Lancering van Octo AI - een baanbrekend initiatief om kunstmatige intelligentie in het algemeen onderwijs te brengen

Op 19 oktober heeft STEAM for Vietnam samen met Meta, Vietnet-ICT en HOCMAI in Hanoi officieel het project "Octo AI: Leraren van het nieuwe AI-tijdperk" aangekondigd, een baanbrekend initiatief om kunstmatige intelligentie in het algemeen onderwijs te integreren.

Lancering van Octo AI - een baanbrekend initiatief om kunstmatige intelligentie in het algemeen onderwijs te introduceren, op 19 oktober in Hanoi. (Foto: Tran Gia)

Het project begeleidt het team van docenten in het nieuwe AI-tijdperk en heeft als doel om AI-onderwijs te populariseren en ervoor te zorgen dat AI-kennis en -vaardigheden populair en toegankelijk worden en basiscompetenties worden in het onderwijs.

In de context van wereldwijde innovatie op het gebied van onderwijstechnologie worden Vietnamese docenten nog steeds geconfronteerd met vele uitdagingen: grote klassen, niet-interactieve leermiddelen en beperkte toegang tot internationale bronnen. Deze moeilijkheden maken pogingen om lesmethoden te vernieuwen minder effectief dan verwacht. Daarom wordt verwacht dat de toepassing van kunstmatige intelligentie een krachtig ondersteunend instrument zal worden, dat docenten helpt hun capaciteiten te verbeteren en leerervaringen voor leerlingen te creëren die meer geschikt zijn.

Dr. Tran Viet Hung – oprichter en algemeen directeur van STEAM voor Vietnam – deelde: "We hebben bijna 100.000 leraren rechtstreeks opgeleid en beïnvloed, en gezien hoe AI leraren hielp hun efficiëntie te verhogen en handmatige taken te verminderen om zich te concentreren op de kerntaak: kennis koesteren en leerlingen inspireren. Maar om 2 miljoen leraren te bereiken, zijn een baanbrekende oplossing en een samenwerkingsverband tussen binnen- en buitenland nodig.

Met OctoAI – 24/7 tutoring kan het programma voor zelfstudie, leren door te oefenen en direct toepasbaar in de klas, landelijk worden uitgebreid. Dit maakt de strategie van het gebruik van AI om het leren van AI door de massa te versnellen werkelijkheid. Uiteindelijk hangt de kwaliteit van het onderwijs af van de kwaliteit van de docenten.

Het grootste verschil in het project ligt in het parallelle model: de ene assistent is gespecialiseerd in het aanbieden van een Vietnamese AI-leerbron, terwijl de andere assistent de rol van een 'online tutor' vervult, die docenten rechtstreeks begeleidt bij het bevorderen van digitale vaardigheden en toepassingen suggereert in de klas.

OctoAI levert niet alleen kennis, maar stimuleert ook de toepassing ervan – een belangrijke factor voor docenten om zich aan te passen aan het nieuwe AI-tijdperk. Bovendien is OctoAI ontwikkeld met een intuïtieve interface, waardoor docenten eenvoudig hun voortgang kunnen volgen, aan lessen kunnen deelnemen en leertrajecten kunnen beheren.

Het systeem kan met name met één enkele aanvraag automatisch een complete multimediacursus samenstellen met een set bijbehorende vragen, en tegelijkertijd directe aanpassingen aan de wensen van de gebruiker ondersteunen. Deze combinatie maakt OctoAI tot een complete, aanvullende tool die docenten helpt tijd te besparen, de efficiëntie te verbeteren en snel praktische vaardigheden onder de knie te krijgen.

Mevrouw Ngo Minh Trang, directeur van het Vietnet Information Technology and Communication Center (Vietnet-ICT), zei: "Het project is bedoeld om Vietnamese docenten te helpen AI-technologie effectief en verantwoord te gebruiken en te beheersen, en zo de digitale capaciteit van miljoenen leerlingen te vergroten. We verwachten dat het project een waardevol pilotmodel zal worden dat bijdraagt ​​aan de veilige, effectieve en passende toepassing van AI in het algemeen onderwijs in de context van Vietnam.

Volgens mevrouw Ngo Minh Trang is de grootste waarde van het project dat het docenten een leertraject biedt dat zowel actueel als praktisch is, van "Wat is AI" tot hoe je het direct in de klas kunt toepassen, gekoppeld aan competentienormen en professionele ethiek. De lessen zijn flexibel vormgegeven met video's , afbeeldingen en herhalingsvragen, waardoor docenten zelf kunnen studeren, direct feedback kunnen ontvangen en een gepersonaliseerde routekaart kunnen volgen. Tegelijkertijd is OctoAI 24/7 beschikbaar om toepassingen uit te leggen en voor te stellen, terwijl docenten en onderwijsassistenten periodiek de integratie in het onderwijs ondersteunen.

Ruici Tio - Regionaal Leider Veiligheids- en Integriteitsprogramma's, APAC - Vertegenwoordiger van Meta zei: "In dit project vervult Meta de rol van het leveren van een technologieplatform en het delen van ervaringen met de ontwikkeling van AI op wereldwijde schaal. Zo dragen we eraan bij dat het product zowel modern is als stabiel functioneert in de Vietnamese onderwijsomgeving. Met die inzet hopen we AI-technologie dichter bij de klas te brengen en tegelijkertijd bij te dragen aan het versterken van de pionierspositie van Vietnam in de toepassing van AI op onderwijsinnovatie."

Vanaf december 2025 zal het programma de pilottraining uitbreiden naar 5.000 leraren in het voortgezet onderwijs in heel Amerika. Dit is een belangrijke stap voorwaarts in de routekaart voor het populariseren van AI in het onderwijs. (Foto: Tran Gia)

In oktober 2025 had het project de technische en inhoudelijke ontwikkelingsfase afgerond en werd een proefversie gelanceerd op de Meta AI-conferentie in Singapore. Deze werd openbaar aangekondigd op het STEAMese Festival 2025 (19 oktober).

De volgende stap, vanaf december 2025, is de uitbreiding van de pilottraining naar 5.000 leraren in het voortgezet onderwijs in heel Amerika. Dit markeert een belangrijke stap in de routekaart voor de popularisering van AI in het onderwijs. Onderzoeksactiviteiten die tot 2026 duren, zullen wetenschappelijke gegevens en beleidsaanbevelingen opleveren, bijdragen aan de implementatie van Resolutie 71 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming en de weg vrijmaken voor landelijke replicatie van het model.

Het unieke aan het onderzoek is dat het op een vergelijkende manier is uitgevoerd. Van de meer dan 5.000 deelnemende leraren maakten ongeveer 2.500 leraren direct gebruik van de applicatie, terwijl de overige 2.500 leraren alleen toegang hadden tot conventionele leermiddelen. Door de indeling in deze twee groepen is een objectieve monitoring en vergelijking van de resultaten mogelijk: welke groep bespaarde meer tijd, welke groep verbeterde hun digitale vaardigheden beter en welke groep vond lesgeven gemakkelijker. Hierdoor kan het project overtuigend bewijs leveren van de effectiviteit van OctoAI en tegelijkertijd een wetenschappelijke basis creëren voor landelijke replicatie van het model.

Naar verwachting wordt de pilotfase van het project afgerond met een conferentie in Hanoi om de resultaten bekend te maken. Aan de conferentie nemen het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, het Ministerie van Wetenschap en Technologie en vele organisaties, deskundigen en strategische partners deel.

De heer Pham Giang Linh, algemeen directeur van HOCMAI, de co-onderzoekseenheid, vertelde over het project: "Met bijna twintig jaar ervaring in het begeleiden van Vietnamese docenten en studenten begrijpen we dat onderwijsinnovatie alleen succesvol kan zijn als docenten worden ondersteund met de juiste hulpmiddelen.

OctoAI is met die gedachte in gedachten ontwikkeld en is uitgegroeid tot een krachtige assistent die leraren helpt tijd te besparen, het lesgeven te optimaliseren en het leren geleidelijk aan te personaliseren voor elke leerling. Zo draagt ​​OctoAI bij aan de verbetering van de kwaliteit en effectiviteit van het leren in het AI-tijdperk .

Het project zal naar verwachting de basis leggen voor de uitbreiding van AI-toepassingen in het onderwijs in Vietnam. Het succes van de pilotfase zal een belangrijke stap zijn voor managementinstanties, partners en de onderwijsgemeenschap om het model te repliceren, met als doel een sterk docententeam op te bouwen in het nieuwe AI-tijdperk.

Bron: https://baoquocte.vn/ra-mat-octo-ai-sang-kien-tien-phong-dua-tri-tue-nhan-tao-vao-giao-duc-pho-thong-331538.html