het ministerie.
De minister wees op het bijzondere kenmerk van universiteiten, namelijk dat ze vaak lang bestaan. Hij stelde voor dat de leiders van de Academie een langetermijnvisie voor de toekomst hebben en een 'leidende ster'. Een langetermijnvisie voor de toekomst zal de Academie beter leiden en de school helpen continuïteit en consistentie in de ontwikkeling te waarborgen, zodat deze generaties lang meegaat. De leiders van de Academie moeten echter ook nadenken over de bouwstenen die deze generatie bijdraagt aan de opbouw van de school. " Denk ver en denk groot, maar doe het met kleine stapjes" , merkte de minister op.
De minister wees op de factoren waarop de Academie zich moet richten om te bouwen aan duurzame ontwikkeling op de lange termijn. Dit zijn de fundamenten: missie, visie en kernwaarden die overal worden gevormd en onderhouden; cultuur die de lijm vormt die iedereen binnen de Academie bindt en een gezonde omgeving creëert.
De minister benadrukte dat een goede basis de snelle en duurzame ontwikkeling van de organisatie zal garanderen en zei dat de leiders van de Academie zich moeten richten op het leggen van de fundamenten. De Academie moet worden beschouwd als een huis dat door vele generaties is gebouwd; elke generatie zal een steentje bijdragen om dat huis te bouwen.
De minister heeft de afgelopen periode de resultaten die de Academie heeft behaald, erkend en zeer gewaardeerd. Met name de inspanningen op het gebied van digitale transformatie hebben hun eerste vruchten afgeworpen, de internationale samenwerking heeft meer aandacht gekregen en de nieuwe leiding toont hoge ambities en vastberadenheid.
Volgens directeur Dang Hoai Bac van de Academie zijn veel van de dingen die de school in het verleden heeft gedaan te danken aan de belangrijke instructies van minister Nguyen Manh Hung. Dat wil zeggen: de digitale transformatie van de Academie, waarbij het in de eerste plaats gaat om de hele Academie te transformeren tot een digitale miniatuurnatie; behoud van identiteit om ver te komen; vraag om te leren en oefen om te leren; de Academie zou vertegenwoordigingen in het buitenland moeten openen; er komt een tijd dat de inkomsten van de Academie uit buitenlandse markten zullen komen; de grootste troef van een universiteit zijn haar afgestudeerden.
Eind 2023 zal de Academie niet alleen een grote universiteit in Vietnam zijn met meer dan 20.000 studenten, maar ook een van de beste scholen in Vietnam op het gebied van ICT en multimedia; een pionier in de digitale transformatie van de universiteit. De Academie behoort tevens tot de top 5 van toonaangevende scholen die deelnemen aan het project voor de opleiding van personeel in digitale technologie en is een van de vijf scholen die samenwerken om hoogwaardige personeelsbronnen te ontwikkelen in de halfgeleiderchipindustrie.
In het planningsrapport van 2024 hebben de leiders van de Academie, naast het identificeren van de belangrijkste taken, het actiemotto van het Ministerie van Informatie en Communicatie "Breder - Uitgebreider - Praktischer - Betere kwaliteit - Sneller" ' in kaart gebracht' in de activiteiten van de school met specifieke taken en taken.
Ontdek je unieke sterke punten om door te breken
Tijdens de vergadering gaven de leiders van de afdelingen van het Ministerie van Informatie en Communicatie niet alleen hun mening over de ontwikkelingsrichting van de Academie, maar stelden ze ook inhoud voor die ze met de school wilden coördineren, zoals: trainingen over digitale transformatie voor ambtenaren en overheidsdienaren van het Ministerie; het organiseren van trainingen over technologische toepassingen voor journalisten; het sturen van doctoraalstudenten en promovendi van de Academie naar afdelingen, kantoren en instituten om projecten en scripties uit te voeren; het verbinden van de school met binnenlandse en buitenlandse digitale technologiebedrijven om samenwerking op het gebied van personeelsopleidingen tot stand te brengen.
Viceminister Phan Tam, die belast is met het toezicht op en de leiding over de Academie, verzocht de school zich te richten op het verbeteren van de opleidingskwaliteit om aan de marktvraag te voldoen en werkgeversevaluatie als belangrijkste maatstaf te gebruiken. De school moet ook hoogwaardige menselijke hulpbronnen voor onderzoek en ontwikkeling bevorderen en investeren in onderzoeksprojecten van nationaal belang.
Minister Nguyen Manh Hung benadrukte dat universiteiten altijd een schone en gezonde omgeving moeten zijn, met het oog op de ethiek op universiteiten. Foto: Le Anh Dung
De minister nam ook de tijd om de suggesties en vragen van medewerkers, docenten en studenten van de Academie te beantwoorden en oplossingen aan te dragen. Concreet, in reactie op de zorgen van de leiders van de Academie over effectieve managementoplossingen in de context van snelle ontwikkelingen, merkte de minister drie zaken op: handhaving van het tweemanagersmodel, de overstap naar een digitale omgeving en het integreren van kennis over corporate governance in het schoolmanagement.
In een gesprek met docenten vlak voor de werksessie kwam de minister naar voren dat, naast het voorstel om AI in te zetten ter aanvulling van de achtergrondkennis van leerlingen, de docenten ook werden gevraagd om hun onderwijsactiviteiten te vernieuwen. Zo stelde hij voor om online en offline content te combineren, door bijvoorbeeld collegefragmenten uit te zenden en tijd te besteden aan interactie met studenten.
Minister Nguyen Manh Hung bevestigde dat digitale technologie een grote impact heeft op opleidingen en zei dat de Academie de kans heeft om door te breken en de ranglijst te veranderen. Daarom moet de school vastberaden zijn om nieuwe technologie toe te passen om opleidingsmethoden te transformeren. "Als de Academie een toonaangevende universiteit in Vietnam en de regio wil worden, is digitale transformatie de enige manier", benadrukte de minister.
De minister heeft de Academie ook verzocht om digitale human resources – het team dat digitale trainingsplatforms en digitaal leermateriaal creëert en online leren en toetsen ontwerpt – te beschouwen als een even belangrijke werkkracht als de docenten. Digitale human resources zouden 20-30% van het personeel van de Academie moeten uitmaken, en de school kan een digitale technologieonderneming opzetten om eerst de eigen school te transformeren en deze vervolgens in te zetten bij andere opleidingsinstituten.
Om te groeien, moet de Academie de fundamentele voordelen en onderscheidende sterke punten van haar school onderkennen. De minister analyseerde dat digitale technologie nieuwe banen creëert. Daarom moet de Academie, als enige universiteit die valt onder het Ministerie van Staatsbeheer van Digitale Technologie, zich richten op het opleiden van nieuwe banen in digitale technologie en dit beschouwen als het fundamentele verschil van de school. Dienovereenkomstig zal de school, ongeacht welke nieuwe baan of vakgebied digitale technologie creëert, koploper in het land zijn in het opleiden van dat vakgebied. Dit verschil zal de school helpen een merk te creëren.
De minister gaf ook aan waar de Academie specifiek aandacht aan moet besteden, zoals: het beschouwen van omscholing (het aanleren van nieuwe vaardigheden of het verbeteren van bestaande vaardigheden om te voldoen aan nieuwe eisen - PV) als een belangrijk onderdeel van de school, samenwerken met Vietnamese digitale technologiebedrijven om te trainen in nieuwe technologieën, samenwerken met een aantal grote binnenlandse en buitenlandse bedrijven om opleidingscentra voor nieuwe beroepen op te zetten, aandacht besteden aan het innoveren van nieuwe opleidings- en bedrijfsmodellen, het diversifiëren van de inkomstenbronnen van de school en het richten op het opbouwen van onderzoeksinfrastructuur.
De minister merkte met name op dat de Academie gebruik moet maken van haar status als school binnen het Ministerie van Informatie en Communicatie en verzocht de leiders van de school om samen te werken met de afdelingen van het Ministerie om een plan te ontwikkelen om de kwaliteit van de opleidingen in de sectoren van de industrie naar de top 1 en 2 te brengen. De afdeling Personeelsorganisatie van het Ministerie kreeg tevens opdracht om samen te werken met de Academie om het plan te stroomlijnen om kaders en deskundigen van afdelingen binnen het Ministerie te sturen om deel te nemen aan trainingen en gastcolleges.
De voorzitter van de Academieraad, Tu Minh Phuong, uitte zijn dank voor de begeleiding en steun van het Ministerie van Informatie en Communicatie en zei dat het personeel, de onderzoekers, docenten, studenten en leerlingen van de school de instructies en suggesties van de leiders van het ministerie en de eenheden serieus zullen ter harte nemen en een specifiek plan zullen hebben om deze te implementeren.
| De ontwikkelingsstrategie van de Academie definieert duidelijk de visie om in 2030 de toonaangevende universiteit in Vietnam te worden in termen van omvang, kwaliteit van opleidingen en wetenschappelijk onderzoek; een pioniersmodel in digitale transformatie in het hoger onderwijs; een van de 100 beste universiteiten in Azië en een van de 5 beste universiteiten in ASEAN op het gebied van digitale technologie. |
Bron
![[Foto] Diepzeezandafzettingen, oud houten schip An Bang loopt risico opnieuw begraven te worden](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/13/1763033175715_ndo_br_thuyen-1-jpg.webp)
![Dong Nai OCOP-transitie: [Artikel 3] Toerisme koppelen aan OCOP-productconsumptie](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Reactie (0)