Elektronische leerboeken: nuttig, maar er is een geschikte routekaart nodig

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft voor het eerst een conceptcirculaire aangekondigd die elektronische leerboeken reguleert. Veel meningen beweren dat dit onvermijdelijk is, maar de toepassing ervan vereist een stappenplan en passende berekeningen.

DE EERSTE KEER DUIDELIJKE NORMEN VOOR ELEKTRONISCHE LEERBOEKEN STELLEN

De leider van de afdeling Algemeen Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) gaf aan dat de publicatie van de conceptcirculaire gebaseerd is op de Onderwijswet van 2019, die bepaalt: "Leerboeken worden aangeboden in de vorm van gedrukte boeken, brailleboeken en e-books". Bovendien draagt ​​de samenstelling van e-leerboeken bij aan het creëren van een rijke bron van digitaal leermateriaal dat is afgestemd op de specifieke omstandigheden in Vietnam en aansluit bij de geavanceerde onderwijstrends in de wereld. Dit waarborgt de belangen van leerlingen en draagt ​​bij aan het doel om de nationale digitale transformatie te bevorderen en digitale burgers te ontwikkelen.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft zojuist een ontwerpcirculaire aangekondigd die elektronische leerboeken reguleert.

FOTO: TUE NGUYEN

Met betrekking tot de normen voor elektronische leerboeken benadrukte de vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding: "De voorwaarde voor elektronische leerboeken is dat ze volledig voldoen aan de huidige normen voor leerboeken. De inhoud van elektronische leerboeken is gegarandeerd consistent met de inhoud van gedrukte leerboeken. Het digitale formaat van elektronische leerboeken voldoet aan de huidige technische normen en regelgeving, ondersteunt meerdere platforms (computers, telefoons, e-readers) en voldoet volledig aan de huidige regelgeving inzake auteursrecht, intellectuele-eigendomsrechten, beveiligingsnormen en depotnormen."

De interface van elektronische leerboeken moet optimaal worden weergegeven op verschillende apparaten. Ze moet geschikt zijn voor de gezondheid en het gezichtsvermogen van leerlingen op alle niveaus wat betreft lettertypen, lettergroottes, kleuren, visuele effecten en geluiden. Ze moet flexibele integratie- en updatemogelijkheden hebben en kan worden gekoppeld aan leermanagementsystemen op basis van gangbare standaarden, kunstmatige intelligentie, virtual reality-technologie, enzovoort. Tegelijkertijd moeten elektronische leerboeken online kunnen worden gebruikt of gedownload wanneer er geen stabiele internetverbinding is, zodat gebruikers ze altijd kunnen gebruiken.

Ook volgens het ontwerp van het Ministerie van Onderwijs en Vorming worden organisaties, instanties en uitgevers die volledig voldoen aan de voorwaarden voor elektronische publicaties, of andere organisaties en instanties die een uitgeversrelatie hebben met uitgevers die voldoen aan de voorwaarden voor elektronische publicaties, door de Minister van Onderwijs en Vorming aangewezen om leerboeken van gedrukte naar elektronische leerboeken om te zetten, conform de wettelijke bepalingen. Elektronische leerboeken die van gedrukte exemplaren worden omgezet, moeten volledig voldoen aan de voorgeschreven criteria.

De aanpassingseenheid werkt met name samen met instellingen voor algemeen onderwijs om technische experimenten te organiseren en de gebruikerservaring te evalueren bij representatieve groepen studenten en docenten. Het minimale aantal experimentele periodes is gelijk aan 10% van het totale aantal periodes dat is voorgeschreven in het algemeen onderwijsprogramma van elk vak en elke onderwijsactiviteit.

De conversie-eenheid organiseert het redigeren, proeflezen en voltooien van het sjabloon voor het elektronische leerboek en verzoekt de beoordelingseenheid om een ​​beoordeling van het sjabloon voor het elektronische leerboek uit te voeren.

De ontwerpcirculaire bepaalt dat elektronische leerboeken worden uitgegeven en bijgewerkt wanneer gedrukte leerboeken worden uitgegeven en bijgewerkt. In gevallen waarin het nodig is om een ​​experimentele uitgave en bijwerking van elektronische leerboeken te organiseren, beslist de minister van Onderwijs en Vorming.

Veel docenten maken al lang gebruik van elektronische lesboeken in de klas om de lessen levendiger en rijker te maken.

Illustratie: Nhat Thinh

ESSENTIËLE BEHOEFTEN

Dr. Ton Quang Cuong, hoofd van de faculteit Onderwijstechnologie aan de Universiteit van Onderwijs (Nationale Universiteit van Hanoi ), gaf zijn mening: Elektronische leerboeken zullen een impuls geven door de mogelijkheid om te integreren in een platform en een slim systeem. Bovendien worden de personalisatie, zelforiëntatie en zelfaanpassing van leerlingen steeds duidelijker. Wanneer er een resonantie is tussen onderwijs en de toepassing van moderne technologie, zullen elektronische leerboeken ook de hele manier waarop mensen over leerboeken denken veranderen. Het vormt de basis voor enthousiasme en het vertrouwen om een ​​nieuwe generatie leerboeken te kunnen creëren.

Dr. Pham Quang Hung, directeur van het departement van Wetenschap, Technologie en Informatie (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), zei dat de technieken en technologie die worden gebruikt in elektronische leerboeken, met name de toepassing van kunstmatige intelligentie (AI), niet alleen helpen de capaciteit en kwaliteit van leerlingen te verbeteren, maar dat het leraren ook helpt het leerproces van leerlingen op een handige manier te monitoren om passende aanpassingen te doen.

Volgens de heer Hung zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding binnenkort een AI-toepassingsstrategie publiceren, met inhoud die verband houdt met het opzetten van een database, zodat studenten nauwkeurige en volledige toegang hebben tot gegevens. Het is daarom zeer relevant om officiële bronnen voor leerboeken te gebruiken voor elektronische leerboeken, en dit zal de eerste stap zijn in de digitale transformatie van het onderwijs.

Afgevaardigde Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong) van de Nationale Assemblee stelde ook voor om onderzoek te doen naar een reeks elektronische leerboeken en kansarme leerlingen te ondersteunen bij het lenen van leesapparatuur, toen ze commentaar gaf op de ontwerpresolutie over specifiek beleid voor onderwijsontwikkeling. Volgens mevrouw Tu Anh helpt de vorm van elektronische leerboeken om printkosten te besparen, kunnen boeken jarenlang hergebruikt worden en is het geschikt voor het digitale transformatieproces in het onderwijs.

Afgevaardigde Duong Minh Anh (Hanoi), tevens directeur van de Hanoi College of Arts, zei ook dat het jaarlijks uitgeven van nieuwe papieren leerboeken gemakkelijk tot verspilling kan leiden, omdat er na elk schooljaar veel boeken achterblijven. Het model van het uitlenen van boeken uit schoolbibliotheken en het ontwikkelen van elektronische leerboeken is daarentegen een economischere en duurzamere oplossing. Volgens mevrouw Anh zullen de initiële investeringskosten voor digitale infrastructuur, hoewel hoog, op de lange termijn de leerkosten voor ouders aanzienlijk verlagen. Bovendien zijn elektronische leerboeken gemakkelijk te updaten met nieuwe content en kunnen ze multimediavormen zoals video's, afbeeldingen en interactieve oefeningen integreren. Dit creëert een gevoel van aantrekkingskracht en enthousiasme, waardoor leerlingen langer geconcentreerd blijven tijdens de les. Leerlingen hebben er altijd en overal gemakkelijk toegang toe, zolang er internet is, in plaats van dat ze zware schooltassen naar school moeten sjouwen zoals nu...

Veel meningen beweren ook dat leraren bij de inzet van elektronische leerboeken in het onderwijs regelmatig hun professionele kwalificaties, vaardigheden en vermogen om informatietechnologie toe te passen in het onderwijs moeten actualiseren en verbeteren, en dat ze hun lesmethoden moeten vernieuwen.

Het is bekend dat veel docenten al lange tijd elektronische leerboeken gebruiken in hun lessen om de lessen levendiger en rijker te maken.

Bovendien zal het gebruik van elektronische leerboeken, het bijwerken van boeken en het wijzigen van de inhoud, bijvoorbeeld het wijzigen van de curriculuminhoud van veel vakken na de invoering van het model van lokale overheden met twee niveaus en de recente fusies van provincies... sneller en effectiever worden gedaan dan met papieren boeken.

Enkele problemen bij het gebruik van elektronische leerboeken

De directeur van een middelbare school in Hanoi onderschrijft eveneens de bovengenoemde voordelen van elektronische leerboeken, maar is van mening dat het niet eenvoudig zal zijn om deze, zelfs in een grote stad als Hanoi, uniform toe te passen als het gaat om oplossingen voor apparaten die elektronische leerboeken gebruiken. Daarom moet de kwestie van het vervangen van papieren leerboeken niet aan de orde komen wanneer niet aan de bijbehorende voorwaarden wordt voldaan. Sterker nog, volgens deze directeur staan ​​scholen in Hanoi leerlingen niet toe om persoonlijke elektronische apparaten tijdens de les te gebruiken. Indien elektronische leerboeken worden gebruikt, roept de kwestie van het gebruik van die leerboeken op apparaten om te voorkomen dat leerlingen ze voor andere doeleinden gebruiken (zoals gamen, toegang tot sociale netwerken, enz.) tijdens de les, ook veel management- en toezichtsproblemen op.

Er zijn ook meningen dat elektronische leerboeken geld besparen, maar die zijn niet overtuigend. Elektronische leerboeken kosten geld (miljoenen dong), elektriciteit om op te laden, apparatuur die kan slijten en kapot kan gaan; om nog maar te zwijgen van de impact op de ogen van studenten bij continu gebruik...

Volgens gegevens hebben huidige uitgevers van leerboeken, hoewel er geen verplichte regelgeving is, hun leerboeken volledig bijgewerkt via het elektronische leerboekensysteem van de uitgever, met als doel gunstige voorwaarden te creëren voor onderwijs en leren. Zo zijn de elektronische leerboeken van de Vietnam Education Publishing House volledig bijgewerkt en volledig gratis beschikbaar op de website taphuan.nxbgd.vn. De directeur van deze uitgeverij zei: "Dit platform wordt rechtstreeks beheerd door de uitgeverij, de inhoud wordt nauwkeurig bijgewerkt op basis van de gepubliceerde papieren leerboeken."

Bron: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-co-loi-ich-nhung-can-lo-trinh-phu-hop-185251203230233174.htm