Het Ministerie van Onderwijs en Vorming vraagt ​​om publieke opinie over het ontwerp van circulaire tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de regelgeving inzake toelating tot universiteiten en hogescholen voor kleuteronderwijs , met inbegrip van de inhoud van de quota voor vroege toelating die door opleidingsinstellingen worden vastgesteld, maar die niet meer mogen bedragen dan 20% van het quotum van elke opleiding en groep van opleidingen.

Onlangs organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Vorming een discussie met deskundigen, vertegenwoordigers van instellingen voor hoger onderwijs en het departement van Onderwijs en Vorming om de meningen te horen over de totstandkoming van het ontwerp.

_DSC9991.JPG
Mevrouw Vuong Huong Giang, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi. Foto: Tran Hiep

Mevrouw Vuong Huong Giang, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi, zei dat het departement Onderwijs en Opleiding instemt met de regelgeving inzake quota voor vroege toelating van universiteiten en de regelgeving inzake benchmarkscores voor vroege toelating (na equivalente omrekening) die niet lager mogen zijn dan de benchmarkscores van de toelatingsronde volgens het algemene plan.

Volgens mevrouw Giang heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi de afgelopen jaren bij de implementatie van ondersteuning voor kandidaten om deel te nemen aan een vervroegde toelating, enkele tekortkomingen geconstateerd. Om in aanmerking te komen voor vervroegde toelating tot universiteiten en hogescholen, registreren veel kandidaten meerdere profielen bij opleidingsinstellingen, waardoor middelbare scholen veel tijd en moeite besteden aan het kopiëren van cijferlijsten en het bevestigen van profielen, terwijl dit juist de piektijd is voor het eindexamen van de middelbare school.

Bovendien hebben kandidaten na de bekendmaking van de toelatingsresultaten niet de mentaliteit om door te studeren, omdat ze alleen hun middelbareschooldiploma hoeven te halen. Dit heeft invloed op de algehele kwaliteit van het examen en de beoordelingsmentaliteit van andere kandidaten.

"Wij zijn van mening dat de regulering van quota voor vroege toelating en de toelatingsnormen voor eerlijkheid tussen kandidaten in de toelatingsrondes zorgt en de hierboven genoemde problemen vermindert", aldus mevrouw Giang.

De vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi stemde ook in met de regelgeving dat bij het examen van de cijferlijsten de resultaten van het gehele twaalfde leerjaar van de kandidaten moeten worden gebruikt. "Dit garandeert een alomvattende beoordeling van de kennis van de kandidaten gedurende de hele middelbare school en voorkomt het fenomeen dat leerlingen in het tweede semester van het twaalfde leerjaar scheef studeren of bepaalde vakken niet bestuderen, terwijl leerlingen zich alleen richten op de vakken voor het eindexamen", aldus mevrouw Giang.

_DSC9923.JPG
Universitair hoofddocent, dr. Nguyen Dao Tung, directeur van de Academie voor Financiën. Foto: Tran Hiep

Ook in verband met de kwestie van vervroegde toelating zei universitair hoofddocent dr. Nguyen Dao Tung, directeur van de Academie voor Financiën, dat alle universiteiten en academies die vervroegde toelatingen aanbieden, chaos zullen veroorzaken op middelbare scholen vanwege het grote aantal aanmeldingen. Bovendien maakt het studenten die in aanmerking komen voor vervroegde toelating niet uit of ze in het tweede semester van het twaalfde leerjaar studeren. De Academie voor Financiën hanteert geen vervroegde toelating.

Vertegenwoordigers van de Academy of Finance zijn ook voorstander van toelating op basis van transcripties, waarbij de leerresultaten van het gehele 12e leerjaar gebruikt moeten worden.

"Er zijn scholen die 'concurreren' bij de toelating door alleen de studieresultaten van leerlingen in vijf semesters te bekijken (het hele jaar van klas 10 en 11 en semester 1 van klas 12). Er zijn dus verhalen van leerlingen die zich niet concentreren op de studie in semester 2 na Tet. Tijdens het toelatingsadviesproces, en tijdens bezoeken aan gemeenten en scholen, heb ik dit probleem opgemerkt en besproken. Wij zijn van mening dat concurrentie op de universiteit geen verstoringen op de middelbare school mag veroorzaken", aldus de heer Tung.

_DSC9846.JPG
Viceminister van Onderwijs en Opleiding Hoang Minh Son deelde zijn ervaringen tijdens het seminar. Foto: Tran Hiep

Volgens plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleidingen Hoang Minh Son is het noodzakelijk om 'vroege toelating' te erkennen en hier aanpassingen aan te doen om eerlijkheid voor alle kandidaten te garanderen.

"Dit is een wedstrijd. Is het oké als we ons maar één keer aanmelden? Vroeg aanmelden bij scholen is ook lastig, omdat elke school een andere manier heeft om aanmeldingen, eisen en procedures in te dienen. We laten mensen en studenten lijden. We denken dat dit goed is voor scholen als ze proactief zijn. Studenten die de mogelijkheid hebben om vroeg toegelaten te worden, voelen zich veilig, maar in feite moeten studenten altijd nadenken en zich zorgen maken over de tijd en documenten voor toelating. Dit is een zeer ongepast probleem. Omdat de druk op studenten niet afneemt, neemt deze zelfs toe," aldus de heer Son.

De heer Son bevestigde dat toelating tot universiteiten en hogescholen een grote impact heeft op het leerproces op de middelbare school en zei dat strengere regels (bij toelating met cijferlijsten zijn de leerresultaten van de volledige twaalfde klas vereist) ook bedoeld zijn om eerlijkheid voor kandidaten te waarborgen. Als er op de middelbare school slechts vijf semesters in aanmerking worden genomen, zal het negeren van het tweede semester van de twaalfde klas veel studenten subjectief maken en zich niet concentreren op het goed bestuderen van alle vakken. Dit zal voor hen erg moeilijk zijn wanneer ze later naar de universiteit gaan.

"Daarnaast moeten we de capaciteit en het leervermogen van kandidaten meten om te voldoen aan de eisen van elke branche/opleiding. We moeten bepalen hoe we het toelatingsproces kunnen vereenvoudigen en het zo gemakkelijk mogelijk kunnen maken voor scholen zonder de algemene principes van onderwijs, namelijk eerlijkheid, gelijkheid en kwaliteit, te schenden", aldus viceminister Son.

Volgens de viceminister van Onderwijs en Vorming is het ontwerp nog niet definitief, maar bevat het nieuwe punten om enkele tekortkomingen te verhelpen. Te veel tijd en middelen besteden aan vroege toelating zal een negatieve impact hebben op het algemeen onderwijs.

Ministerie van Onderwijs: Verscherp vroege toelating om eerlijkheid voor kandidaten te creëren

Ministerie van Onderwijs: Verscherp vroege toelating om eerlijkheid voor kandidaten te creëren

Een vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zei dat het quotum voor vroege toelating naar verwachting niet meer dan 20% zal bedragen van het quotum voor elke opleiding en groep opleidingen. Dit om eerlijkheid voor kandidaten te garanderen.