Terwijl ze de golven trotseren om naar de les te gaan, houden de leraren en studenten van Nhon Chau het vuur van hun dromen brandend

GD&TĐ - Midden in de uitgestrekte oceaan liggen twee kleine scholen in de eilandgemeenschap Nhon Chau (Gia Lai). Ze zijn als aanhoudende vlammen die de leerdoelen van visserskinderen verlichten.

Hoewel we hier op meer dan 20 kilometer van het vasteland wonen en op alle vlakken tekortschieten, zetten leraren en leerlingen zich hier nog steeds elke dag in om in de les te blijven, op school te blijven en vertrouwen te houden in de literatuur en de toekomst.

De moeilijke weg naar school

Vanuit de haven van Ham Tu duurt het bijna twee uur varen naar het eiland Nhon Chau. De boot snijdt door de uitgestrekte blauwe zee, terwijl de golven met hun witte schuimkoppen tegen de rotsen beuken. Midden in die ruimte liggen twee kleine scholen langs de kustweg, die stilletjes dienen als een kennisbank voor leerlingen van de kleuterschool tot en met de middelbare school.

Het leven op het eiland is per definitie moeilijk. De meeste ouders zijn druk bezig met geld verdienen en hebben weinig geld om te investeren in de opleiding van hun kinderen. Kinderen hebben beperkte toegang tot informatietechnologie en weinig mogelijkheden om met vrienden op het vasteland om te gaan, waardoor ze op veel manieren benadeeld worden.

In het verleden stopten veel leerlingen, vooral meisjes, na de negende klas met school vanwege de financiële problemen van hun families en de sterke, door mannen gedomineerde ideologie. Om te voorkomen dat leerlingen de school verlieten, klopten leraren ijverig bij elk gezin aan en nodigden ouders uit om met hen te praten en hen aan te moedigen. Dankzij deze volharding is het aantal leerlingen dat doorgaat naar de middelbare school toegenomen.

Wat bewonderenswaardig is, is dat leerlingen van Nhon Chau, ondanks alle ontberingen, nog steeds streven naar uitmuntendheid. In het schooljaar 2024-2025 werd een leerling van de Nhon Chau basisschool en middelbare school als beste leerling toegelaten tot de Quy Nhon National School, volledig dankzij zelfstudie en een sterke wil. Om op de middelbare school te studeren, moeten leerlingen "de golven oversteken" naar het vasteland en meer geld uitgeven aan reizen, accommodatie en huur, waardoor de weg naar onderwijs vele malen moeilijker wordt. Om naar de universiteit te gaan, vergt die reis nog meer inspanning.

Gelukkig hebben veel organisaties, groepen en filantropen snel steun geboden, fietsen, beurzen, enz. gedoneerd, wat de leerlingen op het eiland extra motiveerde om te blijven studeren. Phan Hoang Phat, een leerling uit groep 8 van de Nhon Chau basisschool en middelbare school, keek stralend toen hij over zijn droom sprak: "Ik wil naar de middelbare school en daarna naar de universiteit. Nu ik mijn ouders in ontberingen en gevaar op zee zie werken, wil ik studeren om een ​​andere toekomst te hebben, voor mijn jongere broers en zussen zorgen en respect tonen voor mijn ouders."

Phat heeft twee broers, van wie beide ouders visser zijn. Alleen tijdens zeldzame reizen naar het vasteland ziet hij dat de stad veel voorzieningen heeft, die totaal anders zijn dan het leven op het eiland. Ondanks de ontberingen en de armoede haalt Phat al jaren goede cijfers, een bewijs van de vastberadenheid van leerlingen uit de frontlinie.

Phan Hoang Phat, een leerling uit de 8e klas van de Nhon Chau basisschool en middelbare school, droomt ervan om naar de middelbare school te gaan en daarna naar de universiteit.

Degene die brieven zaait in het midden van de oceaan

Niet alleen leerlingen, maar ook leraren op het eiland moeten vele uitdagingen overwinnen. Op Nhon Chau Island is mevrouw Tran Thi My Le, contractdocent natuurwetenschappen aan de Nhon Chau basisschool en middelbare school, begonnen aan haar tweede jaar op dit land. Ze woont in An Nhon, ongeveer 30 km van het centrum van Quy Nhon. Elke keer dat ze terugkeert naar haar geboorteplaats, moet ze de boot naar het vasteland nemen en vervolgens de bus naar huis. De reiskosten zijn hoog, dus ze durft maar eens in de twee weken of per maand terug te keren.

Mevrouw Le zei dat het vervoer moeilijker wordt als de zee ruw is, en dat er zelfs geen boten in en uit varen. Voedselbronnen zijn ook schaars, dus kookt ze vaak groenten en vlees van het vasteland om geld te besparen. "Op het eiland zijn de leeromstandigheden beperkt, zijn er weinig buitenschoolse activiteiten en is er weinig toegang tot technologie. Maar de kinderen zijn erg gehoorzaam en leergierig. In mijn vrije tijd geef ik ze vaak bijles om ze te helpen meer kennis op te doen," vertelde mevrouw Le.

Over het onderwijzend personeel kon de heer Huynh Cong Thanh, directeur van de Nhon Chau basisschool en middelbare school, zijn bezorgdheid niet verbergen. De hele school telt 9 klassen met 207 leerlingen en 15 leraren, waarvan er 4 van het vasteland zijn gekomen om op het eiland les te geven.

Soms duurt het twee weken tot een maand voordat Tran Thi My Le terug is op het vasteland, omdat de reiskosten behoorlijk hoog zijn.

Voor leraren van het vasteland is de reis naar huis een zware. Als je per boot reist, kost het slechts 40.000 VND per keer, maar het duurt bijna 2 uur op de golven. Het zwaarste moment is op vrijdagmiddag, wanneer ze klaar zijn met lesgeven en de boot al vertrokken is. Als je op zaterdagochtend reist, moet je op zondag terug om je voor te bereiden op de nieuwe schoolweek. Wat de kano betreft, hoewel die snel is, kost een retourtje ongeveer 300.000 VND, wat meer is dan het salaris van de leraren. Veel mensen komen daarom maar één keer per maand naar huis.

"Gelukkig zijn de meeste leraren jong en ongehuwd. Als ze een eigen gezin hadden, zou het moeilijk zijn om lang op het eiland te blijven", zuchtte meneer Thanh.

Dit schooljaar kampt de school met een tekort aan twee leerkrachten, waardoor er een leerkracht natuurwetenschappen en een leerkracht basisonderwijs moeten worden aangenomen om de lessen draaiende te houden. De afgelopen jaren was het bijna onmogelijk om leerkrachten voor het eiland te vinden. De belangrijkste redenen hiervoor zijn de moeilijke reisomstandigheden, de beperkte salarissen en het ontbreken van speciale voorkeursregelingen. Hoewel er ruime sociale woningen met alle voorzieningen zijn gebouwd om leerkrachten te bedienen, is dit nog steeds niet voldoende om personeel te behouden.

"Er is een basisschoolleraar die net met pensioen is gegaan, en een middelbare schoolleraar die van baan is veranderd. We hebben een vacature geplaatst, maar er zijn geen sollicitaties binnengekomen", zei de heer Thanh bedroefd. Hij voegde eraan toe dat de grootste zorg van de school op dit moment is hoe ze leraren kan aantrekken en behouden. "Er is een speciaal behandelingsregime nodig voor de eilandgemeenschap, zodat leraren met een gerust hart kunnen werken en tegelijkertijd meer vrijwilligers kunnen aanmoedigen om naar het eiland te komen en kennis te verspreiden."

Om het eiland Nhon Chau te bereiken, moeten leraren de trein, boot of kano nemen, omdat het ongeveer 20 km van het vasteland ligt.

Ik hoop dat er een ondersteunend beleid komt

Terwijl de basisscholen en middelbare scholen nog steeds over extra personeel van het vasteland beschikken, duurt het tekort aan leerkrachten bij de kleuterschool van Nhon Chau al jaren voort.

Tijdens het schooljaar heeft mevrouw Nguyen Thi Dai, een leerkracht van 5-6-jarigen, zelden de gelegenheid om naar het vasteland te gaan, meestal voor een opleiding of zakenreis. Verder zijn haar leven en dat van haar collega's gebonden aan het kleine eiland, met het geluid van de golven dag en nacht en de gebrekkige klaslokalen.

Jarenlang had de kleuterschool Nhon Chau slechts drie leerkrachten. Iedereen moet een hele klas met al het werk onder zijn hoede hebben, wat het enorm zwaar maakt. Mevrouw Dai vertrouwde toe dat alle leerkrachten hopen op meer personeel om de druk te verminderen.

De school heeft een hoofdcampus in het dorp Tay en een nevencampus in het dorp Dong, met 46 kinderen verdeeld over drie klassen. Op dit kleine eiland is de moeilijkheid niet alleen het gebrek aan faciliteiten, maar ook de motivatie om kinderen naar school te laten gaan. De meeste ouders van de kinderen verdienen hun brood met vissen of werken ver weg, waardoor hun kinderen door hun grootouders worden verzorgd.

De troost voor leraren en leerlingen is de aandacht van het lokale partijcomité en de overheid. De nieuwe kleuterschool is in aanbouw en staat op het punt in gebruik te worden genomen, wat de hoop opent op een ruimere en beter uitgeruste school.

Nhon Chau is de enige eilandgemeente van de provincie Gia Lai .

De grootste zorg blijft echter de personeelsbezetting. Jarenlang is de werving van kleuterleidsters in Nhon Chau vrijwel blanco geweest. Niemand heeft zich aangemeld, dus degenen die overblijven, moeten meer werk op zich nemen. Mevrouw Ho Thi Hue, directeur van de school, zei: "Momenteel heeft de school zes personeelsleden, leerkrachten en medewerkers. Omdat er maar één manager is, moet zij veel taken op zich nemen, terwijl er geen medisch personeel is."

"Elke keer dat we voor vergaderingen of trainingen naar het vasteland gaan, heeft de school geen leidinggevend personeel. Soms, als het weer slecht is, zitten we een paar dagen vast op het vasteland, wat het management nog moeilijker maakt," maakte mevrouw Hue zich zorgen. Ze voegde eraan toe dat, hoewel het aantal leerlingen niet groot is, de drie leerkrachten die de klas leiden het nog steeds moeilijk hebben. Gelukkig organiseert de school maar twee lesuren, geen internaat, waardoor de werkdruk enigszins is verminderd. De afgelopen 7-8 jaar zijn er echter geen aanvragen ingediend. We hopen dat er meer speciale beleidsmaatregelen komen om leerkrachten aan te trekken, zodat leerkrachten zich veilig voelen om langdurig te blijven.

Volgens de heer Ho Nhat Duy, vicevoorzitter van het Volkscomité van de gemeente Nhon Chau, is Nhon Chau, gelegen op ongeveer 20 km van het vasteland, de enige eilandgemeente in de provincie Gia Lai. De hele gemeente heeft twee kleuterscholen en twee basisscholen, met 23 personeelsleden en leraren. Het onderwijs op het eiland kent altijd veel moeilijkheden.

Vooral tijdens het regen- en stormseizoen, wanneer de zee ruw is, moeten leraren wekenlang, zelfs een halve maand, blijven en kunnen ze niet terugkeren naar het vasteland. Momenteel hebben kaderleden, ambtenaren en overheidspersoneel in de gemeente Nhon Chau recht op een extra regionale toelage met een coëfficiënt van 0,3 (gelijk aan meer dan 700.000 VND). De gemeente hoopt op meer speciaal beleid om kaderleden aan te trekken en tegelijkertijd de investeringen in onderwijs op afgelegen eilanden te verhogen.

Volgens de heer Duy telt de gemeente momenteel 21 leerlingen die "de golven moeten oversteken" om op het vasteland te kunnen studeren. Vanaf dit schooljaar ontvangen de leerlingen 1.070.000 VND per maand ondersteuning van het Provinciaal Volkscomité om de accommodatie- en reiskosten te verlagen. Ook boten op het eiland bieden flexibele ondersteuning, wat zorgt voor het veilige vervoer van leerlingen, met volledige reddingsvesten en regelmatige voertuiginspecties.

In een land vol moeilijkheden blijven leraren en studenten van Nhon Chau volharden in het verwezenlijken van de droom van studeren. In de ogen van de kinderen brandt het geloof in een betere toekomst altijd, als het taaie vuur van hen die kennis zaaien midden op de oceaan.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/vuot-song-toi-lop-thay-tro-nhon-chau-giu-lua-uoc-mo-post752122.html