Mediastudenten in de ‘race’ met AI

(Baothanhhoa.vn) - Kunstmatige intelligentie (AI) "domineert" al vele aspecten van het leven, waaronder de media. Aan veel universiteiten zie je studenten al vaardig gebruikmaken van tools zoals ChatGPT, CanvaAI, Adobe Firefly, Midjourney, HeyGen, Runway... in groepsopdrachten of bij de productie van persoonlijke content. AI is niet langer een "ondersteunende arm", maar wordt geleidelijk een metgezel die studenten helpt tijd te besparen, ideeën te optimaliseren en hun creatieve efficiëntie te verbeteren.

Studenten van de Academie voor Journalistiek en Communicatie doen ervaring op met het in de praktijk vervaardigen van journalistieke producten.

Nguyen Tran Phuong Anh, vierdejaarsstudent aan het Instituut voor Journalistiek en Communicatie van de Academie voor Journalistiek en Communicatie, vertelde: "Waar het me voorheen minstens 3 tot 4 dagen kostte om een ​​korte video te plannen, kost het me nu, met AI-ondersteuning, van script tot 'ruwe montage', slechts ongeveer 1 dag. Ik denk dat het belangrijk is om bij het gebruik van AI te weten hoe je AI kunt beheersen en er een hulpmiddel van kunt maken, en niet hoe je je erdoor kunt laten beheersen."

AI is niet alleen een creatieve tool, maar helpt studenten ook bij het oefenen van professionele vaardigheden. Veel studenten gebruiken chatbots om persinterviews te simuleren, het schrijven van koppen te oefenen, voorbeeldnieuwsartikelen te maken of content vanuit verschillende stilistische invalshoeken te bewerken. Daardoor biedt de aanwezigheid van AI studenten meer mogelijkheden en helpt het hen om hun kennis op een rijkere en snellere manier te actualiseren.

AI brengt echter niet alleen voordelen met zich mee, maar creëert ook veel concurrentiedruk voor mediastudenten. Na de stroomlijning van persbureaus werven nieuwsredacties en mediabedrijven niet meer zo massaal als voorheen, en de wervingseisen nemen ook toe. Daarnaast heeft de explosie van sociale netwerken de manier waarop gebruikers toegang krijgen tot informatie volledig veranderd. Dit heeft kansen gecreëerd voor AI-tools om de golf van verandering in contentproductie te beïnvloeden. Veel nieuwsredacties en mediabedrijven passen AI steeds vaker toe ter ondersteuning van redactie, het gebruik van virtuele MC's, het analyseren van gebruikersdata of zelfs het maken van video's en animaties. Moesten studenten vroeger goed schrijven en het nieuws begrijpen om verslaggever te worden, tegenwoordig worden journalistiek- en mediastudenten gedwongen om "goed in hun werk" te zijn, snel te zijn en zich aan te passen aan technologie. Ze moeten zelfs leren hoe ze kunnen "samenwerken" of "concurreren" met AI om niet achterop te raken.

Nguyen Tuan Khai, vierdejaarsstudent Multimediacommunicatie aan de Hong Duc Universiteit, zei: "Toen ik meer te weten kwam over de wervingseisen van persbureaus en met name mediabedrijven, merkte ik dat de meeste van hen benadrukten dat werknemers vaardigheden moeten hebben in het produceren van multimediacontent, vaardig moeten zijn in foto- en videobewerkingstechnologieën of AI, en creatief en flexibel moeten zijn. Dat geeft me een behoorlijke druk, maar het motiveert me ook om te leren hoe ik creatiever en scherper kan zijn. We moeten nu niet alleen een vaardigheid beheersen, maar ook in staat zijn om te schrijven, video's te bewerken, content te verspreiden op meerdere platforms en zelfs gebruikersgedragsanalyses te begrijpen."

Geconfronteerd met de steeds sterker wordende golf van technologische ontwikkelingen, actualiseren journalistieke en communicatieopleidingen hun curricula in rap tempo. Naast de traditionele vakken hebben veel scholen digitale vaardigheden en AI-toepassingen bij studenten geïntroduceerd. De afgelopen jaren heeft de Academie voor Journalistiek en Communicatie speciale aandacht besteed aan de toepassing van digitale technologie en AI in de productie van journalistieke en communicatieproducten. Universitair hoofddocent dr. Dinh Thi Thu Hang, directeur van het Instituut voor Journalistiek en Communicatie van de Academie voor Journalistiek en Communicatie, zei: "We hebben vakken en cursussen ter ondersteuning van studenten en aanvullende activiteiten zoals seminars en workshops, zodat studenten kunnen interacteren en optimaal in contact kunnen komen met nieuwe technologieën. De Academie voor Journalistiek en Communicatie loopt voorop in de toepassing van AI in het lesgeven en leren van journalistiek en communicatie, en de producten die studenten op de school maken, passen AI-technologie ook op veel verschillende niveaus toe."

Om te kunnen voldoen aan de praktische behoeften van de arbeidsmarkt, heeft de Hong Duc Universiteit proactief contact gelegd met persbureaus en mediabedrijven in de provincie. Zo zijn er omstandigheden gecreëerd waarin studenten die multimediacommunicatie studeren, nauw kunnen studeren in samenwerking met de praktijk.

Universitair hoofddocent Dr. Dau Ba Thin, adjunct-directeur van de Hong Duc Universiteit, zei: "Studenten krijgen toegang tot de professionele omgeving via samenwerkingsactiviteiten, stages en lezingen op uitnodiging van ervaren verslaggevers en redacteuren. Daarnaast organiseert de school regelmatig gespecialiseerde seminars met vooraanstaande experts, zodat studenten op de hoogte blijven van nieuwe trends en hun professionele vaardigheden kunnen verbeteren terwijl ze nog studeren."

Dankzij hun opleiding in een geavanceerde en creatieve leeromgeving hebben sommige jongeren en studenten al heel vroeg hun eigen persoonlijke merk kunnen opbouwen. Ze openen YouTube- en TikTok-kanalen om hun kennis en ervaringen te delen, maken podcasts of recensenten met behulp van AI en trekken daarmee veel volgers. Het belangrijkste is echter dat ze altijd hun stem laten horen en AI hun creatieve persoonlijkheid niet laten overschaduwen. Daarnaast moeten mediastudenten ook beroepsethiek ontwikkelen, vooral wanneer AI nepcontent en onjuiste informatie kan creëren. Weten hoe je informatiebronnen kunt verifiëren en eerlijke en humane content kunt creëren, is het 'schild' waarmee mediamedewerkers op de lange termijn kunnen overleven.

Met het bestaande technologieplatform en de snelle vernieuwing van het opleidingssysteem kunnen Vietnamese mediastudenten uitdagingen volledig omzetten in kansen. AI zal geen banen kunnen "stelen" als mensen weten hoe ze het kunnen gebruiken als een slimme partner, een hulpmiddel om capaciteit uit te breiden en een springplank om verder te komen op de reis van onbegrensde creativiteit.

Artikel en foto's: Phuong Do

Bron: https://baothanhhoa.vn/sinh-vien-truyen-thong-nbsp-trong-cuoc-dua-voi-ai-254148.htm