Implementatie van nieuwe schooljaartaken: een doorbraak creëren voor belangrijke economische regio's

Het model waarin business schools samenwerken, wordt gezien als de sleutel tot het opleiden van hooggekwalificeerde arbeidskrachten die kunnen voldoen aan de behoeften van economische ontwikkeling en internationale integratie.

Ondernemingsgerichte strategie

MSc. Ho Duc Sinh zei dat de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad de band tussen de school, bedrijven en studenten op een duurzame en praktische manier zal blijven versterken. De school streeft naar strategische samenwerking met bedrijven op het gebied van programmaontwikkeling, onderwijs en onderzoek. Daarnaast zal de school de mogelijkheden voor stages en bijbanen uitbreiden en een startupruimte ontwikkelen waar studenten "al doende kunnen leren". Er worden ook regelmatig carrièreforums, banenbeurzen en digitale data-applicaties georganiseerd om de effectiviteit van de samenwerking tussen de drie partijen te beheren en te evalueren.

In het sociaaleconomische ontwikkelingsbeeld van de regio Zuidoost speelt beroepsonderwijs een steeds belangrijkere rol. Het is een directe bron van geschoolde arbeidskrachten en draagt bij aan de continue exploitatie van industrieterreinen en hightechzones. Om echter te voldoen aan de eisen van het integratieproces, beperkt beroepsonderwijs zich niet tot het aanleren van vaardigheden, maar moet het grondig worden gemoderniseerd en nauw aansluiten op de praktische behoeften van de markt.

MSc. Le Thien Huy, directeur van het Hoa Sen Vocational College, benadrukte dat het gezamenlijke opleidingsmodel studenten drie belangrijke voordelen biedt. Ten eerste krijgen studenten de kans om praktijkervaring op te doen en zijn ze direct na hun afstuderen klaar om aan de slag te gaan in een professionele werkomgeving.

Ten tweede helpt de interactie met bedrijven hen om operationeel denken, managementprocessen en organisatiecultuur te absorberen, wat innovatie bevordert. Ten slotte krijgen studenten die startup-ideeën ontwikkelen een realistisch beeld van de markt en bepalen ze het juiste moment, de juiste vaardigheden en de uitdagingen die ze moeten aanpakken, in plaats van alleen een plan te maken op basis van theorie.

Om die visie te verwezenlijken, stelt Hoa Sen Vocational College bedrijven centraal in haar ontwikkelingsstrategie. De heer Le Thien Huy gaf aan dat de school de kern van haar opleidingsprogramma regelmatig bijwerkt op basis van de actuele behoeften, experts en managers uit het bedrijfsleven uitnodigt om rechtstreeks les te geven en de locatie in Quang Trung Software Park benut om contact te leggen met het bedrijfsleven. "Dit model lost niet alleen het personeelstekort voor bedrijven op, maar trekt ook investeringen aan en stimuleert de lokale economie wanneer studenten vol vertrouwen terugkeren om bij te dragen", aldus de heer Huy.

MSc. Le Hoang Binh Nguyen, adjunct-directeur verantwoordelijk voor opleidingen aan het iSPACE College of Cyber Security (Thu Duc Ward, Ho Chi Minhstad), gaf aan dat dit een strategische verschuiving is van "opleiding op basis van wat we hebben" naar "opleiding op basis van wat de markt nodig heeft". Nu de economische structuur van de regio Zuidoost zich aanpast, zijn investeringen in beroepsonderwijs urgent geworden. Samenwerking met het bedrijfsleven is de meest effectieve manier om de kloof tussen de klas en de realiteit te verkleinen.

Bij iSPACE wordt het motto "Leren door te doen" gerealiseerd via een netwerk van zakelijke connecties, van programmaontwikkeling tot de beoordeling van de capaciteiten van studenten. Naast haar expertise op het gebied van cybersecurity heeft de school haar opleidingen uitgebreid naar "hot" sectoren zoals autotechnologie, gezondheids- en schoonheidsverzorging en vreemde talen, waarmee ze vooroploopt in de ontwikkelingstrends van de regio. Dit model creëert ook een leer- en creatief ecosysteem, waar studenten zowel in de klas kunnen studeren als kunnen deelnemen aan praktijkprojecten onder begeleiding van experts, waardoor startup-ideeën worden gekoesterd.

Vanuit zakelijk oogpunt was de heer Huynh Trong Van, CEO van de Joint Stock Company for Investment and Support of Innovative Startups, zeer te spreken over de beslissing om investeringen in hoger onderwijs en beroepsonderwijs in Ho Chi Minhstad en aangrenzende provincies te bevorderen. Volgens hem is het doel om in 2030 landelijk 3 miljoen bedrijven te hebben, wat een overeenkomstige vraag naar hoogwaardig personeel betekent.

De huidige generatie studenten heeft het voordeel van technologie en innovatief denken, maar mist praktijkervaring. Daarom is coördinatie tussen scholen, bedrijven, industriegebieden en overheidsinstanties om voorwaarden te creëren waarin studenten kunnen studeren, werken en onderzoek doen, uiterst noodzakelijk. Studenten die voldoende stage-uren hebben verzameld, kunnen worden vrijgesteld van de eindstage, in plaats van deze als een administratieve procedure te beschouwen.

"De constante innovatie van Ho Chi Minh City zal ons helpen een team van bachelors te hebben die volledig zijn uitgerust met kennis, ervaring, grote ambitie, klaar om te concurreren en momentum te creëren voor de stad, terwijl ze bijdragen aan de algehele ontwikkeling van het hele land", sprak de heer Huynh Trong Van zijn hoop uit.

Ondertekeningsceremonie van de zakelijke samenwerking aan de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad. Foto: Lam Ngoc

De sleutel tot modernisering

Als beroepsonderwijs de nadruk legt op "doen om te leren", dan betreedt universitair onderwijs de fase van "leren om te innoveren en te leiden". In die context wordt de verbinding tussen scholen en bedrijven beschouwd als de "gouden sleutel" om universitair onderwijs te moderniseren, door studenten te helpen niet alleen theorie te beheersen, maar ook technologie en creatief denken.

MSc. Ho Duc Sinh, directeur van het Centrum voor Ondernemerssamenwerking aan de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad (HUTECH), zei dat het centrum een brug vormt tussen de school en het bedrijfsleven. Deze plek helpt studenten toegang te krijgen tot professionele praktijken en creëert tegelijkertijd mogelijkheden voor bedrijven om direct deel te nemen aan het opleidingsproces, zodat studenten afstuderen met kennis en vaardigheden.

Bij HUTECH zijn veel engagementmodellen uitgegroeid tot praktische activiteiten. De school organiseert wervingsbeurzen voor economische en technische sectoren; programma's voor sollicitatiegesprekken voor bedrijven, zowel fysiek als online; bedrijfsbezoeken en stageprogramma's; vaardigheidstrainingen zoals "Werkgevers veroveren", "Uitwisseling met ondernemers", "Dialoog met CEO's"...

Het centrum werkt ook samen met faculteiten en instituten om trainingsprogramma's te ontwerpen die aansluiten bij de bedrijfsbehoeften en zo de capaciteit van medewerkers te verbeteren. Tegelijkertijd overleggen ze regelmatig met bedrijfsleiders en directies van industrieterreinen om de personeelsbehoeften in kaart te brengen, met name in belangrijke en toonaangevende sectoren die de economische ontwikkeling bevorderen.

Diploma-uitreiking van studenten van iSPACE College of Cyber Security. Foto: HUTECH

Niet alleen HUTECH, maar ook de Ho Chi Minh City University of Economics and Finance (UEF) heeft een reeks programma's ontwikkeld om studenten te helpen onderzoek te doen, stages te lopen en deel te nemen aan echte projecten met bedrijven. Master Chu Phuong Nhung, docent aan het UEF Project Design Training Center, vertelde dat het centrum de cursus Project Design heeft geïmplementeerd, waar studenten creatieve ideeën kunnen ontwikkelen en implementeren.

Deze eenheid organiseert ook wedstrijden en postertentoonstellingen waar studenten hun producten kunnen introduceren en feedback kunnen ontvangen van docenten en experts. Ze worden ook aangemoedigd om deel te nemen aan nationale en internationale startupwedstrijden; zo trainen ze hun lef, bevorderen ze hun creativiteit en breiden ze hun banden met het innovatie-ecosysteem uit.

Mevrouw Nhung wees er echter op dat de uitdaging van dit samenwerkingsmodel ligt in het onderhouden van duurzame, langdurige relaties met het bedrijfsleven. De school moet altijd een evenwicht vinden tussen academische vereisten en praktische toepassingen, terwijl de mobilisatie van technologische middelen en interdisciplinaire coördinatie nog steeds beperkt zijn.

MSc. Ho Duc Sinh voegde eraan toe dat technologie en de arbeidsmarkt momenteel snel veranderen, terwijl opleidingsprogramma's tijd nodig hebben om te worden bijgewerkt. Tegelijkertijd zijn de digitale en vreemdetaalvaardigheden van studenten ongelijkmatig, waardoor er een kloof ontstaat tussen de verwachtingen van bedrijven en de daadwerkelijke capaciteit.

"Het probleem voor scholen is het vinden van een evenwicht tussen theorie en praktijk, tussen marktbehoeften op korte termijn en opleidingsdoelen op lange termijn. Met een praktische aanpak heeft HUTECH de flexibiliteit om haar programma's aan te passen aan de realiteit", benadrukte de heer Ho Duc Sinh.

Docenten van de Universiteit voor Economie en Financiën in Ho Chi Minhstad tijdens een training over projectontwerp. Foto: UEF

Toonaangevende innovatie en internationale integratie

Vanuit een macro-perspectief bevestigde universitair hoofddocent Dr. Nguyen Xuan Te, voormalig directeur van de Ho Chi Minh City School of Educational Management, dat universitair onderwijs niet alleen verbonden is met technologie, maar ook met internationale integratie, waardoor de concurrentiekracht van Vietnamese scholen op de wereldkaart wordt vergroot.

Om te moderniseren, is het noodzakelijk om institutionele knelpunten weg te nemen en de autonomie van universiteiten te bevorderen, aldus universitair hoofddocent dr. Nguyen Xuan Te. Als docenten en managers niet worden gemoderniseerd, zal het moeilijk zijn om te voldoen aan de eisen van het nieuwe tijdperk. De toepassing van kunstmatige intelligentie en een diepgaande integratie in de globalisering vereisen dat Vietnamese universiteiten echt innoveren en niet alleen stoppen bij slogans.

Daarnaast moeten scholen zich richten op onderzoek en innovatie stimuleren. In veel landen zijn onderzoeksuniversiteiten de drijvende kracht achter sociaaleconomische ontwikkeling. In Vietnam is dit gebied weliswaar nog beperkt, maar het positieve signaal is dat zowel de publieke als de private sector sterk op gang komen.

Sterker nog, veel universiteiten, zoals de Technische Universiteit (Ho Chi Minhstad Nationale Universiteit), Viet Duc, Van Lang… hebben geïnvesteerd in onderzoekscentra, moderne laboratoria en intensievere internationale samenwerking. Veel werken van docenten en studenten zijn gepubliceerd in prestigieuze tijdschriften, wat de academische positie van Vietnam bevestigt.

De trend om onderzoek te koppelen aan bedrijven wordt steeds duidelijker, aangezien veel scholen publiek-private samenwerkingsprojecten implementeren: bedrijven sponsoren laboratoria en bestellen onderzoek; docenten en studenten voeren het rechtstreeks uit. Dit is een model dat beide partijen ten goede komt: bedrijven bezitten innovatieve producten, scholen hebben wetenschappelijke projecten en studenten studeren in een realistische omgeving.

Over de verbinding tussen universiteiten en bedrijven zei universitair hoofddocent dr. Nguyen Xuan Te dat het probleem niet ligt in het woord "goed" of "fout", maar in de manier waarop het effectief georganiseerd en geïmplementeerd kan worden. Resolutie 71-NQ/TW van het Politbureau heeft duidelijk aangetoond dat de grootste bottleneck vandaag de dag de instelling is. Om een doorbraak te bewerkstelligen, moeten we ons daarom richten op het wegnemen van institutionele obstakels en de autonomie van universiteiten krachtig bevorderen. Dit is het geheim van de duurzame ontwikkeling van het Vietnamese hoger onderwijs.

Vanuit de praktijk in de regio Zuidoost zijn onderzoeksuniversiteiten niet alleen een onvermijdelijke trend, maar ook een drijvende kracht voor Vietnam om internationaal te integreren. Wanneer nieuwe kennis rechtstreeks in eigen laboratoria wordt gecreëerd, zullen we proactiever zijn in de concurrentiestrijd en niet volledig afhankelijk zijn van technologieoverdracht van buitenaf.

Veel multinationals letten bij investeringsbeslissingen niet alleen op belastingvoordelen, maar geven ook prioriteit aan de kwaliteit van lokaal personeel. Volgens MSc. Le Hoang Binh Nguyen hebben we een groot voordeel als we kunnen aantonen dat we hooggekwalificeerde arbeidskrachten kunnen leveren. De huidige uitdaging is echter om apparatuur continu te upgraden en geschikte roosters te creëren tussen docenten en experts.

De heer Le Hoang Binh Nguyen stelde voor om een gemeenschappelijk coördinatiemechanisme op te zetten en een regionaal verbindingsplatform tussen scholen en bedrijven op te zetten. Het doel is om middelen optimaal te benutten en tegelijkertijd een transparante en dynamische arbeidsmarkt te creëren die snel inspeelt op de behoeften van investeerders.

Ondernemingsgerichte strategie

De sleutel tot modernisering

Toonaangevende innovatie en internationale integratie

Reactie (0)