Het is belangrijk dat je vanaf je kindertijd leert om je op een fatsoenlijke manier in de openbare ruimte te gedragen.

Moeten we, terwijl we wachten op sancties, vertrouwen op de waarschuwingen van mensen om ons heen en op het bewustzijn van ieder individu om te stoppen met aanstootgevend gedrag in de metro en op openbare plaatsen?

Een man doet optrekoefeningen in metrotrein nr. 1 op de middag van 12 maart - Foto: TM

Toen ik een keer in de trein zat in Tokio (Japan), zag ik een heleboel kinderen met allemaal dezelfde hoeden, die ogenschijnlijk uit dezelfde klas of school kwamen. Ze stonden netjes in rijen opgesteld en keken allemaal naar de trein die het station binnenreed.

In de rij staan ​​voor de metro, roltrappen, de openbare ruimte schoonhouden... is dat moeilijk?

Toen de trein stopte, stelde een andere groep leerlingen, ook van kleuterleeftijd, zich netjes op en droegen net als de andere leerlingen hoeden. Ze stapten één voor één in de trein, met de steun en begeleiding van twee leraren.

Terwijl de trein reed, verzamelden de kinderen zich gehoorzaam rond de lerares. Ze keken en luisterden aandachtig naar haar, terwijl ze met zachte stem iets met haar deelde.

Volgens de uitleg van mijn Japanse collega gaf de leraar de kinderen instructies over hoe ze in de trein moesten reizen, de instructies in de trein en de regels voor het ordelijk in- en uitstappen van de trein, zonder anderen te storen.

Dit is een populaire buitenschoolse activiteit.

Normaal gesproken worden leerlingen vanaf de kleuterklas meegenomen om de wereld om hen heen te ervaren. Dit omvat onder meer leren reizen met de trein en het openbaar vervoer op een beschaafde manier.

Misschien is dit wel de reden dat de meeste Japanners in de trein en de bus zo gedisciplineerd en bewust zijn: zich netjes houden, stil zijn, netjes in de rij staan ​​en nog veel meer beschaafde gedragingen vertonen.

Beschaafde steden, beschaafde middelen, dus het is logisch dat er educatieve activiteiten worden ondernomen om vaardigheden en kennis bij te brengen en om te leren hoe men zich op openbare plaatsen dient te gedragen.

Zouden scholen, vooral kleuterscholen en basisscholen in steden met een metropool als Hanoi en Ho Chi Minhstad, ook buitenschoolse activiteiten moeten organiseren om leerlingen ervaring in het echte leven te laten opdoen?

Weten hoe je netjes in de rij staat op de roltrap, hoe je in de rij staat om in de trein te stappen, hoe je de trein schoon en ordelijk houdt - dat zijn allemaal dingen die niet zo moeilijk zijn.

Maar deze dingen zullen zeker opwinding en voordelen op de lange termijn met zich meebrengen als de kinderen zelf de volgende generatie beschaafde burgers worden en er tientallen metrolijnen door de stad rijden.

Leer kinderen dat ze in de rij moeten gaan staan ​​terwijl jij voordringt.

Gemeenschapsbewustzijn is ook een mooi aspect dat langzaam vorm krijgt in de metrolijnen van Hanoi en Ho Chi Minhstad. Ik zag bijvoorbeeld passagiers die netjes zaten, afval opruimden in de trein of met een snoeppapiertje in hun handen wachtten tot ze uit het station konden, om het vervolgens in de prullenbak te gooien.

Goede daden moeten door iedereen worden verspreid en beantwoord, niet alleen in de trein en op het station, maar ook daarbuiten.

Het is dit ‘leren’ en ‘imiteren’ dat ervoor zorgt dat veel plekken, zoals in Taipei (Taiwan, China), niet alleen treinstations maar bijna alle openbare ruimtes erg schoon zijn, ondanks het ontbreken van prullenbakken.

Omdat de overheid mensen aanmoedigt om hun afval mee naar huis te nemen, het te sorteren en op de juiste manier weg te gooien.

Bezoekers die hier komen, zijn aanvankelijk verbaasd. Ze lopen eindeloos rond en zien geen enkele openbare vuilnisbak.

Daarna moest ik inpakken en het afval terugbrengen naar mijn huis om het volgens de regels in de afvalbak te gooien. Ik durfde het niet op straat te gooien, omdat ik niemand in de buurt zag die dat deed.

Bovendien is voor het creëren van bewustzijn en het koesteren van de beschaving de medewerking van het gezin nodig, in het bijzonder van ouders en volwassenen die het goede voorbeeld geven aan kinderen.

Wij leren kinderen om in de rij te staan, maar wijzelf dringen en verdringen onszelf om een ​​plekje te krijgen.

We leren kinderen om afval op de juiste plek te gooien, maar soms moet ik onderweg snel de "sprays" en spugen van de automobilisten naast me ontwijken. Het is interessant om te zien hoe vaders en moeders melkpakken en piepschuimdozen op straat gooien terwijl ze hun kinderen nog dragen.

En als je dan in de trein stapt of naar het ziekenhuis gaat, zet je de luidspreker nog steeds achteloos hard aan. Hoe kun je kinderen leren en een voorbeeld geven om stil te zijn in het openbaar?

Er is overeenstemming bereikt over het feit dat dit alles gepaard moet gaan met strenge sancties. Boetes voor overtredingen aan boord moeten openbaar worden gemaakt en dienen als criterium voor de bestraffing, zoals Singapore ook heeft gedaan.

Moeten we, terwijl we wachten tot de bovengenoemde sancties worden toegepast, vertrouwen op de waarschuwingen van de mensen om ons heen en op het bewustzijn van ieder individu, in de hoop dat belachelijke gedragingen zoals basketbal en slingeren aan de rekstok in de metro niet meer zullen gebeuren?

Lees verder Terug naar onderwerpen

Bron: https://tuoitre.vn/song-chuan-o-noi-cong-cong-phai-ren-tu-be-20250313142056444.htm