Met succes een workshop georganiseerd over "Het ontwikkelen van een geautomatiseerd onderwijs- en beoordelingssysteem met behulp van applicatieprogrammeertechnologie voor het basisonderwijs in de stad Hai Phong".

Op de ochtend van 23 oktober 2025 organiseerde het Departement Onderwijs en Training van Hai Phong met succes een workshop over "Het ontwikkelen van een geautomatiseerd onderwijs- en beoordelingssysteem met behulp van applicatieprogrammeertechnologie". De To Hieu Basisschool in de wijk Hai Duong kreeg de opdracht om de inhoud van het workshopverslag te ontwikkelen en leerkrachten te selecteren die de les zouden verzorgen tijdens deze professionele workshop op stadsniveau.

Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hải Phòng•24/10/2025

Op basis van de taken voor het schooljaar 2025-2026, vastgesteld door het Ministerie van Onderwijs en Training , heeft de afdeling Onderwijs en Training op 25 september 2025 een plan gepubliceerd voor de organisatie van een nascholingsworkshop op stadsniveau voor het basisonderwijs. Het doel is om de effectieve uitvoering van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 voort te zetten en de digitale transformatie van de onderwijssector te bevorderen. De workshop "Ontwikkeling van een geautomatiseerd onderwijs- en beoordelingssysteem met behulp van applicatieprogrammeertechnologie voor het basisonderwijs in Hai Phong" is een van de twaalf workshops op stadsniveau voor het basisonderwijs die in het schooljaar 2025-2026 worden georganiseerd. Deze workshop kan worden beschouwd als een belangrijke nascholingsactiviteit voor de gehele sector, waarbij leerkrachten kennis, methoden en manieren leren, delen en uitwisselen om de verworvenheden van wetenschap en technologie en kunstmatige intelligentie toe te passen ter ondersteuning van leerkrachten op scholen bij de uitvoering van het algemeen onderwijsprogramma.

Aan de themasessie namen deel: mevrouw Phi Thi Thuy Van, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Training; leiders en specialisten van het Departement voor Voor- en Basisonderwijs; vertegenwoordigers van het Volkscomité van de wijk; de oudervereniging van de school; en meer dan 1000 leerkrachten, schoolbestuurders en docenten van basisscholen in het westelijke deel van Hai Phong, die zowel fysiek op de centrale locatie als online via basisscholen in het oostelijke deel van Hai Phong deelnamen.

Tijdens de workshop namen deelnemers en docenten deel aan een online STEM-les over het onderwerp: AI-botanicus – Bladidentificatie, en een fysieke STEM-les over het project: Slimme bladscanner, gepresenteerd door docenten Le Ngoc Han en Luu Thi Anh Lam. Daarnaast presenteerde mevrouw Nguyen Thi Thanh Thuy, de adjunct-directrice van de school, een rapport over digitale transformatie en de toepassing van technologie en kunstmatige intelligentie in schoolmanagement en onderwijs. Ze introduceerde en begeleidde ook de toepassing van kunstmatige intelligentie in combinatie met programmeertechnologie voor het ontwikkelen, bouwen en implementeren van een geautomatiseerd onderwijs- en beoordelingssysteem (inclusief een webapplicatie voor het maken van opdrachten, een webapplicatie voor beoordeling en beheertools) in het basisonderwijs.

Mevrouw Tran Thu Hang, hoofd van de afdeling Basisonderwijs , prees de grondige voorbereiding van de leerkrachten van de school en de leerkrachten die de gespecialiseerde trainingen verzorgden . Met een open houding, een leergierige instelling, lef en de bereidheid om te innoveren en uitdagingen aan te gaan, heeft de school veel succes geboekt in de toepassing van informatietechnologie in management, administratie en onderwijs. De uitvoering van deze gespecialiseerde training dient tevens als een manier om het Kader voor Digitale Competenties voor Leerlingen te bevorderen en te implementeren, conform Circulaire nr. 02/2025/TT-BGDĐT van 24 januari 2025, waarin het Kader voor Digitale Competenties voor Leerlingen is vastgelegd. Ze benadrukte tevens dat dit een nieuw onderwerp is en dat scholen daarom actief en proactief onderzoek moeten doen en professionele ontwikkelingssessies moeten organiseren om de benodigde, effectieve en passende inhoud voor de specifieke omstandigheden van elke school te bundelen en te selecteren.

Tijdens de thematische workshop – een nascholingsevenement voor de hele stad – krijgen docenten de kans om te reflecteren op de implementatie van de lesstof en de vernieuwing van lesmethoden, ideeën uit te wisselen en van elkaar te leren . Hierdoor kunnen docenten en scholen vragen en zorgen over de implementatie aankaarten, zodat leidinggevenden op alle niveaus de problemen kunnen begrijpen, aanpakken en oplossen, en passende begeleiding kunnen bieden aan afdelingen om het algemene onderwijsprogramma effectief te implementeren. gedurende het schooljaar 2025-2026 en de daaropvolgende schooljaren .