Kriteriene for egnethet bidrar ikke bare til å optimalisere ressursene, men sikrer også sammenkobling, spesialisering og bærekraftig utvikling.
"Historien om spisepinnerbunken"
Nghe An University ble opprettet ved å slå sammen Nghe An Teacher Training College med Nghe An University of Economics og fikk nytt navn i henhold til beslutning nr. 1653/QD-TTg datert 26. desember 2024.
Dr. Nguyen Dinh Tuong – sekretær for festkomiteen og leder av skolerådet – mener at hver fusjonsfase har sine egne særtrekk, men det viktigste er å definere kriteriene tydelig fra starten av for å sikre effektivitet og bærekraft.
«Geografisk plassering er den primære faktoren, etterfulgt av fagfeltet eller gruppen av fagfelt. Disse to kriteriene letter organisering og ledelse etter fusjon, samtidig som de skaper et grunnlag for at skolene kan utnytte sine unike styrker, og unngå overlapping og fragmentering», uttalte Tuong.
Basert på praktisk erfaring uttalte Tuong at Nghe An- universitetet ble dannet ved å slå sammen to utdanningsinstitusjoner med helt forskjellige felt: ett innen pedagogikk, det andre med fokus på økonomi og ingeniørfag. Forskjellene i skala, struktur i fagfeltene og ledelsesmetoder forårsaket i utgangspunktet betydelige vanskeligheter under fusjonsprosessen. Etter fusjonen utvidet imidlertid universitetet sitt utdanningsskala, skapte samspill mellom ulike utdanningsnivåer og diversifiserte fagfeltene.
«Konsolidering bidrar til å utnytte ressurser, skape et rikere opplæringsmiljø og bedre tilpasse samfunnets behov», bemerket Tuong, og erkjente at videre utvikling ville bli vanskelig dersom opplæringsinstitusjonene forble separate.
Før fusjonen hadde Nghe An University of Economics bare rundt 140 ansatte og forelesere – tilsvarende 1–2 fakulteter ved et stort universitet. I virkeligheten har denne fusjonsmodellen vist seg å være bemerkelsesverdig effektiv. Ikke bare har den utvidet opplæringsomfanget, men universitetet har også bygget et dyktig fakultet, dannet sterke tverrfaglige forskningsgrupper og møtt kravene fra den nåværende høyere utdanningsreformen .
Dr. Nguyen Dinh Tuong diskuterte politikken for sammenslåing av høyere utdanningsinstitusjoner i den kommende perioden, og bemerket at denne sammenslåingen er mer unik enn den forrige. Målet er ikke bare å effektivisere systemet, men også å forbedre opplæringskapasiteten, kvaliteten på studentopptaket og effektiviteten i ressursutnyttelsen.
Ifølge Tuong har kriteriene for den kommende fusjonen flere nye punkter. Foruten skala, anses geografisk plassering og strukturen til industrigrupper som to viktige kriterier. «I samme område vil det føre til konkurranse og ressursspredning å ha mange skoler som utdanner innen samme felt. Ved fusjon vil lærerstaben bli konsolidert, infrastrukturinvesteringene vil bli konsentrert, og dermed danne sterke forskningsgrupper og forbedre kvaliteten på opplæringen», analyserte han.
Intern omstrukturering
Med den største skalaen i Mekongdelta-regionen ble Can Tho University offisielt omdannet til Can Tho University i henhold til statsministerens beslutning nr. 1531 datert 15. juli 2025. 1. august kunngjorde Can Tho University resolusjonen om etablering, fusjon, konsolidering og omorganisering av sine tilknyttede enheter.
Ifølge universitetets ledelse tar denne policyen sikte på å møte utviklingskravene i tråd med den nye situasjonen, og demonstrerer en sterk besluttsomhet og strategisk visjon i å bygge en tverrfaglig, flerfelts universitetsmodell som er fleksibel, effektiv, autonom og internasjonalt integrert. Dette er også en viktig forutsetning for at Can Tho University skal kunne forbedre effektiviteten i sin ledelse og administrasjon, og sikre konsistens og synkronisering i implementeringen av sin utviklingsstrategi for neste fase.
Etter sammenslåingen har Vinh Long-provinsen nå seks høyere utdanningsinstitusjoner, som er nummer to i Mekongdelta-regionen når det gjelder utdanningsskala. Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Minh Hoa – rektor ved Tra Vinh-universitetet – er Vinh Long en provins med et stort naturområde og en stor befolkning. Økonomiske eksperter anser etableringen av en ny administrativ og økonomisk enhet som et «kystutviklingsområde med et rikt potensial», som åpner for enestående muligheter.
For å realisere visjonen og maksimere de samlede styrkene ligger imidlertid ikke nøkkelfaktoren i ressurser eller investeringskapital, men i mennesker. Førsteamanuensis Dr. Nguyen Minh Hoa uttalte at Mekongdeltaet har en rikholdig arbeidsstyrke, men står overfor mange utfordringer når det gjelder kvalitet og struktur. Andelen utdannede arbeidere i regionen er bare 14,9 %, hvorav andelen med universitetsgrad eller høyere bare er 6,8 % – den laveste i landet.
«Med tilstedeværelsen av seks høyere utdanningsinstitusjoner, som er nummer to i regionen når det gjelder opplæringsomfang, har Vinh Long-provinsen en spesiell fordel for å kunne implementere dette strategiske gjennombruddet effektivt», understreket Hoa og foreslo at provinsen, basert på de eksisterende fordelene og omfanget, må bygge en omfattende, banebrytende strategi som går utover de tidligere isolerte og ukoordinerte løsningene, for å skaffe menneskelige ressurser til provinsens viktigste økonomiske sektorer i perioden 2025–2030 og påfølgende perioder.
Ifølge Mr. Hoa har Tra Vinh-universitetet, sammen med andre universiteter, full kapasitet og har utarbeidet mange omfattende løsninger for å utdanne menneskelige ressurser i tråd med samfunnets og bedriftenes behov, og dermed møte etterspørselen etter menneskelige ressurser av høy kvalitet i provinsen og regionen.
«Omstrukturering av høyere utdanningssystem krever utnyttelse av eksisterende ressurser, forbedring av kvaliteten og styrking av konkurranseevnen. Fusjoner vil også fremme autonomi og ansvarlighet. Den generelle ånden bak fusjoner handler ikke om 'mekanisk sammenslåing', men om strategisk omstrukturering for å danne sterke, tverrfaglige, autonome og svært ansvarlige universiteter. Det endelige målet er ikke bare en midlertidig løsning, men å bli en drivkraft som setter vietnamesiske universiteter på en bane mot bærekraftig utvikling, integrasjon og global konkurranseevne», delte førsteamanuensis Dr. Nguyen Minh Hoa.
For å oppfylle kravene i planleggingen av nettverket for høyere utdanning, ifølge førsteamanuensis Dr. Luong Minh Cu – sekretær for partikomiteen og rektor ved Cuu Long University – må høyere utdanningsinstitusjoner forberede seg på en ny utviklingsfase med en strategisk visjon.
Spesielt må byggingen av et nytt høyere utdanningssystem synkroniseres med det eksisterende nettverket, med fokus på å forberede et høykvalifisert lærerpersonale og passende fasiliteter for å utdanne menneskelige ressurser for nøkkelindustrier, og samtidig trengs det løsninger for å tiltrekke organisasjoner og bedrifter til å investere i fasiliteter og støtte opplæringsprogrammer.
3 grunnpilarer for et sterkt universitet
Professor Tran Van Nam, tidligere direktør ved Da Nang-universitetet, kommenterte: «For tiden har det vietnamesiske universitetssystemet et stort antall universiteter, men omfanget og kvaliteten deres er ikke ensartet. Mange universiteter er fortsatt begrenset når det gjelder økonomi, menneskelige ressurser, fasiliteter, og den vitenskapelige forskningsaktiviteten er ikke sterk nok.»
Derfor er omorganisering og omstrukturering av høyere utdanningsinstitusjoner avgjørende for å konsentrere ressurser og forbedre kvaliteten og omdømmet til hele systemet. For at fusjonsprosessen skal være effektiv, er det viktigste imidlertid å ha et klart og transparent sett med kriterier.
I følge professor Tran Van Nams forslag kan kriteriene for fusjoner være basert på de seks kriteriene i rundskriv 01 av 2024 utstedt av Kunnskapsdepartementet, som fastsetter standardene for høyere utdanningsinstitusjoner. Disse kriteriene er: organisering og styring; fakultet; fasiliteter; økonomi; studentrekruttering og -opplæring; og forskning og innovasjon. Dette er grunnleggende faktorer for å evaluere nivået av samsvar ved hver institusjon, og dermed utvikle en vitenskapelig og objektiv fusjonsplan.
Den tidligere direktøren ved Da Nang-universitetet understreket at målet med fusjonsprosessen for universiteter ikke bare burde være å redusere administrative lag, men også å styrke tre kjernepilarer: opplæring av høykvalitets menneskelige ressurser, vitenskapelig forskning og samfunnstjeneste. Bare på denne måten kan det dannes sterke universiteter som kan konkurrere regionalt og internasjonalt.
Dr. Nguyen Dinh Tuong deler det samme synet og mener at fusjonerende universiteter ikke bare bør sikte mot større skala, men også vurdere rettferdighet i opptak. «Store universiteter bør ikke sette for høye opptakskriterier som fratar vanskeligstilte studenter utdanningsmuligheter. I tillegg til sine funksjoner innen opplæring og forskning har universitetene også et ansvar for å tjene samfunnet og åpne kunnskapsdørene for alle elever», sa Dr. Tuong.
Når enhetene omorganiseres rasjonelt, vil utdanningssektoren ikke bare danne svært konkurransedyktige opplærings- og forskningssentre, men også sikre sitt samfunnsoppdrag og skape muligheter for tilgang til høyere utdanning for alle, i alle regioner.
Fusjonsprosessen vil uunngåelig by på vanskeligheter, spesielt innen organisasjonsstruktur og personell. Derfor er nøkkelfaktoren å velge et lederteam med visjon, prestisje og lederegenskaper, som kan forene interesser og veilede den overordnede utviklingsretningen. - Prof. Dr. Tran Van Nam
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tai-cau-truc-truong-dai-hoc-cong-lap-lam-ro-tieu-chi-post753944.html
Kommentar (0)