Departement Onderwijs en Opleiding van Lam Dong deelt taken uit voor het nieuwe schooljaar

Op de ochtend van 22 augustus hield de afdeling Onderwijs en Opleiding van Lam Dong een conferentie om het schooljaar 2024-2025 samen te vatten en de taken voor het nieuwe schooljaar 2025-2026 uit te stippelen.

Vertegenwoordigers van de leiders van departementen en afdelingen van het Provinciaal Partijcomité, de Volksraad en het Volkscomité woonden de conferentie bij.

Aanwezig op de conferentie waren onder meer de vicevoorzitter van het volkscomité van de provincie Lam Dong Nguyen Minh, de adjunct-hoofd van de commissie Propaganda en Massamobilisatie van het provinciaal partijcomité Pham Thi Hong Hai, de directeur van het departement van onderwijs en opleiding Le Thi Bich Lien en meer dan 300 directeuren, schoolhoofden en leerlingen van middelbare scholen, instellingen voor beroepskeuzevoorlichting, beroepsopleidingen en permanente educatie in de provincie.

Directeur van het departement Onderwijs en Opleiding Le Thi Bich Lien deed op de conferentie verslag

Mevrouw Le Thi Bich Lien, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Lam Dong , deed verslag van de conferentie en zei: 'Per 10 augustus 2025, na de fusie, bestond de gehele onderwijssector uit 1.605 onderwijs- en opleidingsinstellingen.'

Daarnaast heeft het ministerie van Onderwijs en Vorming de taak van het beroepsonderwijs (BOO) overgenomen van het ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken. Hiertoe behoren 87 BOO-instellingen.

Directeuren en schoolleiders van onderwijsinstellingen die onder het ministerie van Onderwijs en Opleiding vallen, woonden de conferentie bij.

Het schooljaar 2024-2025 speelt zich af in een tijd waarin de gehele industrie en het politieke systeem de belangrijkste beleidslijnen van de Partij en de Staat doorvoert. Deze beleidslijnen omvatten het reorganiseren van het overheidsapparaat, het stroomlijnen van aandachtspunten en het omvormen van het staatsbestuurlijk managementmodel tussen lokale overheden met twee niveaus.

Leerlingen met hoge academische prestaties in het schooljaar 2024-2025 namen deel aan de conferentie

In het schooljaar 2024-2025 heeft de provincie Lam Dong uitstekende resultaten behaald, zoals: het netwerk van onderwijsinstellingen op alle niveaus is op een meer doelmatige manier heringericht, gereorganiseerd en ingedeeld dan gepland; de bouw van scholen die voldoen aan de nationale normen is volgens plan verlopen; de ontwikkeling van een team van leraren en managers is door de onderwijssector georganiseerd om hen op te leiden en naar trainingen te sturen om hun normen te verbeteren en te voldoen aan de onderwijsvereisten van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

De kwaliteit van het onderwijs in de provincie blijft verbeteren. Met name: de resultaten van universeel onderwijs op alle niveaus worden stevig gehandhaafd. Het aantal leerlingen dat wordt gemobiliseerd om lessen te volgen, overtreft de doelstelling op alle niveaus en in alle klassen. Het percentage leerlingen dat in 2025 het eindexamen van de middelbare school haalt, en de gemiddelde score van de eindexamens van de middelbare school in 2025 liggen hoger dan in 2024.

Nguyen Minh, vicevoorzitter van het provinciaal volkscomité van Lam Dong, reikte uit handen van de voorzitter van het provinciaal volkscomité een certificaat van verdienste uit aan twee leerlingen die de beste waren bij het eindexamen voor de middelbare school in 2025.

Bij het nationale examen voor uitstekende leerlingen voor het schooljaar 2024-2025 wonnen 97 van de 256 leerlingen van de provincie Lam Dong prijzen, waaronder 1 eerste prijs, 11 tweede prijzen, 22 derde prijzen en 63 troostprijzen.

Vicevoorzitter van het provinciaal volkscomité van Lam Dong, Nguyen Minh, en leiders van het departement van onderwijs en opleiding, bekroonden student Dang Huy Hau

Vorig schooljaar won leerling Dang Huy Hau, klas 10, Informatietechnologie, Thang Long High School voor Hoogbegaafden, Da Lat, de eerste prijs en werd hij uitgeroepen tot beste leerling van het land met de titel National Excellent Student in Information Technology. Daarnaast eindigde hij als tweede bij het nationale teamselectie-examen voor deelname aan internationale en regionale Olympische wedstrijden en won hij de zilveren medaille op de Asia-Pacific Olympic Informatics Competition en de zilveren medaille op de International Informatics Olympiade (IOI) van 2025 in Bolivia.

De directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding beloonde leerlingen met uitstekende prestaties bij het eindexamen van de middelbare school in 2025

Leiders van het ministerie van Onderwijs en Opleiding reikten certificaten en beloningen uit aan 12 leerlingen met hoge scores bij het eindexamen voor de middelbare school in 2025.

In zijn afsluitende opmerkingen op de conferentie sprak kameraad Nguyen Minh, vicevoorzitter van het provinciaal volkscomité, zijn grote waardering uit voor de inspanningen en toewijding van de onderwijssector in het afgelopen schooljaar. Tegelijkertijd feliciteerde hij het team van kaderleden, leraren, ambtenaren en werknemers in de sector voor de indrukwekkende prestaties die zij hebben geleverd.

De heer Nguyen Minh, vicevoorzitter van het Provinciaal Volkscomité, hield een toespraak op de conferentie.

Gezien de hoge eisen voor kwalitatief hoogstaand onderwijs kent het onderwijs- en opleidingswerk van de provincie nog steeds tekortkomingen en beperkingen: De omstandigheden om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen, met name de kwaliteit van het onderwijs in etnische minderheidsgebieden, afgelegen en geïsoleerde gebieden, zijn niet opgewassen tegen die in gebieden met gunstige sociaal-economische omstandigheden; faciliteiten en apparatuur zijn, hoewel er in is geïnvesteerd, nog steeds ontoereikend en niet uniform; sommige apparatuur is achteruitgegaan, beschadigd en is niet gerepareerd of vervangen;

Er is nog steeds sprake van een tekort aan leerkrachten in verhouding tot het aantal klassen en leerlingen, vooral in het voor- en basisonderwijs, en bij de leerkrachten Engels en ICT. De capaciteit en het verantwoordelijkheidsgevoel van een aantal leerkrachten voldoen nog niet aan de eisen van het Algemeen Vormingsprogramma 2018.

“

De onderwijssector Lam Dong geeft op effectieve wijze invulling aan het motto "Leraren als drijvende kracht en leerlingen als middelpunt van de innovatie van onderwijs en leren".

De vicevoorzitter van het provinciaal volkscomité van Lam Dong, Nguyen Minh, verzocht

Leiders van het ministerie van Onderwijs en Opleiding overhandigden een symbool van erkenning aan de hoofden van het ministerie van Onderwijs en Opleiding voordat het model van lokale overheden met twee niveaus van kracht werd.

Werk samen met het Ministerie van Financiën en de volkscomités van gemeenten, wijken en speciale zones om prioriteit te geven aan investeringen in schoolfaciliteiten, de aankoop van lesmateriaal en de focus op het investeren van middelen om scholen van nationale standaard te bouwen die gekoppeld zijn aan nationale doelprogramma's voor nieuwe bouw op het platteland.

Kameraad Nguyen Minh, vicevoorzitter van het Provinciaal Volkscomité, reikte het Certificaat van Verdienste van de Voorzitter van het Provinciaal Volkscomité uit aan de heer Pham Kim Quang en mevrouw Pham Thi Hong Hai, voormalig directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding.

Blijf de ontwikkeling van het onderwijzend personeel bevorderen door te zorgen voor kwantiteit, afstemming van de structuur, adequate kwaliteiten, capaciteit, enthousiasme, verantwoordelijkheidsgevoel, visie en creativiteit, en te voldoen aan de eisen van onderwijsinnovatie en internationale integratie. Verbeter de effectiviteit van de implementatie van voorschoolse educatie, algemeen vormend onderwijs en programma's voor permanente educatie; implementeer oplossingen om de kwaliteit van het massaal onderwijs en het sleutelonderwijs te verbeteren, met name door de positie van de provincie te verbeteren in termen van gemiddelde scores van het jaarlijkse eindexamen voor middelbare scholen en door de kwantiteit en kwaliteit van de prijzen in nationale en internationale wedstrijden voor excellente leerlingen te verbeteren.

Het toekennen van symbolen aan leraren en managers die een bijdrage hebben geleverd aan de onderwijssector vóór de inwerkingtreding van de tweeledige overheid

Zorg voor gelijkheid in het onderwijs, besteed aandacht aan het onderwijs van leerlingen uit etnische minderheden en leerlingen in moeilijke omstandigheden. Ontwikkel speciale mechanismen en beleidsmaatregelen om prioriteit te geven aan de ontwikkeling van onderwijs in gebieden met etnische minderheden en bijzonder moeilijke omstandigheden.

Bron: https://baolamdong.vn/so-gd-dt-lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-388258.html