Algemeen secretaris: Investeren in onderwijs is investeren in de duurzame ontwikkeling en welvaart van het land.

(NLDO) - Algemeen secretaris To Lam benadrukte dat het bouwen van een lerende samenleving en het stimuleren van levenslang leren de meest solide basis vormt voor een zelfredzame natie.

Op de ochtend van 5 september hield het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in het Nationaal Congrescentrum (Hanoi) een ceremonie ter ere van het 80-jarig bestaan ​​van de onderwijssector en de opening van het schooljaar 2025-2026.

Algemeen secretaris To Lam was aanwezig bij de ceremonie, hield een toespraak en sloeg op de trommel om het nieuwe schooljaar 2025-2026 in te luiden.

De krant Lao Dong publiceert met respect de volledige tekst van de toespraak van secretaris-generaal To Lam.

Algemeen secretaris To Lam spreekt tijdens de ceremonie ter gelegenheid van het 80-jarig bestaan ​​van de onderwijssector en de opening van het schooljaar 2025-2026. Foto: Huu Hung

"Vandaag, in de heilige en trotse sfeer waarin het hele land de 80e verjaardag van de Augustrevolutie en de Nationale Dag op 2 september viert, wonen we de openingsceremonie van het nieuwe schooljaar bij. Deze ceremonie herdenkt de 80e verjaardag van de eerste brief van president Ho Chi Minh aan alle leerlingen en de 80e verjaardag van de oprichting van het Nationale Ministerie van Onderwijs - de voorloper van het huidige Ministerie van Onderwijs en Training."

Dit is een gelegenheid om stil te staan ​​bij onze roemrijke tradities en onze dankbaarheid te uiten voor de bijdragen van generaties leraren, onderwijzers en onderwijsbestuurders in het hele land. Tegelijkertijd is het ook een kans om onze sterke inzet voor hervormingen te herbevestigen, zodat onderwijs daadwerkelijk een nationale topprioriteit wordt, een belangrijke drijvende kracht achter nationale ontwikkeling en de toekomst van ons volk .

Namens de partij- en staatsleiders wil ik alle leraren, onderwijsbestuurders en leerlingen in het hele land mijn hartelijke groeten en beste wensen overbrengen. Moge de onderwijssector baanbrekende vooruitgang blijven boeken, in lijn met de traditie van studiezin en de aspiraties van de heldhaftige Vietnamese natie. Van harte gefeliciteerd aan het Ministerie van Onderwijs en Training met het behalen van de Arbeidsmedaille van de Eerste Klasse.

Onze voorouders leerden ons: "Leren moet hand in hand gaan met oefenen" en "Talentvolle mensen zijn de levensader van de natie." In zijn brief aan de leerlingen op de eerste schooldag in september 1945 schreef president Ho Chi Minh: "Vanaf dit moment zullen jullie een volledig Vietnamese opleiding ontvangen... om de opleiding van een onafhankelijk land te absorberen, een opleiding die jullie zal opleiden tot nuttige burgers voor Vietnam, een opleiding die jullie aangeboren talenten volledig zal ontwikkelen." Deze leerstellingen zijn, waren en zullen de doelen en leidende principes van ons nationale onderwijssysteem blijven.

Tachtig jaar geleden, direct na de succesvolle Augustrevolutie, richtte de Voorlopige Regering het Ministerie van Nationaal Onderwijs op – een strategische beslissing die de basis legde voor het nieuwe onderwijs in het onafhankelijke Vietnam. Tegelijkertijd brak de beweging voor "Volkseducatie" krachtig door met het motto "geletterden onderwijzen ongeletterden". De strijd tegen analfabetisme werd het "open front" om de kennis van de bevolking te vergroten en menselijk kapitaal vrij te maken voor de opbouw van de natie. Terwijl we terugdenken aan die heilige momenten, gedenken we ook de grote verdiensten van president Ho Chi Minh en zijn voorgangers, en erkennen we de grote bijdragen van generaties leraren die zich "aan hun geliefde leerlingen" en aan de onderwijszaak hebben gewijd.

De afgelopen 80 jaar heeft het revolutionaire onderwijs in Vietnam, zowel in oorlogstijd als in de strijd voor vrede, altijd een voortrekkersrol gespeeld: het heeft menselijke hulpbronnen gecreëerd, talenten gekoesterd en een doorslaggevende bijdrage geleverd aan de overwinning in de strijd voor nationale bevrijding, nationale eenwording en ontwikkeling. Vooral sinds de vernieuwing hebben het onderwijs en de opleiding hun netwerk voortdurend uitgebreid, hun kwaliteit verbeterd en zijn ze geleidelijk internationaal geïntegreerd.

Algemeen secretaris To Lam was aanwezig bij de ceremonie ter ere van het 80-jarig bestaan ​​van de onderwijssector en de opening van het nieuwe schooljaar 2025-2026.

Naast onze zeer trotse prestaties moeten we ook serieus erkennen dat de kwaliteit van het onderwijs nog steeds ongelijk is, met aanzienlijke regionale verschillen. Fundamentele en alomvattende hervormingen zijn op sommige punten niet gecoördineerd en er heerst nog steeds verwarring, zowel in begrip als in uitvoering. Het hoger onderwijs is traag met innoveren en de verbanden tussen opleiding, onderzoek en de arbeidsmarkt zijn nog niet sterk. De lesmethoden stimuleren op veel plaatsen geen creativiteit en zelfstudie. Infrastructuur, digitale transformatie en internationale integratie zijn nog steeds beperkt en ontoereikend. Er zijn perioden geweest waarin het onderwijs zijn rol als drijvende kracht voor ontwikkeling niet volledig heeft kunnen vervullen. Dit zijn problemen die onze vastberaden inspanningen vereisen om ze te overwinnen.

Ons land betreedt een nieuwe ontwikkelingsfase, met als doel om in 2030 een moderne, geïndustrialiseerde natie te worden en in 2045 een ontwikkeld land met een hoog inkomen. In de context van globalisering, de kenniseconomie, wetenschap en technologie, en de snelle ontwikkeling van de digitale transformatie, moet onderwijs en opleiding een topprioriteit blijven en een belangrijke drijvende kracht achter de nationale ontwikkeling worden .

Onlangs heeft het Politbureau Resolutie nr. 71 uitgevaardigd over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding . Deze maand organiseert het Secretariaat een nationale conferentie om deze resolutie te verspreiden en te implementeren. Het betreft een resolutie van het grootste belang, met een strategische visie, ambitieuze en concrete doelen en voorstellen voor krachtige doorbraaktaken en -oplossingen om het Vietnamese onderwijs en de Vietnamese opleiding te integreren in het mondiale onderwijssysteem. Om de resolutie snel in de praktijk te brengen, stel ik het volgende voor:

De hele partij moet haar leiderschapsvisie op het gebied van onderwijs krachtig vernieuwen, niet door oude normen op te leggen aan een modern onderwijssysteem, maar door nauwe, inhoudelijke begeleiding te bieden, een doortastende en effectieve uitvoering te organiseren en onderwijs consequent als een nationale topprioriteit te beschouwen.

De Nationale Assemblee moet het rechtssysteem blijven verbeteren en een soepel, stabiel en geavanceerd juridisch kader creëren voor de hervorming van het onderwijs en de opleiding.

De overheid verhoogt de investeringen en zorgt voor financiële middelen, infrastructuur en personeel; tegelijkertijd pakt ze resoluut knelpunten in mechanismen en beleid aan om alle maatschappelijke middelen maximaal te benutten voor het onderwijs.

Het Vaderlands Front, massaorganisaties en maatschappelijke organisaties moeten de kracht van nationale eenheid benutten, de beweging van de hele bevolking aanmoedigen en verspreiden die zich inzet voor de zorg voor toekomstige generaties.

De onderwijssector moet voorop lopen in innovatie op het gebied van denken, methoden en management; een team van docenten samenstellen dat zowel deskundig als ethisch is en ernaar streeft een bijdrage te leveren. Leraren moeten een lichtend voorbeeld en een bron van inspiratie zijn voor hun leerlingen. Leerlingen moeten grote ambities en aspiraties koesteren, studeren en zich ontwikkelen tot wereldburgers, geleidelijk integreren in internationale normen en tegelijkertijd hun Vietnamese identiteit en geest behouden.

Om de hervorming van het onderwijs en de opleiding in de nieuwe fase succesvol te implementeren, wil ik graag enkele belangrijke aandachtspunten benadrukken:

Ten eerste is een sterke omslag in denken en handelen nodig . We moeten overstappen van "corrigerende" hervormingen naar een constructieve denkwijze – waarbij we nationale ontwikkeling stimuleren door middel van onderwijs; kwaliteit, gelijkheid, integratie en efficiëntie als maatstaven hanteren; en de handhaving aanscherpen.

Ten tweede moeten we gelijke toegang tot onderwijs garanderen en het algemene alfabetiseringsniveau verhogen . Geen enkel kind mag achterblijven; prioriteit moet worden gegeven aan afgelegen gebieden, grensgebieden, eilanden en achtergestelde gebieden; en er moet meer worden geïnvesteerd in scholen, schoolmaaltijden, leerkrachten en digitale infrastructuur. Onlangs hebben we vrijstelling van schoolgeld ingevoerd voor alle leerlingen van de kleuterschool tot de middelbare school; sommige gemeenten bieden kinderen die twee schooldagen per jaar naar school gaan een gratis lunch aan. Het Politbureau heeft ook een beleid vastgesteld om te investeren in de bouw van kostscholen met meerdere niveaus in 248 grensgemeenten. In eerste instantie zal een pilotprogramma worden uitgevoerd om de bouw of renovatie van 100 scholen uiterlijk in 2025, vóór de start van het volgende schooljaar, te voltooien.

Ten derde, hervorm het algemeen onderwijs in een alomvattende richting . Dit omvat niet alleen het overbrengen van kennis, maar ook het vormen van karakter, het ontwikkelen van fysieke fitheid, het cultiveren van de ziel, het bevorderen van burgerzin, discipline en sociale verantwoordelijkheid; het vormen van een generatie die "intelligent, mededogend en veerkrachtig" is; en het streven naar een vroege universalisering van het algemeen onderwijs.

Ten vierde, creëer doorbraken in het hoger onderwijs en het beroepsonderwijs . Universiteiten moeten centra worden voor het genereren van kennis en technologie, kernen van innovatie en ondernemerschap; waarbij opleiding, onderzoek en technologieoverdracht nauw verbonden zijn met de behoeften van de nationale ontwikkeling. Het is noodzakelijk om grote universiteiten van regionaal en internationaal niveau en moderne beroepsopleidingsinstituten op te richten om hooggekwalificeerde professionals op te leiden die bijdragen aan de doorbraken van het land op het gebied van wetenschap en technologie, industrialisatie en digitale transformatie.

Ten vijfde, bevorder internationale integratie in het onderwijs . Integratie is essentieel om optimaal te leren, de kloof te dichten en standaarden te verspreiden; stimuleer gezamenlijke opleidingen, programma-koppeling, erkenning van studiepunten, uitwisseling van docenten en studenten, en trek internationale wetenschappers aan; en versterk daarmee de positie van het Vietnamese onderwijs.

Ten zesde, zorg voor de opbouw van een team van docenten en onderwijsbestuurders . Docenten vormen de ziel van het onderwijs, de doorslaggevende factor in het succes of falen van innovatie. Docenten geven niet alleen kennis door, maar zaaien ook ambities, vormen de persoonlijkheid en wakkeren het geloof in leerlingen aan. Daarom moeten docenten zelf voortdurend bijleren, creatief zijn en het goede voorbeeld geven. De door de Nationale Assemblee aangenomen Wet op het Leraarschap vormt de basis voor de verbetering van de materiële levensomstandigheden, rechten en legitieme belangen van docenten, en voor de verbetering van hun professionele normen, ethiek, verantwoordelijkheden en maatschappelijke status.

Ten zevende, bevorder digitale transformatie en kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs . Maak van technologie een drijvende kracht voor fundamentele en alomvattende innovatie: flexibel onderwijs en leren, open leermaterialen, veilige en mensvriendelijke digitale platforms; verbeter de digitale vaardigheden van docenten en leerlingen; waarborg de beveiliging en veiligheid van gegevens.

Ten achtste, geef prioriteit aan investeringen in onderwijs . Investeren in onderwijs is investeren in de toekomst van het land. Stel een masterplan op, richt het systeem (met name openbare universiteiten) zo in dat er opleidings-, onderzoeks- en innovatiecentra ontstaan ​​die zich kunnen meten met de rest van de regio en een internationaal niveau bereiken; zet de publieke middelen effectief in, niet verspillend; versterk de publiek-private samenwerking en mobiliseer maatschappelijke middelen krachtig om samen te werken aan de ontwikkeling van de bevolking.

Ten negende, het bouwen van een lerende samenleving, levenslang leren . In het tijdperk van de Vierde Industriële Revolutie verandert kennis elke dag, elk uur; wat vandaag geavanceerd is, kan morgen alweer achterhaald zijn. Leren is daarom niet alleen een persoonlijke behoefte, maar moet in de eerste plaats worden gezien als een politieke verantwoordelijkheid, een permanente revolutionaire daad van elke burger. Op elke leeftijd, in elk vakgebied of beroep moeten we leren om niet achterop te raken, leren om kennis en technologie te beheersen, leren om onszelf te ontwikkelen en bij te dragen aan de opbouw van een sterk en welvarend land.

Het opbouwen van een lerende samenleving en het stimuleren van levenslang leren vormt de meest solide basis voor een zelfredzame natie. Het is niet alleen een essentiële troef voor elk individu, maar ook een kernwaarde van de natie, die ervoor zorgt dat onze mensen met de tijd meegaan en de capaciteiten en intelligentie van Vietnam op het internationale toneel bevestigen.

Ter gelegenheid van de opening van het nieuwe schooljaar 2025-2026 zeg ik het volgende tegen jullie: De vorige generatie heeft met bloed en botten de overwinning behaald. Vandaag, in vrede, integratie en met de ambitie om vooruit te komen, is het aan jullie generatie om met kennis, moed en creativiteit een nieuwe overwinning te behalen. Daarom: (1) Stel duidelijke doelen; oefen zelfdiscipline ; koester je passie voor ontdekking; (2) Verbeter je vaardigheden, beheers digitale technologie en kunstmatige intelligentie op een slimme, veilige en humane manier ; (3) Weet hoe je moet liefhebben, delen en verantwoordelijk leven met jezelf, je familie en de gemeenschap .

Elke stap voorwaarts die je zet, is de toekomst van het land. Jonge studenten moeten de Vijf Leerstellingen van Oom Ho nauwgezet volgen; middelbare scholieren moeten karakter en burgerzin ontwikkelen, hun kennis verrijken en hun ambities koesteren; universiteitsstudenten moeten grote ambities koesteren, durven denken en handelen, en voorop lopen op het gebied van wetenschap en technologie, innovatie, digitale transformatie, groene economie en internationale integratie; studeer en laat je opleiden om nuttige werknemers te worden voor je familie en de maatschappij.

De afgelopen 80 jaar heeft het Vietnamese onderwijspersoneel in stilte en met grote volharding immense offers gebracht en bijgedragen aan de zaak van " het vormen van mensen ". Namens de partij- en staatsleiders betuig ik mijn diepe dankbaarheid en oprechte waardering aan de generaties leraren. In de nieuwe fase hoop ik dat leraren: (1) een voorbeeld blijven stellen, innovatieve methoden blijven ontwikkelen en leerlingen begeleiden op het pad van kennis en karaktervorming; (2) een voortrekkersrol spelen in de digitale transformatie en leerlingen begeleiden bij het creatief, effectief, veilig en menselijk gebruik van technologie (met name kunstmatige intelligentie); (3) actief bijdragen aan het beleid, samen met de hele sector, om de kwaliteit en gelijkheid in het onderwijs te verbeteren.

Onze partij heeft onderwijs en opleiding altijd beschouwd als het belangrijkste nationale beleid, de belangrijkste drijvende kracht achter de toekomst van de natie. Meer dan ooit moeten we investeringen in onderwijs zien als investeringen in de toekomst, in de duurzame en krachtige ontwikkeling van het land.

De 80e verjaardag van Oom Ho's brief aan studenten en de 80e verjaardag van de oprichting van het Ministerie van Onderwijs zijn vandaag niet alleen een gelegenheid om terug te blikken op de roemrijke traditie, maar vooral om de vastberadenheid te bevestigen om een ​​modern, humaan en geïntegreerd Vietnamees onderwijssysteem op te bouwen dat bijdraagt ​​aan de glorie van de natie en het land in staat stelt schouder aan schouder te staan ​​met de grote mogendheden van de vijf continenten.

Ik doe een beroep op de hele partij, het hele volk, het hele leger; alle niveaus, sectoren en plaatsen; elk gezin en elke burger – om de handen ineen te slaan en zorg te dragen voor de opvoeding van toekomstige generaties, voor de toekomst van onze kinderen, voor de welvaart van het vaderland en voor het geluk van het volk.

Met een traditie van waardering voor onderwijs, een toegewijd team van docenten, de inspanningen van leerlingen in het hele land en de aandacht van de hele samenleving, ben ik ervan overtuigd dat onze onderwijssector moeilijkheden zal blijven overwinnen, vele grote successen zal behalen en zal bijdragen aan de verwezenlijking van de ambitie om een ​​sterk en welvarend Vietnam op te bouwen.

Ter gelegenheid van het nieuwe schooljaar wens ik alle leerkrachten, ouders en leerlingen in het hele land een nieuw schooljaar vol enthousiasme, succes en plezier!

Bron: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-dau-tu-cho-giao-duc-la-dau-tu-cho-su-phat-trien-ben-vung-va-hung-cuong-cua-dat-nuoc-196250905110102445.htm