Oranje 2025: Meer dan 1.500 studenten zeggen 'nee' tegen genderstereotypen en online geweld

Het evenement werd georganiseerd door de Vietnam Stature Foundation (VSF) in samenwerking met de school en de vrouwenbond van Phuc Yen Ward om het bewustzijn en de vaardigheden van studenten op het gebied van genderkwesties en cyberveiligheid te vergroten.

Het schoolplein van de Hung Vuong middelbare school is gevuld met oranje. Foto: Linh Lan

Interactieve spellen: de deur openen naar verkenning en dialoog

De communicatiesessie werd geleid door mevrouw Tran Hong Diep, directeur van VSF, expert op het gebied van gender- en kinderbescherming, en kunstenaar Nguyen Hoang Tung, docent aan de Hanoi Academy of Theatre and Cinema. De combinatie van expertise en kunst draagt bij aan de 'Leren tijdens het spelen - Spelen tijdens het leren'-methode, die zeer aantrekkelijk is voor alle deelnemende studenten.

Pantomime-uitvoering van kunstenaar Nguyen Hoang Tung. Foto: Linh Lan

Vanaf het allereerste moment trok de pantomimevoorstelling van kunstenaar Nguyen Hoang Tung de aandacht van duizenden nieuwsgierige tieners. Zonder dialoog, zonder uitgebreide enscenering, slechts met fysieke bewegingen, riep de kunstenaar op subtiele wijze het verhaal van gendergelijkheid op.

Direct daarna wakkerde het spel "Akkoord - Oneens" de discussie onder de leerlingen aan. Twintig "kleine promotors" die de hele school vertegenwoordigden, kwamen op het podium om hun mening te geven over veelvoorkomende vooroordelen en stereotypen, zoals: "Jongens die roze kleren dragen zijn raar", "Alleen meisjes moeten leren hoe ze zichzelf moeten beschermen" of "Jongens zouden voorrang moeten krijgen als klassenbegeleiders, omdat ze de klas beter kunnen leiden". De levendige discussiesfeer met de enthousiaste deelname van de leerlingen veranderde het schoolplein in een jeugdig academisch forum waar naar alle meningen werd geluisterd en actief werd bekritiseerd. Onder leiding van mevrouw Tran Hong Diep bevestigden de leerlingen gezamenlijk: ieders interesses en talenten verdienen respect en zijn niet afhankelijk van iemands geslacht.

Kunstenaar Hoang Tung blijft lichaamstaal gebruiken om de boodschap over de voor- en nadelen van cyberspace over te brengen, terwijl hij tegelijkertijd het vermogen van leerlingen om te speculeren "uitdaagt". Zinnen die betrekking hebben op voordelen zoals studeren, contact met vrienden, entertainment, of risico's zoals gezondheidseffecten, negatieve emoties, aanzetten tot geweld... worden snel en accuraat door leerlingen herkend.

Wanneer studenten een rollenspel spelen en veranderen in mensen van actie

Een van de activiteiten die diepe indruk maakte, was het spel 'Menselijk Standbeeld'. Groepjes leerlingen speelden snel situaties na die te maken hadden met online geweld, zoals het isoleren van vrienden in groepen en pesten via sociale media. De 'levende standbeelden' die de leerlingen simuleerden, waren levendig en creatief. Van daaruit leerden de leerlingen niet alleen hoe ze pestgedrag konden herkennen, maar begrepen ze ook beter de gevolgen ervan en de noodzaak om actie te ondernemen om zichzelf en hun vrienden te beschermen.

De twee mensen die de mediasessie leidden, waren mevrouw Tran Hong Diep en kunstenaar Nguyen Hoang Tung. Foto: Linh Lan

Ondertussen brengt de activiteit 'Rollenspel' in improvisatietheater veel nieuwe emoties en percepties met zich mee. Zonder script of voorbereiding worden leerlingen in situaties van online werving, fraude en geweld geplaatst en moeten ze manieren vinden om daarmee om te gaan. Deze hypothetische gesprekken worden al snel echte lessen, waardoor leerlingen de trucs van diefstal van persoonlijke informatie beter begrijpen en leren hoe ze zichzelf kunnen beschermen.

Onder begeleiding van twee moderators leerden studenten specifieke vaardigheden, zoals: het bedenken van sterke wachtwoorden, het privé houden van accounts op sociale media, het niet delen van persoonlijke informatie, oppassen voor vreemde links en indien nodig hulp zoeken bij volwassenen of de hulplijnen 111 en 113.

“De meest bijzondere les sinds het begin van het schooljaar!”

Dat was het algemene gevoel van veel leerlingen na afloop van het programma. TMH, een leerling uit groep 7, zei enthousiast: "Ik vind het beeldhouwen echt leuk. We moesten heel snel nadenken om de handeling te beschrijven van het isoleren van een vriend in de groep door hem met zijn hoofd gebogen te laten zitten en iedereen naar die vriend te wijzen als een veroordeling, met een negatieve invloed op die vriend. Ik begreep ook dat deze actie die plaatsvindt op internet, zoals roddelen en een vriend in een chatgroep beledigen, ook een vorm van online geweld is."

Studenten maken 'menselijke standbeelden' om geïsoleerde vrienden in een groep te simuleren. Foto: Linh Lan

"De les van vandaag was erg spannend. Ik heb veel geleerd en leuke spelletjes gespeeld. Het belangrijkste is dat ik de boodschap over online geweld heb geleerd en cadeautjes heb gekregen om mee naar huis te nemen. De les die ik me het meest herinner, is dat ik mijn persoonlijke foto's en informatie niet mag delen om mezelf te beschermen tegen de valkuilen op sociale media", voegde leerling D.MN, een leerling uit groep 6, eraan toe.

Niet alleen de studenten, maar ook de lokale leiders besteedden speciale aandacht aan het programma. De heer Nguyen Xuan Hoa, vicevoorzitter van het Volkscomité van de wijk Phuc Yen, was zeer te spreken over de praktische effectiviteit van het programma en benadrukte: "Het communicatieprogramma van de Hung Vuong Secondary School helpt leerlingen niet alleen gendergelijkheid te begrijpen en risico's in cyberspace te identificeren, maar, belangrijker nog, het geeft hen vaardigheden om zichzelf te beschermen en creëert zo een cultuur van beschaafd gedrag, respect en liefde voor elkaar, zowel in het echte leven als online."

Meer dan 1500 leerlingen van de Hung Vuong Secondary School luisterden niet alleen, maar deelden ook actief, gingen met elkaar in interactie en verspreidden positieve boodschappen. Dit droeg bij aan een betekenisvolle en inspirerende communicatiesessie. Hoewel het niet mogelijk is om na één buitenschoolse sessie alle vaardigheden om jezelf te beschermen onder de knie te krijgen, zullen die gewoonten ertoe bijdragen dat leerlingen opgroeien in een veiligere en respectvollere omgeving als ze beginnen met kleine veranderingen, zoals het schrijven van een positieve reactie, het kiezen van een veilige manier om online te communiceren of het leren beschermen van persoonlijke informatie.

Het evenement op de Hung Vuong Secondary School maakt deel uit van de campagne Orange 2025, uitgevoerd door VSF, TH Group, BAC A BANK en TH School System. De campagne loopt van 10 november tot en met 10 december en heeft als doel gendergelijkheid te bevorderen en de veiligheid van vrouwen en meisjes in het digitale tijdperk te vergroten.

In het kader van het evenement hebben VSF en TH Group 6.096 glazen verse TH true MILK-melk aan alle leerlingen van de school uitgereikt.

Bron: https://hanoimoi.vn/to-cam-2025-hon-1-500-hoc-sinh-cung-noi-khong-voi-dinh-kien-gioi-va-bao-luc-truc-tuyen-725848.html