Vind baanbrekende oplossingen voor de ontwikkeling van hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen, leid onderzoek en innoveer.

Op de ochtend van 24 oktober organiseerden de Centrale Commissie voor Propaganda en Massamobilisatie, het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de Nationale Universiteit van Vietnam (VNU) Ho Chi Minhstad gezamenlijk een nationale wetenschappelijke conferentie met als thema "Modernisering en verbetering van het hoger onderwijs in Vietnam, doorbraken creëren in de ontwikkeling van hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen en talenten, toonaangevend onderzoek en innovatie".

Kameraad Nguyen Trong Nghia, lid van het Politbureau , secretaris van het Centraal Comité van de Partij, hoofd van de Centrale Commissie voor Propaganda en Massamobilisatie, leidde samen met vertegenwoordigers van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de VNU de workshop. Foto: THANH HUNG

Kameraad Nguyen Trong Nghia, lid van het Politbureau , secretaris van het Centraal Comité van de Partij, hoofd van de Centrale Commissie voor Propaganda en Educatie, was aanwezig en hield een toespraak waarin hij de inhoud van de workshop toelichtte.

Vastberadenheid om op te treden vanuit het centrale niveau naar lokale niveaus en instellingen voor hoger onderwijs

De workshop had als doel de implementatie van Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in onderwijs en opleidingsontwikkeling, met name die met betrekking tot hoger onderwijs, te verspreiden en te begeleiden; het bewustzijn te vergroten en voorstellen en aanbevelingen te doen om doorbraken te concretiseren ter modernisering en verbetering van het hoger onderwijs in Vietnam. De workshop werd bijgewoond door leiders van centrale en lokale departementen, ministeries, afdelingen, managers, wetenschappers en vooraanstaande experts op het gebied van onderwijs.

Kameraad Nguyen Trong Nghia, lid van het Politbureau, secretaris van het Centraal Comité van de Partij, hoofd van de Centrale Commissie voor Propaganda en Onderwijs, hield een toespraak over de oriëntatie van de workshop. Foto: THANH HUNG

Om de inhoud van de workshop te oriënteren, verzocht kameraad Nguyen Trong Nghia experts en wetenschappers zich te concentreren op het uitwisselen, bespreken, analyseren en verduidelijken van een aantal belangrijke onderwerpen. In het bijzonder, het voortzetten van het onderzoek, het grondig begrijpen en verspreiden van Resolutie nr. 71-NQ/TW om diep door te dringen in het bewustzijn van het gehele politieke systeem en de samenleving, en zo sterke veranderingen teweeg te brengen in het denken, de wil en de vastberadenheid om te handelen, van het centrale niveau tot het lokale niveau en de hogeronderwijsinstellingen; het ontwikkelen van een team van docenten, onderzoekers, experts, wetenschappers en onderwijsmanagers om voldoende capaciteit, kwaliteit en prestige te garanderen om te voldoen aan de eisen van modernisering en upgrading van het hoger onderwijs; en het bevorderen van diepgaande internationale samenwerking en integratie in het hoger onderwijs en de opleidingen, met name op sleutelgebieden en in opkomende technologieën.

Afgevaardigden bespreken tijdens de discussiesessie van de workshop. Foto: THANH HUNG

Het hoofd van de Centrale Commissie voor Propaganda en Massamobilisatie benadrukte: "Tijdens de workshop van vandaag verzoek ik kameraden, experts en wetenschappers ook om hun mening te geven over de conceptdocumenten van het 14e Nationale Partijcongres, met name over de inhoud ervan, met name over het opbouwen van een modern nationaal onderwijssysteem, vergelijkbaar met de regio en de wereld; het realiseren van doorbraken in de ontwikkeling van wetenschap en technologie, innovatie en nationale digitale transformatie; en het krachtig en alomvattend ontwikkelen van de Vietnamese cultuur en bevolking. De bijdragen van experts, wetenschappers en intellectuelen aan de conceptdocumenten zijn van bijzonder belang, zodat de documenten niet alleen de kristallisatie zijn van de wijsheid van de hele partij, het volk en het leger, maar ook een "fakkel die de weg verlicht" voor de ontwikkeling van het land in de nieuwe periode."

Doorbraakaanbevelingen over mechanismen

Volgens universitair hoofddocent dr. Do Phu Tran Tinh, directeur van het Instituut voor Beleidsontwikkeling van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, moeten managementinstanties, in de geest van Resolutie 71, de decentralisatie en delegatie van bevoegdheden aan de twee nationale universiteiten, Hanoi en Ho Chi Minhstad, versterken. Ten eerste kent het mechanisme voor decentralisatie en delegatie van bevoegdheden met betrekking tot de organisatiestructuur en het personeelsapparaat bij zelfgefinancierde publieke diensten in de onderwijssector nog steeds veel tekortkomingen. Als bewijs voor dit voorstel gaf hij aan dat een universiteit met een omvang van 4.000 of 40.000 studenten slechts maximaal 3 vicerectoren mag hebben, wat niet gepast is. Daarom is het noodzakelijk om een ​​pilot-autonomiemechanisme toe te staan ​​aan een aantal belangrijke universiteiten bij het reguleren van de organisatiestructuur en het personeelsapparaat. Dit zal een aantal belangrijke universiteiten helpen bij het bepalen van het aantal vicerectoren en de afdelingsstructuur op basis van hun omvang, operationele kenmerken en praktische behoeften, gekoppeld aan een monitoring- en evaluatiemechanisme om transparantie en verantwoording te waarborgen.

Universitair hoofddocent dr. Do Phu Tran Tinh, directeur van het Instituut voor Beleidsontwikkeling van VNU-HCM, presenteerde een paper tijdens de workshop. Foto: THANH HUNG

Wat betreft de erkenning van hoogleraren en universitair hoofddocenten, moet universitair hoofddocent dr. Do Phu Tran Tinh dit project laten uitvoeren door belangrijke onderwijsinstellingen. Volgens hem is het proces van erkenning van kwalificaties en de benoeming van de titels van hoogleraar en universitair hoofddocent in Vietnam via vier raden te omslachtig en ongepast. Een kandidaat moet drie aanvragen indienen bij de basisraad en drie bij de sectorraad en heeft 50 kg aan documenten nodig. In het kader van de bevordering van digitale transformatie en technologische toepassing is het onnodig om te veel geld uit te geven aan procedures en dergelijke bewijsstukken. Bovendien bedraagt ​​de benoemingstermijn van de titel hoogleraar en universitair hoofddocent vijf jaar. Aan het einde van de termijn zal de organisatie de herbenoeming evalueren. Echter, zelfs als de gekwalificeerde persoon niet wordt herbenoemd, behoudt hij of zij de titel hoogleraar en universitair hoofddocent en kan hij of zij aan een andere instelling worden benoemd. Daarom is het noodzakelijk om een ​​pilotprogramma in te stellen om de titels van hoogleraar en universitair hoofddocent te overwegen en te erkennen aan een aantal belangrijke universiteiten, multidisciplinaire universiteiten met een sterke reputatie en wetenschappelijk potentieel, en een groot aantal vooraanstaande wetenschappers. De instellingen mogen zichzelf erkennen en de titels van hoogleraar en universitair hoofddocent benoemen op basis van naleving van de algemene normen die door de premier zijn uitgevaardigd.

Verhoog de investeringen in de belangrijkste technologische sectoren

Econoom Tran Thi Anh Nguyet (Wereldbank) zei dat Vietnam menselijk potentieel en hoger onderwijs (HO) op gelijke voet heeft gesteld met wetenschap en technologie als een topprioriteit om economische ontwikkeling en groei te bevorderen. Resolutie 71 benadrukt dat HO-instellingen de belangrijkste basis vormen voor de opleiding van hoogwaardig menselijk potentieel en talent, en tevens voor de bevordering van wetenschap, technologie en innovatie (STI).

Ondanks bovenstaande positieve signalen heeft tot op heden geen enkele Vietnamese instelling voor hoger onderwijs de top 100 van universiteiten in wetenschap of techniek gehaald. De afwezigheid van Vietnam op de beste regionale en wereldwijde academische ranglijsten weerspiegelt een aanzienlijk gebrek aan uitmuntende onderzoeksresultaten. Het gebrek aan onderzoeksinstellingen van wereldklasse en wetenschappelijk onderzoek met een hoge impact in Vietnam vormt een grote belemmering voor het creëren van innovatiehubs van wereldklasse en nationale innovatiecapaciteit.

Mevrouw Tran Thi Anh Nguyet, econoom bij de Wereldbank, presenteerde oplossingen voor investeringen in hoger onderwijs. Foto: THANH HUNG

Vanuit die realiteit stelde expert Tran Thi Anh Nguyet voor dat het investeringsbudget voor de implementatie van het programma voor de ontwikkeling van wetenschap en technologie, innovatie en hoger onderwijs naar schatting minstens 12-17 miljard dollar nodig zal hebben in de periode 2026-2030, inclusief investeringskosten voor vaste activa voor infrastructuur en reguliere operationele kosten. Financiering kan afkomstig zijn uit de staatsbegroting, bijdragen van de private sector en potentiële financiering door ontwikkelingspartners. Daarnaast analyseerde deze expert ook de verdeling van investeringsuitgaven en de verhouding tussen publieke en private bijdragen tot 2030. De doelstelling is dat voor elke dong van de staatsbegroting die wordt besteed aan de ontwikkeling van menselijk potentieel, de private sector ook 1 dong zal uitgeven - hetzij door de kosten van de bouw en exploitatie van laboratoria te delen, hun personeel op te leiden, of door trainingsprogramma's aan hogeronderwijsinstellingen te sponsoren.

De workshop trok meer dan 40 presentaties, gericht op vier thema's: Universitair beleid en bestuur; Opleiding en ontwikkeling van menselijk potentieel; Wetenschappelijk onderzoek, technologie en innovatie; Integratie en duurzame ontwikkeling. Tijdens de discussiesessie adviseerden en stelden de deelnemers openlijk voor om het instituut en het moderne universitaire bestuursmodel te perfectioneren en oplossingen te vinden om middelen effectief te mobiliseren voor de ontwikkeling van universiteiten. Doel hiervan is om universiteiten niet alleen een plek te laten zijn waar hoogwaardig menselijk potentieel wordt opgeleid, maar ook een centrum voor onderzoek, innovatie en eliteopleiding van het land, de drijvende kracht achter de nationale ontwikkeling.

THANH HUNG

Bron: https://www.sggp.org.vn/tim-giai-phap-dot-pha-phat-trien-nhan-luc-trinh-do-cao-dan-dat-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao-post819718.html