10 år med implementering av direktiv 05-CT/TW: Bygge personlighet, spre verdier

Resultatene etter et tiår viser at det å lære og følge Onkel Ho ikke lenger bare er et slagord eller en formell bevegelse, men har blitt en praktisk handling som bidrar til å pleie personlighet og bygge et humant, kreativt og progressivt utdanningsmiljø .

Vekker opp selvmotivasjon

Et enestående resultat ved Ho Chi Minh City University of Education er arbeidet med å utvikle partiet blant studentene. Dette er ikke bare en politisk oppgave, men også en løsning for å fremme en generasjon av unge intellektuelle med mot, idealer og sosialt ansvar. Hvert år organiserer skolen mange klasser for å øke bevisstheten om partiet for fremragende fagforeningsmedlemmer. Per august 2025 har skolen introdusert 1661 fremragende fagforeningsmedlemmer for å delta i partisympatiklassen, hvorav 418 studenter ble tatt opp i partiet.

Herr Nguyen Ngoc An – styreleder for Vietnams utdanningsfagforening sa at utdanningsfagforeningen, som en organisasjon som representerer de juridiske og legitime rettighetene og interessene til lærere og arbeidere i bransjen, anser alltid det å studere og følge Onkel Ho som en sentral oppgave.

Det viktige er at denne bevegelsen ikke stopper ved slagord eller overfladiske aktiviteter, men går i dybden, blir en selvmotiverende kraft som motiverer hvert individ og kollektiv til å omsette bevissthet til handling.

Siden direktiv 05 ble implementert, har unionen bestemt at for at bevegelsen virkelig skal spre seg, må læring og å følge Onkel Ho komme fra hver enkelt persons indre behov. Derfor fokuserer unionen på å vekke personlig motivasjon, og unngå begrensninger, tvang eller formaliteter. I stedet for å fokusere på mål eller jage etter prestasjoner, er målet å skape inspirasjon og oppmuntring.

Denne fleksible tilnærmingen bidrar til at bevegelsen blir tettere, naturlig og praktisk. Mange lærere føler tydelig kameratskapet og oppmuntringen fra fagforeningen, og dermed proaktivt innoverende og kreative i undervisning og opplæring. Dette bidrar til å forbedre kvaliteten på den omfattende utdanningen, samtidig som det bygger et vennlig og humant skolemiljø.

Tidligere var læringen og å følge Onkel Ho spredt på mange skoler, med hovedsakelig fokus på etterligning, signering av forpliktelser, opphenging av slagord, skriving av rapporter ... men noen ganger manglet det praktisk forbindelse, og det skapte ikke intern motivasjon for ansatte, lærere og elever. Nå har denne begrensningen blitt overvunnet med nye og mangfoldige former. Fagforeningen organiserer mange temaer, konkurranser og kommunikasjonsprogrammer knyttet til lærernes daglige liv og arbeid.

Typisk er bevegelsen «Dedikerte og kreative lærere», som oppfordrer lærere til å komme opp med innovative initiativer for pensum og lærebøker. Konkurransen «Lærere i mine øyne» bringer levende perspektiver fra elever, og hjelper lærere med å reflektere over seg selv, trene seg selv og perfeksjonere sitt eget image. Programmet «Våre lærere har forandret seg» åpner for et rom for dialog, deling av erfaringer og løsning av vanskeligheter innen pedagogisk atferd, spesielt i sammenheng med pedagogisk innovasjon.

I tillegg er mange modeller som seminarer, opplæring i myke ferdigheter og tematiske aktiviteter også integrert i profesjonelle aktiviteter. Vurderings- og belønningsmetodene er innovert i retning av å fokusere på reelle bevis og anerkjenne innsats i stedet for registreringer og dokumenter. Takket være dette blir læringsbevegelsen og det å følge Uncle Ho stadig mer levende, tett og praktisk.

Et bemerkelsesverdig poeng er at propagandaarbeidet også har blitt sterkt fornyet. Hvis kommunikasjonsmetoden tidligere var rigid, har fagforeningen nå integrert innholdet i å studere og følge Onkel Ho i profesjonelle aktiviteter, fritidsaktiviteter og etterligningsbevegelser. Mange eksemplariske lærere har blitt spredt gjennom aviser, radio og TV, noe som bekrefter bildet av lærere som symboler på besluttsomhet, kreativitet og dedikasjon, og dermed fått konsensus og støtte fra samfunnet.

Studenter ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet ble tatt opp i partiet på den grønne sommerfronten i juli 2025. Foto: Le Nam

Innovasjon gjennom opplæringsprogrammer

På universitetsnivå har 10 år med implementering av direktiv 05 skapt mange klare endringer i både bevissthet og handling. Å studere og følge Ho Chi Minhs ideologi, moral og livsstil er ikke bare en politisk oppgave, men også en nøkkelløsning for å gi studentene en omfattende opplæring.

Ved University of Economics Ho Chi Minh City (UEH) materialiseres denne ånden på mange kreative måter, der de knytter teori til praksis. Skolen identifiserer dette som en kontinuerlig oppgave, implementerer den systematisk, unngår formaliteter, og tar sikte på å gjøre studiet og følge Uncle Ho til de personlige behovene til hver enkelt ansatt, foreleser og student.

Førsteamanuensis Dr. Bui Quang Hung – assisterende direktør med ansvar for UEH, sa: «Med den pedagogiske filosofien om å være banebrytende akademikere, tjene samfunnet, fremme innovasjon og bærekraftig handling, fokuserer UEH alltid på omfattende opplæring for at studentene skal bli globale borgere, samtidig som de bevarer tradisjonell kulturell identitet og patriotisme.»

Det er verdt å merke seg at UEH ikke skiller utdanning om revolusjonære idealer, etikk og livsstil fra hovedpensumet. Ho Chi Minhs ideologi er levende integrert i politiske fag som Ho Chi Minhs ideologi og historien til Vietnams kommunistparti.

Skolen bruker moderne undervisningsmetoder: historiefortelling, visning av dokumentarer, å be elevene om å relatere til seg selv, eller læring gjennom prosjekter (prosjektbasert læring). Denne måten å lære på hjelper elevene ikke bare å tilegne seg kunnskap, men også å utvikle en følelse av sosialt ansvar og et ønske om å bidra.

Delegater som deltar på det vitenskapelige verkstedet «President Ho Chi Minh med bedrifter og gründere - Fra minner til ambisjoner om å bygge nasjonen» ved Nguyen Tat Thanh-universitetet, oktober 2025. Foto: NTTU

Hvis opplæringsinnovasjon er fundamentet, er bevegelser miljøet for å pleie og spre denne ånden. UEH organiserer mange akademiske og praktiske lekeplasser for studentene. Den olympiske konkurransen i marxistisk-leninistiske vitenskaper og Ho Chi Minh-tenkning har blitt opprettholdt i 25 år og blitt et prestisjefylt merke som tiltrekker seg tusenvis av studenter. Konkurransen tester ikke bare kunnskap, men er også knyttet til aktuelle problemstillinger, noe som bidrar til å gjøre politisk teori nær og levende.

I tillegg kombinerer initiativet «Ho Chi Minh Cultural Space» ved UEH virkelige og digitale rom, og blir et unikt høydepunkt. Studentene kan besøke 3D-museet, se fotoutstillinger, lese bøker eller delta i nettaktiviteter. Dette er en ny tilnærming som bidrar til å bringe Ho Chi Minhs ideologi nærmere unge mennesker, i tråd med læringstrenden i den digitale tidsalderen.

Ho Chi Minh-kulturrommet ved biblioteket ved Ho Chi Minh-byens universitet for teknologi og utdanning. Foto: HCMUTE

Innovasjon fra digital transformasjon

I sammenheng med sterk digital transformasjon har mange universiteter i Ho Chi Minh-byen tatt i bruk moderne teknologi for å gjøre det mer attraktivt å studere og følge Ho Chi Minhs ideologi, moral og stil.

Ved UEH har en rekke digitale medieprodukter som infografikk, korte videoer, podkaster, spesielt serien «UEH Youth Voices», blitt tatt i bruk. Med titusenvis av visninger og delinger på Facebook, TikTok og YouTube viser disse produktene at når innholdet er kreativt og tett utformet, kan Ho Chi Minhs tanker nå unge mennesker naturlig.

Like fremtredende er Ho Chi Minh City University of Education (HCMUE) og en pioner innen digitalisering av politisk og ideologisk utdanning. Skolen driver synkrone nettplattformer: nettsted, Facebook, YouTube, SPTV, YouthHCMUE-applikasjon og interaktivt chatbot-system.

Dette er både en informasjonskanal og et rom for dialog der studentene kan få tilgang til retningslinjer og delta direkte i lærings- og opplæringsaktiviteter. Det er verdt å merke seg at 100 % av fakultetene, ungdomsforeningene, foreningene og klassene ved HCMUE har sine egne fellesskapssider som kobler sammen studenter etter hovedfag og kurs. Takket være dette dannes et bredt nettverk som fremmer kollektiv styrke.

Effektiviteten til den digitale modellen ved HCMUE demonstreres gjennom imponerende tall: Mer enn 60 politiske programmer og arrangementer ble direktesendt, med over 100 000 visninger og over 300 000 besøk; 20 talkshow og nettbaserte temaer nådde over 60 000 visninger; 30 propagandavideoer på SPTV registrerte over 100 000 visninger. Disse tallene viser den viktige rollen digital teknologi spiller i å bringe politisk og ideologisk utdanning nærmere studentene.

På konferansen «Evaluering av resultatene av formidling, propaganda og veiledning om studier og etterlevelse av Ho Chi Minhs ideologi, moral og stil i utdanningsinstitusjoner», sa Hoang Duc Minh – leder for studentavdelingen (Utdannings- og opplæringsdepartementet) at umiddelbart etter at direktiv 05 ble utstedt, formidlet Utdannings- og opplæringsdepartementet innholdet, utstedte resolusjoner og mange veiledende dokumenter. Utdannings- og opplæringsdepartementer, universiteter og yrkesopplæringsinstitusjoner over hele landet har aktivt implementert det og oppnådd mange fremragende resultater.

Å studere og følge Onkel Ho er nært knyttet til de store bevegelsene og kampanjene i bransjen. Bemerkelsesverdige er bevegelsene «Hver lærer er et forbilde for moral, selvstudium og kreativitet» eller emuleringsbevegelsen «Bygge vennlige skoler, aktive elever». Disse aktivitetene bidrar til å øke bevisstheten om selvkultivering og opplæring av kadrer og lærere, samtidig som de fremmer elevenes personlighet, idealer og livsstil.

Ifølge herr Minh er politisk, ideologisk og etisk utdanning i skolene stadig mer fundamental i en sammenheng med dyp internasjonal integrasjon og rask utvikling av vitenskap og teknologi. «Det kan bekreftes at det å studere og følge onkel Ho har skapt positive verdier, som bidrar til å pleie personligheten, idealene, etikken og livsstilen til den unge generasjonen», understreket lederen for studentavdelingen.

Utdanningssektoren har pålagt utdanningsinstitusjoner å integrere læringsinnhold og følge Ho Chi Minhs ideologi, moral og livsstil i alle utdannings- og opplæringsnivåer. For førskole- og allmennopplæring er ikke prinsippet å gjøre programmet tyngre, men å oppmuntre lærere til å integrere fleksibelt og passende for alderen.

For universiteter og yrkesfaglig utdanning la Kunnskapsdepartementet til et kapittel om «Studenter som studerer og følger Ho Chi Minhs ideologi og moralske eksempel» til læreplanen i Ho Chi Minh-ideologi for studenter som ikke har hovedfag i marxisme-leninisme og Ho Chi Minh-ideologi.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/10-nam-thuc-hien-chi-thi-05-cttw-xay-dung-nhan-cach-lan-toa-gia-tri-post753948.html