Wereldwijde opleidingsverbindingen, kennisversterking

Door partners zorgvuldig te selecteren, prioriteit te geven aan kwaliteit en geavanceerde programma's effectief te implementeren, krijgen Vietnamese studenten toegang tot een moderne, praktische academische omgeving en creëren ze carrièremogelijkheden in het tijdperk van wereldwijde integratie.

Kies uw partners zorgvuldig

Onlangs heeft het Global Development and Innovation Program (BGDI) - Afdeling Internationale Studies van Vietnam - Japanse Universiteit (Vietnam National University, Hanoi) een samenwerkingsovereenkomst gesloten met de Hogeschool voor Toegepaste Wetenschappen van Berlijn (Duitsland). Volgens de overeenkomst krijgen studenten de mogelijkheid om in Duitsland te studeren en ervaring op te doen; beide partijen zullen vanaf februari 2027 een uitwisselingsprogramma voor studenten en docenten implementeren, wanneer BGDI officieel volledig in het Engels opereert.

De heer Nguyen Minh Phuong, adjunct-hoofd van de afdeling Opleidingen en Studentenzaken van de Universiteit van Vietnam-Japan, zei dat de Hogeschool van Berlijn professoren en studenten zal sturen om les te geven en te studeren in Vietnam-Japan. In ruil daarvoor zullen vijf BGDI-studenten met uitstekende academische prestaties worden geselecteerd om een semester deel te nemen aan een uitwisselingsprogramma in Duitsland. Dit is een kans voor hen om een moderne, multiculturele en praktische academische omgeving te ervaren.

Als een van de toonaangevende instellingen voor hoger onderwijs op het gebied van internationale samenwerking op het gebied van opleiding, zei universitair hoofddocent dr. Dao Ngoc Tien, vicerector van de Universiteit voor Buitenlandse Handel, dat de school internationale samenwerking op het gebied van opleiding altijd beschouwt als onderdeel van haar algemene activiteiten, met een overloopeffect naar andere activiteiten. Wat betreft de criteria voor het selecteren van partners voor internationale opleidingsactiviteiten: goede scholen zullen altijd op zoek gaan naar goede scholen. De keuze van partners hangt af van de strategie en de ontwikkelingsfase van elke school.

"Veel partners en universiteiten hebben ons benaderd met uitnodigingen en voorstellen voor samenwerking. De Foreign Trade University selecteert partners echter zeer zorgvuldig, in lijn met de strategie van de Foreign Trade University om een toonaangevende universiteit in de regio en de wereld te worden", benadrukte universitair hoofddocent dr. Dao Ngoc Tien.

Een klaslokaal aan de Vietnam-Japan Universiteit (Vietnam National University, Hanoi). Foto: NTCC

Kwaliteit staat voorop

De vicevoorzitter van de Foreign Trade University deelde de criteria voor het selecteren van een partner en zei dat kwaliteit voorop staat. Ten tweede moet het passen bij het vakgebied en de opleiding van de school.

"We houden rekening met de relatie en betrokkenheid van onze partners. Dit is een lastig te beoordelen kwestie, maar we nemen het zeer serieus. Daarnaast kijken we naar de toegevoegde waarde van het trainingsprogramma voor de school en tot slot moeten we zorgen voor regionale en nationale diversiteit", benadrukte universitair hoofddocent dr. Dao Ngoc Tien.

Volgens de vicevoorzitter van de Universiteit voor Buitenlandse Handel geven de overheid en het ministerie van Onderwijs en Opleiding scholen veel autonomie, waardoor scholen gunstige voorwaarden creëren om flexibel gezamenlijke opleidingsprogramma's op te zetten. Hierdoor sluiten de programma's beter aan bij de realiteit en wordt beter voldaan aan de behoeften van leerlingen. Hierdoor is het aantal studenten dat zich inschrijft voor gezamenlijke programma's hoger.

De heer Nguyen Anh Dung, adjunct-directeur van het departement Hoger Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), deelde mee dat de meeste gezamenlijke opleidingsprogramma's met het buitenland in Vietnam gebruikmaken van de opleidingsprogramma's van partnerscholen, met een sterke deelname aan kwaliteitsborgingswerkzaamheden en directe deelname van binnenlandse docenten.

Bovendien zijn de bepalingen van de Vietnamese wet inzake buitenlandse opleidingssamenwerkingsprogramma's eveneens strikt en duidelijk. Met name de programma's van partnerscholen die voor opleidingssamenwerking worden gebruikt, moeten geaccrediteerd zijn voor onderwijskwaliteit in het gastland of erkend door de bevoegde autoriteiten. Bovendien behoren buitenlandse opleidingssamenwerkingsprogramma's altijd tot de programma's waaraan opleidingsinstellingen prioriteit geven bij investeringen, met infrastructuur en faciliteiten die voldoen aan de eisen van partners en programma's.

Volgens de heer Dung zijn de meeste docenten van het programma in het buitenland opgeleid, beschikken ze over professionele competenties en goede kennis van vreemde talen. De onderwijstaal is een vreemde taal, dus het vloeiend spreken van een vreemde taal is een concurrentievoordeel voor studenten die de arbeidsmarkt betreden in de periode van wereldwijde integratie.

Uit een rapport van het Ministerie van Onderwijs en Vorming blijkt dat het land meer dan 430 gezamenlijke opleidingsprogramma's met het buitenland kent. Hiervan hebben autonome universiteiten 186 programma's goedgekeurd: 124 programma's op bachelorniveau, 58 masteropleidingen en 4 doctoraatsprogramma's.

De landspecifieke programma's zijn voornamelijk gelieerd aan het Verenigd Koninkrijk (101 programma's), de VS (59 programma's), Frankrijk (53 programma's), Australië (37 programma's) en Zuid-Korea (27 programma's). Ook landen met ontwikkelde onderwijssystemen, zoals Nieuw-Zeeland (16 programma's), Duitsland (10 programma's) en België (10 programma's), doen mee.

Gerangschikt per sector, vertegenwoordigt het aandeel opleidingen in economie en management met 64% het grootste deel (waarvan 85/408 opleidingen in bedrijfskunde). Wetenschap en technologie is goed voor ongeveer 25%, sociale wetenschappen en geesteswetenschappen voor 8%, en andere sectoren zoals geneeskunde, farmacie en rechten voor slechts 3%.

In de context van diepe integratie is er geen reden om het onderwijs niet te internationaliseren. Grote universiteiten wereldwijd zijn geïnteresseerd in de Vietnamese onderwijsmarkt. Studenten en ouders willen allemaal een hoogwaardige onderwijsomgeving. Als de kwaliteit gelijkwaardig is aan studeren in het buitenland en de kosten acceptabel zijn, zal dit een onvermijdelijke trend worden. - Dr. Tran Duc Quynh, Internationale Universiteit (Hanoi National University)

Bron: https://giaoducthoidai.vn/lien-ket-dao-tao-toan-cau-nang-tam-tri-thuc-post752128.html