SGGP
Op 20 september organiseerde de afdeling Propaganda van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad in samenwerking met het Partijcomité van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, het Partijcomité van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad en het Partijcomité van het Universitair en Hogeschoolblok van Ho Chi Minhstad een workshop over "De leidende rol van partijcomités op alle niveaus bij de uitvoering van Resolutie nr. 29-NQ/TW van 4 november 2013 van het 11e Centraal Comité van de Partij over fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding, die voldoet aan de eisen van industrialisatie en modernisering in de omstandigheden van een socialistisch georiënteerde markteconomie en internationale integratie in Ho Chi Minhstad".
 |
| Le Hong Son, plaatsvervangend hoofd van de afdeling Propaganda van het partijcomité van Ho Chi Minhstad, sprak op de conferentie. Foto: CAO THANG |
Let op het regime en het beleid voor leraren
Meer dan 300 functionarissen, waaronder leiders van de Propagandaafdeling van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad, de Volksraad van Ho Chi Minhstad, het Comité van het Vietnam Vaderland Front van Ho Chi Minhstad, de partijcomités van Thu Duc City en 21 districten, vertegenwoordigers van universiteiten, hogescholen en middelbare scholen in Ho Chi Minhstad, woonden de conferentie bij.
Universitair hoofddocent en doctor Nguyen Thanh Hiep, directeur van de Pham Ngoc Thach Universiteit voor Geneeskunde, deelde ervaringen, methoden en goede oplossingen om fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding te stimuleren. Hij zei dat het noodzakelijk is om de leidende rol van partijcomités op alle niveaus te bevorderen bij de implementatie en uitvoering van Resolutie 29 om fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding te realiseren. Daarnaast is het noodzakelijk om de inspectie en het toezicht op actieprogramma's van eenheden te versterken, zodat er tijdig maatregelen worden genomen om eenheden te ondersteunen bij het voltooien van de actieprogramma's en het effectief uitvoeren van toegewezen taken. Daarnaast is het noodzakelijk om aandacht te besteden aan het samenstellen van een voldoende sterk docententeam om succesvol te zijn in innovatie van onderwijs en opleiding.
Om politieke en ideologische educatie op scholen te bevorderen, aldus de heer Nguyen Kim Luyen, adjunct-hoofd van de afdeling Politieke en Ideologische Zaken van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, moeten partijcomités op alle niveaus de rol van politieke kern behouden en bevorderen. Regelmatige educatie, training en de verbetering van karakter en morele kwaliteiten zijn belangrijke elementen voor het opbouwen van een zuivere en sterke partijorganisatie op het gebied van politiek, ideologie, organisatie en ethiek. Scholen zouden daarnaast het onderwijs in ethiek, levensstijl en beschaafd stedelijk leven voor kaderleden, partijleden en leerlingen moeten versterken; de kwaliteit van vlaggengroetactiviteiten, buitenschoolse activiteiten en naschoolse activiteiten moeten verbeteren en activiteiten moeten ontwikkelen om leerlingen bewust te maken van hun identiteit en ideologie.
Wat betreft human resources zei mevrouw Le Mong Diep, adjunct-hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Phu Nhuan, dat het coördinatiemechanisme tussen afdelingen en gemeenten de implementatie van beleid en regelingen voor het onderwijzend personeel moet blijven bevorderen. Daarnaast is het noodzakelijk om te focussen op materiële zorg, het opbouwen van idealen en revolutionaire ambities, het motiveren van het team, het voeren van beleid dat mensen aanmoedigt om productief te werken, het bevorderen van een voorbeeldige geest en het bestrijden van de ideologie van middelmatigheid en subsidies in het onderwijs.
Met name over het model van "Geavanceerde school die de trend van regionale en internationale integratie volgt" dat Ho Chi Minhstad dit schooljaar promoot, gaf directeur van de Le Quy Don High School (District 3), Bui Minh Tam, aan dat het nieuwe schoolmodel de deelname en coördinatie vereist van partijcomités op alle niveaus, lokale autoriteiten, onderwijsmanagers en de inspanningen van het lerarenteam.
Le Hong Son, adjunct-hoofd van de vaste commissie van de propagandaafdeling van het partijcomité van Ho Chi Minhstad, verklaarde tijdens de conferentie dat dankzij de versterking van het leiderschap en het staatsbestuur van de partij, de implementatie van het beleid van fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding vele opmerkelijke resultaten heeft opgeleverd. De noodzaak om het autonomiemechanisme in onderwijsinstellingen te bevorderen, is met name gericht op alle drie de factoren: academici (inhoud, lesmethoden), financiën en managementpersoneel en docenten.
Studentgericht
Volgens universitair hoofddocent dr. Hoang Cong Gia Khanh, rector van de Universiteit voor Economie en Recht (Ho Chi Minh City National University), is het hoger onderwijs in Vietnam na tien jaar implementatie van Resolutie 29 in alle opzichten positief veranderd. De kwaliteit van het onderwijs is geleidelijk verbeterd en het universitair bestuursmodel via de universiteitsraad is geïmplementeerd. Ondanks de beperkte middelen is de onderwijs- en opleidingssector dankzij de aandacht van partijcomités op alle niveaus, effectieve coördinatie tussen ministeries, afdelingen en lokale overheden, en met name de inspanningen van het docententeam en onderwijsmanagers, fundamenteel in kwaliteit veranderd. Dit wordt erkend en zeer gewaardeerd door internationale organisaties. De praktische implementatie van de universitaire autonomie heeft echter veel beperkingen aan het licht gebracht die voortvloeien uit de regelgeving en het beleid van de staat.
Volgens universitair hoofddocent dr. Mai Thanh Phong, adjunct-secretaris van het Partijcomité en rector van de Technische Universiteit (Ho Chi Minh City National University), is Ho Chi Minh City momenteel een van de leidende steden op het gebied van onderwijs- en opleidingsinnovatie om te voldoen aan de behoeften van de maatschappij. Deze prestaties vormen de basis voor het verbeteren van de effectiviteit van fundamentele en alomvattende onderwijs- en opleidingsinnovatie, en de drijvende kracht achter de ontwikkeling van een stad met een goede levenskwaliteit, die beschaafd, modern en humaan is.
Aan de andere kant zei Nguyen Trung Chau Tuyen, hoofd van de Propagandaafdeling van het Partijcomité van District 1, dat het noodzakelijk is om te focussen op de ontwikkeling van partijleden in het onderwijs, het effectief implementeren van politiek en ideologisch werk op scholen, het versterken van de leidende rol van partijorganisaties op scholen in innovatie en het effectief organiseren van de implementatie van doelen en taken van de onderwijs- en opleidingssector. Tegelijkertijd moeten het leiderschap van de partij en het bestuur van de overheid op het gebied van onderwijsinnovatie worden versterkt, met name door de basiselementen van het onderwijs krachtig en synchroon te vernieuwen, waarbij belang wordt gehecht aan de ontwikkeling van de kwaliteiten en capaciteiten van leerlingen, waarbij leerlingen centraal staan...
Volgens kameraad Le Hong Son is dit, nu de Nationale Vergadering zojuist Resolutie nr. 98/2023/QH15 heeft aangenomen over het testen van een aantal specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen voor de ontwikkeling van Ho Chi Minhstad, een geweldige kans voor Ho Chi Minhstad om haar algehele kracht te benadrukken en haar potentieel, voordelen en strategische positie effectief te benutten om op een fundamentele en alomvattende manier onderwijsinnovatie in Ho Chi Minhstad te bevorderen in de geest van Resolutie 29.
Bron
Reactie (0)