Vinschool implementeert uitgebreid programma voor onderwijs in kunstmatige intelligentie van kleuterschool tot en met twaalfde klas

Vinschool Education System heeft zojuist officieel de implementatie aangekondigd van het programma voor kunstmatige intelligentie (AI) voor alle leerlingen van 5 tot 18 jaar op 54 campussen in het hele land vanaf het schooljaar 2025-2026. Dit is de eerste keer in Vietnam dat er systematisch een AI-competentiekader is ontwikkeld voor kleuters, met als doel hen te voorzien van het nodige denkvermogen, de vaardigheden en attitudes om proactief en verantwoordelijk te zijn in het tijdperk van kunstmatige intelligentie.

Dhr. Nguyen Trung Dung - Directeur van Programma- en Onderwijskwaliteitsborging van Vinschool Education System en Professor Wray Buntine - Directeur van het Computerwetenschappenprogramma van VinUni University bij de aankondigingsceremonie van het programma Kunstmatige Intelligentie.

Het AI-programma van Vinschool is een educatieve strategie voor de lange termijn, gericht op het integreren van AI als een essentiële leercapaciteit van de 21e eeuw. Dit wordt gerealiseerd door de synchrone implementatie van drie componenten: een geïntegreerd AI-competentiecurriculum, AI-competentienormen en een AI-competentiebeoordelingstoolkit voor zowel docenten als studenten.

Het AI-competentiekader is ontwikkeld met professionele ondersteuning van het Institute of Computer Science and Engineering van VinUni University en hanteert een holistisch integratiemodel. AI is geïntegreerd in de huidige vakken – met name in informatietechnologie en computerwetenschappen – en maakt deel uit van de outputnormen van andere vakken. Dit helpt studenten om AI-competenties op natuurlijke wijze te ontwikkelen, gekoppeld aan dagelijkse leerervaringen.

Het AI-programma bij Vinschool wordt professioneel gesponsord door het Institute of Engineering and Computer Science - VinUni University, wat een hoge academische en praktische waarde garandeert.

De inhoud van het programma is gebaseerd op drie belangrijke competentiecircuits:

• Begrijpen hoe AI werkt, door studenten te helpen de basisprincipes van AI-systemen te begrijpen, van data tot algoritmen, terwijl ze computationele denkvaardigheden ontwikkelen, zoals patroonherkenning, probleemdecompositie en algoritmeontwerp;

• Identificeer soorten AI, bied praktische ervaring met diverse AI-hulpmiddelen en -platformen en help studenten zo de rol van AI in het leven en in toekomstige carrières te evalueren;

• Verantwoord gebruik van AI om het bewustzijn rondom digitale ethiek te vergroten, te waarschuwen voor risico's zoals algoritmische vooringenomenheid, verkeerde informatie en de maatschappelijke gevolgen van technologie, en zo studenten te helpen AI op een nuchtere, humane en verantwoordelijke manier te gebruiken.

De vier kerntypen denken die Vinschool ontwikkelt, zijn: computationeel denken, systeemdenken, ontwerpend denken en kritisch en creatief denken. Het competentiekader is gelaagd ontworpen voor elk leerjaar, zodat het aansluit bij de psychologische en cognitieve ontwikkelingskenmerken van leerlingen.

Model van 3 hoofdcompetentiecircuits en 4 hoofdvaardigheidscircuits van het AI-competentiekader op Vinschool.

De heer Nguyen Trung Dung, directeur Programma- en Onderwijskwaliteitsborging bij Vinschool, bevestigde: " We leren leerlingen niet alleen technologie te gebruiken, maar belangrijker nog, we helpen ze om een ​​hoogstaand denkvermogen te ontwikkelen, te leren hoe ze voor het leven kunnen leren en zich voor te bereiden op de toekomst. Het AI-programma maakt deel uit van de strategie om wereldburgers op te leiden – mensen met uitzonderlijke kwaliteiten, intelligentie en aanpassingsvermogen ."

Volgens universitair hoofddocent dr. Ton Quang Cuong, hoofd van de faculteit Onderwijstechnologie aan de Universiteit van Onderwijs van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi , is het AI-programma van Vinschool een baanbrekende stap: " Het initiatief van Vinschool om een ​​reeks AI-normen en -competenties te ontwikkelen, is een indrukwekkende en baanbrekende stap in het algemeen onderwijs van vandaag. Het ontwikkelen van een geïntegreerd vakoverschrijdend AI-competentiekader van de kleuterschool tot en met groep 12 getuigt van een strategische visie die de ontwikkeling van computationeel denken, kritisch denken, digitale ethiek en creativiteit in de context van digitaal onderwijs bevordert door AI te integreren in elke leerervaring voor leerlingen. Tegelijkertijd weerspiegelt het ook de technologie, het onderwijs en de menselijkheid in de volgende fase van ons onderwijs."

Volgens de heer Nguyen Trung Dung zal het AI-programma van Vinschool leerlingen helpen om op hoog niveau te denken, een leven lang te leren en wereldburgers te worden.

Dr. Ton Quang Cuong gaf aan dat Vinschool's baanbrekende werk op het gebied van het ontwikkelen van AI-competentienormen een strategische stap is, die haar visie op digitaal onderwijs demonstreert.

Het AI-onderwijsprogramma van Vinschool is niet alleen een academische prestatie, maar ook een strategische basis om studenten te helpen essentiële competenties voor wereldburgers te ontwikkelen: technologie begrijpen, technologie beheersen en de toekomst creëren met technologie.

PV

Bron: https://tienphong.vn/vinschool-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-toan-dien-tu-mam-non-den-lop-12-post1745606.tpo