Satellietscholen afschaffen, onderwijskwaliteit verbeteren

Vanwege het moeilijke terrein en de verkeersomstandigheden telde de provincie Tuyen Quang voorheen duizenden kleine scholen in dorpen en gehuchten om te voldoen aan de onderwijsbehoeften in bergachtige gebieden en gebieden met etnische minderheden. Dankzij de resultaten van het nieuwe plattelandsontwikkelingsprogramma, met gunstigere verkeersomstandigheden, zijn kleine scholen nu geleidelijk aan verdwenen en concentreert men zich op de grote scholen om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

Een klas leerlingen van de Pho Cao basisschool, Pho Bang Commune.

Voldoen aan de eisen van onderwijs en leren

De Pho Cao Primary School in de gemeente Pho Bang, gelegen in een lastig gebied, had voorheen één hoofdschool en zeven satellietscholen. Dankzij goed openbaar vervoer is er nu geïnvesteerd in de tweede campus en is er een nieuwe, ruime school gebouwd. De school heeft slechts één hoofdschool, één tweede campus en drie satellietscholen op ongeveer 7 km afstand van de hoofdcampus. Deze satellietscholen bieden alleen onderwijs aan groep 1 en 2. De overige groepen zijn geconcentreerd op de hoofdcampus en de tweede campus om de faciliteiten te waarborgen en te voldoen aan de eisen van het huidige onderwijsprogramma .

Leraar Nguyen Huu Trong, adjunct-directeur van de school, zei: "In het kader van het beleid van consolidatie van satellietscholen heeft de school continu geïnvesteerd in faciliteiten en apparatuur voor lesgeven en leren. Een duidelijke stap voorwaarts in de onderwijskwaliteit van de school is dat veel gezinnen die in de buurt van de satellietscholen wonen, hun kinderen nog steeds naar de hoofdschool sturen om te studeren, in de hoop dat hun kinderen betere vorderingen zullen maken."

Dankzij het nieuwe plattelandsprogramma is het transportsysteem tussen gemeenten en dorpen in de provincie verbeterd en uitgebreid, waardoor leerlingen gemakkelijker naar school kunnen. Veel scholen hebben samengewerkt met de lokale overheid om ouders te mobiliseren en te promoten om een ​​hoge mate van consensus te creëren bij het sturen van hun kinderen naar de hoofdschool. In het begin waren de leerlingen nog in de war, maar met de hulp van leraren en vrienden raakten ze snel geïntegreerd.

De Vietnamese klas van klas 3A, Xuan Lap Primary and Secondary Boarding School voor Etnische Minderheden in de Lam Binh-gemeente, is erg spannend. Niet langer verlegen en aarzelend voor de menigte, integreren leerlingen van de Mong- en Dao-bevolking zich met vrolijke en zelfverzekerde gezichten met hun klasgenoten. Dit is een klas met veel leerlingen van de afgelegen school die overgeplaatst zijn naar de hoofdschool vlakbij het centrum van de gemeente om te studeren. Giang Thi Xuan Chieu, klas 3A, zei: "Ik ben erg blij dat ik terug kan naar de hoofdschool om te studeren. Hier woon, eet en studeer ik regelmatiger. Ik heb contact met veel vrienden, waardoor ik veel praktische en nuttige dingen kan leren." De meeste ouders zijn enthousiast en gerustgesteld omdat hun kinderen op een internaat verblijven, met betere zorg en leeromstandigheden. Dhr. Giang Seo Hau, dorp Khuoi Cung, gemeente Lam Binh, zei: Vanaf het schooljaar 2024-2025 zal zijn kind overstappen van een satellietschool naar de hoofdschool. Op de basisschool woont een kind in een gebouwd huis, slaapt in een stapelbed en heeft hij leraren die de leerstof en activiteiten begeleiden. Hierdoor maakt het kind zeer snelle vooruitgang.

Verbeter de kwaliteit van het onderwijs

In het schooljaar 2025-2026 zal de provincie 1.803 satellietscholen tellen voor het basisonderwijs en de kleuterschool. Er zullen geen satellietscholen zijn voor het voortgezet onderwijs.

Door het schoolnetwerk te reorganiseren en geïsoleerde scholen te elimineren, is de kwaliteit van het onderwijs, met name in bergachtige en achtergestelde gebieden, aanzienlijk verbeterd. Sommige scholen hebben een doorbraak bereikt en een hoge positie bereikt op het gebied van massaal onderwijs en sleutelonderwijs. Dit is ook een voorwaarde voor de hele provincie om middelen te concentreren op investeringen in de bouw van schoolfaciliteiten in een gerichte en sleutelgerichte richting, zonder middelen te spreiden.

Om satellietscholen geleidelijk af te schaffen, heeft de provincie Tuyen Quang geleidelijk geïnvesteerd in de bouw van faciliteiten om onderwijs en leren te waarborgen. Tot nu toe telt de hele provincie 17.231 lokalen, waarvan 12.185/17.231 klaslokalen solide zijn, goed voor 70,7%; 4.492 semi-solide, goed voor 26,1%; en 555 tijdelijke klaslokalen, goed voor 3,2%. Tegelijkertijd worden er plannen ontwikkeld om in 17 grensgemeenten interlevel basis- en middelbare kostscholen te bouwen, wat bijdraagt ​​aan de verbetering van de onderwijskwaliteit in etnische minderheidsgebieden.

Volgens de leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft het opheffen van satellietscholen en het terugbrengen van leerlingen naar reguliere scholen vele voordelen. Ten eerste helpt het de situatie te verbeteren van leerlingen die de school verlaten en onregelmatig lessen volgen, een hardnekkig probleem in hoogland- en etnische minderheidsgebieden; het aantal leerlingen blijft op peil en de aanwezigheidspercentages liggen boven de 90%. Het belangrijkste is dat er voorwaarden worden geschapen om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, omdat leerlingen alle gespecialiseerde vakken krijgen en met veel vrienden en leraren kunnen leren, waardoor ze sneller vooruitgang boeken, met name in de Vietnamese taalvaardigheid. Voorheen behoorde bijna 100% van de leerlingen op satellietscholen (hoogland- en grensdorpen) tot een etnische minderheid met een zeer beperkte vaardigheid in het spreken en schrijven van Vietnamees. Op reguliere scholen nemen leerlingen ook deel aan les- en leermodellen op school en aan vele andere buitenschoolse activiteiten, waardoor ze zijn toegerust en behoorlijk bedreven zijn in arbeid, productie en dagelijkse vaardigheden.

Het succesvol afschaffen van satellietscholen is niet alleen een administratieve reorganisatie, maar ook een belangrijke stap in de richting van het doel om de kwaliteit van uitgebreid en duurzaam onderwijs in afgelegen gebieden te verbeteren. Dit vereist consensus en een drastische deelname van het gehele politieke systeem en de onderwijssector; consensus en steun van ouders en de gemeenschap. Wanneer de fusie is voltooid, moet de focus verschuiven naar het beheren en optimaliseren van gecentraliseerde scholen, zodat alle leerlingen, waar ze zich ook bevinden, eerlijk en kwalitatief hoogstaand onderwijs krijgen en zo goed mogelijk zijn voorbereid op de toekomst.

Artikel en foto's: Minh Hoa

	Focus op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in afgelegen en grensgebieden
	Yen Minh verbetert geleidelijk de kwaliteit van het onderwijs
	Dong Van verbetert de kwaliteit van het onderwijs in etnische minderheidsgebieden
	Inspanningen om de kwaliteit van het onderwijs in berggebieden te verbeteren

Bron: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/xoa-diem-truong-le-nang-cao-chat-luong-giao-duc-25858ff/