Het versterken van de verantwoordelijkheid van alle niveaus en sectoren bij het voorkomen van schoolgeweld, criminaliteit en sociale misstanden

(Haiphong.gov.vn) - Om een veilige, gezonde en vriendelijke leeromgeving te garanderen, proactief overtredingen te voorkomen, op te sporen, te stoppen en snel aan te pakken, schoolgeweld en sociale misstanden te verminderen en misdaden te voorkomen, heeft het Volkscomité van de stad zojuist Plan 48/KH-UBND uitgevaardigd ter uitvoering van Richtlijn 02/CT-TTg van 26 januari 2024 van de premier inzake het versterken van de coördinatie tussen scholen, gezinnen en de samenleving bij het voorkomen en bestrijden van schoolgeweld, het voorkomen van misdaden en sociale misstanden onder studenten in de stad Hai Phong.

Daarom is het noodzakelijk om de verantwoordelijkheid van alle niveaus en sectoren te versterken, de effectiviteit van de coördinatie tussen scholen, gezinnen en de samenleving te verbeteren bij het voorkomen van schoolgeweld, het voorkomen van misdaden en sociale misstanden onder leerlingen, en zo bij te dragen aan de vorming van een jonge generatie met revolutionaire idealen, een sterke wil, patriottisme, kennis, cultuur, bewustzijn van naleving van de wet, verantwoordelijkheid jegens de gemeenschap, dromen, ambities, aspiraties en het cultiveren van wetenschappelijke en technische kennis op school, terwijl studenten internationale integratievaardigheden in het digitale tijdperk verwerven. Daarnaast is het noodzakelijk om de materiële en spirituele omstandigheden op scholen te versterken, een veilige, gezonde en vriendelijke leeromgeving te creëren; managers, leraren, personeel en leerlingen hebben een gezonde levensstijl, cultureel gedrag dat bijdraagt aan het handhaven van de veiligheid en orde op school; en tegelijkertijd de jonge generatie op te voeden om te leven, werken, studeren en werken volgens de wet. Leerlingen worden gerespecteerd, eerlijk, gelijk en humaan behandeld, de democratie wordt bevorderd en ze krijgen omstandigheden om hun kwaliteiten en vaardigheden te ontwikkelen.

Het plan vereist dat de implementatie van de richtlijn serieus en kwalitatief wordt ingezet in voorschoolse instellingen, algemeen onderwijs, voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en hogeronderwijsinstellingen in de stad. Relevante eenheden moeten, op basis van hun toegewezen functies en taken, propaganda en educatie bevorderen om het bewustzijn en verantwoordelijkheidsgevoel te vergroten bij het voorkomen en bestrijden van schoolgeweld, criminaliteit en maatschappelijke misstanden, en moeten specifieke, tijdige, gerichte en sleuteltaken uitvoeren om praktische resultaten te boeken. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om actieve preventie, proactieve detectie en preventie nauw te combineren en overtredingen resoluut en strikt aan te pakken om schoolgeweld, maatschappelijke misstanden en criminaliteitspreventie te minimaliseren.

Het plan stelt als doel dat 100% van de scholen propaganda, verspreiding, bewustwording en verantwoordelijkheidsgevoel organiseert; educatieve activiteiten organiseert, kennis en vaardigheden uitrust om schoolgeweld te voorkomen en te bestrijden, misdaden en maatschappelijke misstanden voorkomt; leerlingen vaardigheden bijbrengt om hun leven te verbeteren; plannen en kanalen publiceert om informatie te ontvangen over schoolgeweld, misdaad en preventie van maatschappelijke misstanden; tijdige interventie- en ondersteuningsmaatregelen implementeert wanneer leerlingen slachtoffer zijn van schoolgeweld of zelf deelnemen aan maatschappelijke misstanden; een reeks gedragscodes voor cultureel gedrag op scholen ontwikkelt en implementeert; 100% van de lokale onderwijsbeheersinstanties en scholen over regelgeving beschikt om te coördineren met lokale autoriteiten bij het voorkomen, stoppen en aanpakken van gevallen van schoolgeweld, maatschappelijke misstanden en misdaadpreventie... De inhoud, methoden en vormen van onderwijs op scholen innoveert; de capaciteit van personeel, leraren en medewerkers verbetert; de coördinatie tussen gezinnen, scholen en de samenleving versterkt; faciliteiten versterkt en instellingen waarborgt voor het organiseren van culturele, artistieke, lichamelijke opvoedings- en sportactiviteiten op scholen; de beveiliging, veiligheid en sociale orde op schoolterreinen waarborgt...

Bron