Het bouwen van lerende families, lerende clans, lerende gemeenschappen en lerende burgers

Op 9 oktober organiseerde de Propagandaafdeling van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad in samenwerking met het Partijcomité van het Departement van Onderwijs en Opleiding, het Partijcomité van het Departement van Arbeid - Invaliden en Sociale Zaken, het Permanente Comité van de Vereniging voor de Bevordering van Onderwijs van de stad, de Jeugdbond van de stad, het Partijcomité van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad en het Partijcomité van het Universiteits- en Hogeschoolblok een seminar met als thema "Werk ter bevordering van onderwijs, moedig talenten aan, bouw een lerende samenleving en een lerende stad in Ho Chi Minhstad".

1,5 miljoen gezinnen erkend met de titel "Cultureel Gezin"

Een vertegenwoordiger van het Departement van Cultuur, Sport en Toerisme van Ho Chi Minhstad zei dat de hele stad meer dan 1,5 miljoen gezinnen telt die de titel "Culturele Familie" dragen. Foto: Nguyet Minh

Sprekend op het seminar, vertelde een vertegenwoordiger van het Departement van Cultuur, Sport en Toerisme van Ho Chi Minhstad dat de implementatie van de bewegingen om "Culturele families", "Culturele buurten en gehuchten", "Lerende families", "Lerende clans", "Lerende burgers", "Lerende gemeenschappen", buurten/gehuchten en families te bouwen, het bewustzijn van iedereen heeft vergroot met betrekking tot de implementatie van de richtlijnen en het beleid van de Partij en de wetten van de staat.

Door de bewegingen "Alle mensen verenigen zich om een ​​cultureel leven op te bouwen", "Cultureel gezin" en "Cultureel woongebied" te verbinden met de modellen "Lerende burger", "Lerende clan", "Lerende familie" en "Lerende gemeenschap", heeft zij actief bijgedragen aan de opbouw van een alomvattende culturele omgeving.

Volgens het Departement van Cultuur, Sport en Toerisme van Ho Chi Minhstad telde de hele stad in de eerste zes maanden van 2024 meer dan 1,5 miljoen (98,12%) gezinnen met de titel "Culturele Familie". Bijna 2000 culturele buurten en gehuchten (91,65%) en ongeveer 1,2 miljoen gezinnen behaalden de titel "Lerende Familie" met een percentage van 61,40%.

Daarnaast zijn er 1.109 clans die de titel 'Lerende clan' hebben behaald, met een percentage van 87,81%; 4.196 buurten en gehuchten hebben de titel 'Lerende gemeenschap' behaald met een percentage van 96,63%. Bijna 1,2 miljoen burgers hebben de titel 'Lerende burger' behaald met een percentage van 95,05%. Uit evaluatie blijkt dat de meeste culturele families en culturele buurten ook lerende families en leergemeenschappen zijn.

Volgens het Departement van Cultuur, Sport en Toerisme van Ho Chi Minhstad is het opbouwen van "lerende families", "lerende clans", "lerende gemeenschappen" en "lerende burgers" een van de fundamentele, langetermijntaken van het onderwijs in ons land in de huidige periode.

Door leermodellen te bouwen, kunnen mensen, ongeacht leeftijd, beroep, sociale status, de noodzaak inzien om te leren en een leven lang te leren, overal en altijd te leren, op allerlei manieren te leren volgens het principe van zelfstudie.

De afdeling Cultuur, Sport en Toerisme van Ho Chi Minhstad benadrukte dat deze kwesties effectief georganiseerd en geïmplementeerd moeten worden met een bepaalde oriëntatie, met de aanhoudende en langetermijninspanningen van alle relevante eenheden om het project "Bevordering van de levenslange leerbeweging in families, clans, gemeenschappen en eenheden in de periode 2021-2030" effectief te implementeren, "Het werk om leren en talent te stimuleren moet hoger en breder worden ontwikkeld".

"Het werk ter bevordering van leren en talent moet zich verder en breder ontwikkelen."

Overzicht van het seminar "Werk aan het stimuleren van leren, het stimuleren van talenten, het bouwen van een lerende samenleving en een lerende stad in Ho Chi Minhstad". Foto: Dung Phuong

Ook aanwezig bij de discussie was de heer Le Hong Son, adjunct-hoofd van het Permanente Comité van de Propaganda-afdeling van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad. Hij zei dat Ho Chi Minhstad begin 2024 officieel erkend zal worden als lid van het UNESCO Global Network of Learning Cities.

Volgens hem is dit een mijlpaal om het werk van de stad ter bevordering van leren en talent verder te promoten. Het stimuleren van leren en talent valt onder de verantwoordelijkheid en rol van het hele politieke systeem, niet alleen van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, Arbeid - Invaliden en Sociale Zaken of het Ministerie van Onderwijsbevordering.

De heer Son hoopt dat de eenheden en verenigingen die zich inzetten voor leren de behaalde positieve resultaten zullen blijven promoten, de moeilijkheden zullen overwinnen die gepaard gaan met het bevorderen van leren en talent, waarbij de rol van partijcomités op alle niveaus wordt bevorderd en de nadruk zal liggen op digitale transformatie om te voldoen aan de leerbehoeften van de vakken. Het is met name noodzakelijk om het werk ter bevordering van leren te blijven koppelen aan het schoolsysteem en communicatiewerk.

De heer Le Hong Son zei ook dat, vanuit het perspectief van het hele land in het algemeen en Ho Chi Minhstad in het bijzonder, als we de sociaal -economische ontwikkeling willen zonder beroepsonderwijs, training en talentbevordering, het nul is:

"Er zijn industrieën die direct grote economische middelen naar de stad brengen, maar er zijn ook industrieën en verenigingen die indirect macht brengen. Zonder deze factoren zullen we niet sterk zijn. Als we niet investeren in onderwijs, training, beroepsopleiding en talentontwikkeling, zullen we zwak zijn in de ontwikkeling van zowel de stad als het land", benadrukte de heer Son.

Bron: https://danviet.vn/tphcm-xay-dung-gia-dinh-hoc-tap-dong-ho-hoc-tap-cong-dong-hoc-tap-cong-dan-hoc-tap-20241009183249133.htm