De beoordeling van buitenschoolse opdrachten van leerlingen van Bui Thi Xuan High School omvat interacties op Facebook en Zalo (foto: Huyen Nguyen).
Gemengde meningen
Naar verwachting zal de Bui Thi Xuan High School (District 1, Ho Chi Minhstad) medio november 2023 een voorstelling organiseren waarin leerlingen uit groep 10 het toneelstuk "Love is to escape crime" kunnen bijwonen in het theater.
Na het bekijken van het toneelstuk maken de leerlingen in groepjes van ongeveer 8-10 leerlingen een verslag. Deze opdracht wordt beoordeeld op een schaal van 1 tot 10. Hierbij wordt gekeken naar de inhoud van het toneelstuk (3 punten); een mooi ontwerp (3 punten); een bericht op Facebook en de persoonlijke pagina van Zalo met meer dan 100 likes (2 punten) en het aantal keren dat de persoonlijke pagina gedeeld is (50 keer of meer) (2 punten).
Naar aanleiding van bovenstaande informatie gaven sommigen aan dat het beoordelen van opdrachten op basis van interacties op Facebook en Zalo ongepast is. Dit legt druk op studenten, die, om goede cijfers te halen, mensen moeten vragen om te liken en te delen.
Bovendien zijn sociale netwerken virtueel. Een groep met meer vrienden en familieleden zal een hogere interactiegraad hebben, waardoor de vaardigheden van de leerlingen niet beoordeeld kunnen worden... Er zijn ook meningen die beweren dat dit een vorm van 'like-baiting' is voor de school.
Er zijn echter nog steeds meningen die deze aanpak steunen.
Dinh Xuan Thai Huy, een leerling van klas 11A6 van de Bui Thi Xuan High School, vertelde dat hij deze oefening vorig jaar had gedaan en dat hij hem erg interessant vond.
"De score voor de opdracht wordt niet voor 100% bepaald door het aantal likes en shares (70% van docenten, 30% van sociale media). Leerlingen hebben nog steeds vaardigheden en kennis nodig uit hun eigen ervaringen en uit het toneelstuk om goede scores van docenten te krijgen", aldus Huy.
Volgens de mannelijke student zorgt deelname aan buitenschoolse activiteiten en het delen van artikelen op persoonlijke pagina's ervoor dat studenten meer geïnteresseerd raken in studeren. Ook creëert het een jeugdigere omgeving.
VH's mening is: "Dit is ook een manier voor kinderen om vol vertrouwen hun gevoelens na het zien van het toneelstuk op sociale media te schrijven. Het promoot het toneelstuk en laat anderen er meer over weten. Eigenlijk is het klikken op 'vind ik leuk' of 'delen' niet iets waar ouders zich ongemakkelijk bij voelen. Iedereen wil de vreugde van het ouderschap delen met de producten die hun kinderen maken. Persoonlijk steun ik het."
De ouders van LL gaven aan dat het het beste is om de mening van de leerlingen te horen, omdat dit de keuze van de kinderen is, niet die van de ouders of de school. Respecteer daarom de gevoelens van de leerlingen hierover.
Gewoon bonuspunten
In reactie op online debatten zei de heer Huynh Thanh Phu, directeur van Bui Thi Xuan High School, dat de school al zeven jaar organiseert dat leerlingen toneelstukken, opera's, films, enz. kunnen bijwonen. Hij heeft dus al 19 ervaringen (in verschillende vakken en klassen) met het bijwonen van toneelstukken met leerlingen.
De directeur zei dat hij veel positieve dingen zag in deze activiteit.
Toen de leerlingen van groep 10 het toneelstuk "Love and Escape" gingen zien, bekeken meneer Phu en de literatuurleraar de inhoud vooraf en besloten dat het een zeer geschikt toneelstuk was voor de leerlingen.
Leerlingen van de Bui Thi Xuan High School in een klas (foto: Huyen Nguyen).
Hij zei dat de school leerlingen alleen aanmoedigt om vrijwillig naar de film te gaan, niet verplicht. De prijs van een kaartje is 65.000 VND per student, veel lager dan wanneer je kaartjes in de bioscoop koopt.
Wat betreft de beoordeling: na het bekijken van het toneelstuk schrijven leerlingen een fragment van 1-2 minuten. Het cijfer wordt door de docent gebruikt als bonus- of aanmoedigingspunt (1-2 punten) en niet als officiële score.
Leerlingen die niet meedoen, worden dus niet beïnvloed. Zij kunnen namelijk bonuspunten krijgen door hun mening te uiten in de klas, door interactie met leraren en andere activiteiten op school, in de klas, door goed werk te leveren...
"Dit is slechts een aanmoedigingspunt en het delen op sociale media speelt hierbij een zeer kleine rol. Het zal geen invloed hebben op de studenten en geen enkele druk op hen uitoefenen", aldus de heer Phu.
De directeur van Bui Thi Xuan High School legde de vereiste van "liken" en "delen" op sociale media uit en zei dat dit een belangrijke vaardigheid is in het digitale tijdperk die leerlingen moeten beheersen. Het is de vaardigheid om met de buitenwereld te communiceren via technologie.
Studentengroepen krijgen zo hun eigen manieren om anderen te interesseren voor hun producten; manieren om inhoud en boodschappen over te brengen... om het product te verspreiden.
Daarnaast streeft de school ernaar de algemene kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. Het rapport helpt leerlingen bij het vormen en trainen van vele andere vaardigheden, zoals: teamwork, literaire waardering, het gebruik van beeld, geluid, muziek, commentaar op het lezen...
Als reactie op klachten van ouders dat sociale netwerken virtueel zijn, dat het aantal 'likes' en 'shares' niet per se reëel is en dat interacties met geld gekocht kunnen worden..., zei de heer Huynh Thanh Phu dat dit slechts een kleine speeltuin op school is, met als belangrijkste doel om leerlingen te leren sociale netwerken op een beschaafde manier te gebruiken.
Hierdoor wordt ook een deel van de traditionele cultuur van het land gedeeld, een cultuur die langzaam maar zeker aan het verdwijnen is.
"Ik denk dat mensen er niet negatief naar moeten kijken. Dit is gewoon een heel kleine speeltuin, je kunt geen geld uitgeven aan 'likes' of 'shares' om zomaar 1-2 bonuspunten te krijgen.
"Wij moeten leerlingen niet op deze manier begeleiden, maar moeten geloven in de manier waarop we de dingen doen, geloven in de leerlingen, geloven in de eerlijkheid van onze kinderen en goede zaden zaaien", aldus de schoolleider.
De heer Huynh Thanh Phu voegde daaraan toe dat de huidige algemene richting is hoe we leerlingen en jongeren op scholen kunnen begeleiden bij het op een beschaafde manier gebruiken van sociale netwerken.
Als je ervoor zorgt dat leerlingen een goed toneelstuk kunnen zien, is het een goed idee om ze hun gedachten op papier te laten zetten en hun mening en percepties over het kunstwerk te laten delen vanuit het perspectief van een jongere.
De afgelopen zeven jaar heeft hij namelijk heel veel goede en ontroerende getuigenissen van studenten ontvangen.
"Er zijn veel essays van leerlingen die leraren verrassen over het niveau van artistieke waardering en de frisse perspectieven van jongeren. Daarom hoop ik dat ouders vertrouwen zullen hebben in de onderwijsmethoden van de school", benadrukte de directeur van Bui Thi Xuan High School.
Bron
Reactie (0)