Leraar geeft effectieve tips voor het omcirkelen van meerkeuzevragen in het Engels voor het eindexamen van de middelbare school in 2024

Tips voor het omcirkelen van meerkeuzevragen in het Engels voor het eindexamen van de middelbare school in 2024

Engels is een van de meerkeuzevragen in het eindexamen van de middelbare school in 2024. Om kandidaten te helpen bij het beoordelen en behalen van de beste resultaten, heeft de heer Nguyen Trung Nguyen, docent Engels in Hanoi, nuttig advies gegeven. Met name tips voor het omcirkelen van meerkeuzevragen in het eindexamen Engels van de middelbare school in 2024 om hoge scores te behalen.

Leraar Trung Nguyen zei: "Over ongeveer een week doen de leerlingen mee aan hun belangrijkste examen: het eindexamen van de middelbare school in 2024. Het is het examen dat een einde maakt aan twaalf jaar middelbare school en dat hen voorbereidt op hun tijd op de universiteit.

Engels is in voorgaande jaren altijd een vak geweest met een relatief lage score op het eindexamen van de middelbare school . Dit komt mogelijk deels doordat veel leerlingen weinig zelfvertrouwen hebben, aarzelen, bang zijn of geen effectieve herhalings- en toetsstrategie voor dit vak hebben. Het eindexamen van de middelbare school in 2024 is het laatste examen dat volgens de oude opzet en het algemene onderwijsprogramma van 2006 wordt georganiseerd. Dit is ook een voordeel voor studenten die gewend zijn om tijdens het herhalingsproces in deze vorm te studeren. Voor Engels wijkt de toetsinhoud niet af van voorgaande jaren . Het zal in het bijzonder veel lijken op de structuur van het voorbeeldexamen dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in maart 2024 aankondigde .

De heer Nguyen Trung Nguyen, leraar Engels in Hanoi. Foto: NVCC

Suggesties voor meerkeuzevragen voor het eindexamen Engels op de middelbare school in 2024

Het eindexamen Engels voor de middelbare school in 2024 zal nog steeds 100% meerkeuzevragen bevatten , 50 vragen en 60 minuten toetstijd. De vraagtypen zullen waarschijnlijk nog steeds zinsaanvulling, synoniemen - antoniemen, uitspraak - klemtoon, Engelse communicatie, alinea-aanvulling, leesbegrip, fouten vinden en zinnen herschrijven zijn.

De kennis die in het examen naar voren komt, zal ongetwijfeld de grammatica en woordenschat zijn die je hebt geleerd in het Engels-programma op de middelbare school, met name in het programma voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Als je de kennis dus goed beheerst volgens de verdeling van het leerboekprogramma, is het behalen van een goede score zeker geen probleem.

Specifiek, met grammaticakennis, moeten leerlingen hun kennis systematiseren over woordsoorten (zelfstandige naamwoorden - bijvoeglijke naamwoorden - bijwoorden), voorzetsels, voornaamwoorden, werkwoorden (werkwoordstijden - passieve zinnen - gerundia), modale werkwoorden, voegwoorden, voorwaardelijke zinnen, betrekkelijke bijzinnen en vergelijkingen tussen bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden. Daarnaast is het noodzakelijk om aandacht te besteden aan kennis met betrekking tot indirecte en directe zinnen. Wat betreft woordenschat, moeten leerlingen de literatuur uit het curriculum van groep 12 herlezen om de belangrijke woordenschat die ze hebben geleerd te consolideren en onder de knie te krijgen.

Om hoge scores te halen, moeten studenten echter ook vaardigheden ontwikkelen om de verschillende soorten vragen in het examen te kunnen beantwoorden. Denk bijvoorbeeld aan synoniemen (antoniemen), het aanvullen van alinea's en leesbegrip.

Bijvoorbeeld, bij het type vraag waarbij je het juiste antwoord moet kiezen om een ​​alinea af te maken, zul je, als je over goede testvaardigheden beschikt, zien dat de test vier soorten vragen zal bevatten: vragen over betrekkelijke voornaamwoorden, vragen over kwantificatoren, vragen over voegwoorden en vragen over woordenschat. Bij de vraag over betrekkelijke voornaamwoorden hoef je alleen de betrekkelijke voornaamwoorden "wie, welke, wie, dat" te kiezen, niet "waar, wanneer, wiens, hoe, waarom, WH-ooit". Daarom letten we bij het tegenkomen van deze vraag in het onderdeel "een alinea afmaken" alleen op de antwoorden met "wie, welke, dat, wie". Op dat moment wordt het kiezen van het juiste antwoord veel eenvoudiger.

Uittreksel uit de illustratie van 2024 als volgt:

"Vliegreizen naar verre oorden resulteren in enorme hoeveelheden koolstofemissies (28) en dragen bij aan de opwarming van de aarde."

Vraag 28: A. waar B. wanneer C. welke D. wie

We kunnen A en B meteen elimineren en kiezen voor C, omdat het woord direct vóór "____" een zelfstandig naamwoord is.

Of een ander voorbeeld met het type foutenopsporingsvragen. We zullen zien dat 3 foutenopsporingsvragen meestal één verkeerd persoonlijk voornaamwoord, één verkeerde werkwoordstijd en één verkeerde semantiek bevatten. Als we veel doen, kunnen we gemakkelijk het juiste antwoord kiezen op deze moeilijke vragen.

Als je een antwoord met een persoonlijk voornaamwoord ziet, kun je dat antwoord omcirkelen. Als je een antwoord met een werkwoord ziet en de tijd in de zin staat, omcirkel dan het werkwoordantwoord, want dat zijn onjuiste antwoorden.

Illustratief fragment:

Vraag 45: Alle kantoormedewerkers zijn verplicht een naambordje te dragen op de werkplek .

A. kantoor B. vereist C. haar D. werkplek

Selecteer C.

Vraag 46: Vorig jaar hebben veel artsen in ons ziekenhuis zich vrijwillig aangemeld om mensen in afgelegen gebieden te helpen.

A. Veel B. onze C. vrijwilliger D. gebieden

Selecteer C.

Het eindexamen van de middelbare school is altijd algemeen, wat betekent dat er altijd vragen zullen zijn om "verlamming te voorkomen". Deze vragen zijn erg makkelijk. Veel leerlingen zijn echter subjectief en maken fouten bij dit soort vragen, wat erg jammer is. Daarom is het belangrijk om de test zorgvuldig te maken en altijd het "voorzichtigheidsprincipe" in acht te nemen. Dat wil zeggen: onderschat geen gemakkelijke vragen, onderschat geen moeilijke vragen (want of ze nu makkelijk of moeilijk zijn, de score is hetzelfde), en omcirkel het antwoord alleen als je er zeker van bent dat het het juiste antwoord is (voor vragen die goed beantwoord kunnen worden).

Er is nog maar weinig tijd over vanaf vandaag tot de examendag. In deze tijd is het niet de bedoeling dat je de kennis die je het afgelopen schooljaar hebt opgedaan, herhaalt. Verzamel in plaats daarvan examenvragen van voorgaande jaren en referentie-examens en neem ze serieus. Evalueer vervolgens de resultaten en trek je eigen conclusies.

Een andere belangrijke tip is om jezelf altijd fysiek en mentaal voor te bereiden, vermijd het eten van vreemde voedingsmiddelen vóór het examen om vervelende situaties te voorkomen. Daarnaast is het belangrijk om de examenregels te begrijpen om betreurenswaardige overtredingen te voorkomen.

Ik wens u veel vertrouwen en goede resultaten!

Dhr. Nguyen Trung Nguyen, docent Engels bij het HOCMAI Education System. Hij behaalde een score van 950/990 op de TOEIC-toets. Met bijna 10 jaar ervaring in het lesgeven en voorbereiden op Engelse examens, heeft hij veel leerlingen die hoge scores hebben behaald in Engels bij de toelatingsexamens voor de 10e klas en bij hun eindexamens. Ook zijn ze toegelaten tot prestigieuze universiteiten zoals de Foreign Trade University, de Diplomatic Academy, de Universiteit van Hanoi en de University of Foreign Languages.

Bron: https://danviet.vn/thay-giao-mach-meo-khoanh-trac-nghiem-mon-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2024-hieu-qua-2024062306143226.htm