Lys fra lese- og skriveklassen i Muong Khieng

Fast bestemt på å finne ord

I løpet av de kalde vinterdagene deltok vi i lese- og skrivekurset som ble holdt på Muong Khieng 2 barneskole. Da solen akkurat hadde gått ned bak fjellene, begynte kurset. Om dagen var de travelt opptatt med åkrene, men om kvelden kom 55 elever i alderen 40 til 50 år fra landsbyene Kim, Sao Va, Na Hang, Nam Han og Bo Phuc fortsatt entusiastiske til kurset. Mange av dem var besteforeldre, men læringsånden deres var veldig høy.

Lese- og skriveklassen i Muong Khieng kommune har 55 elever av thailandsk etnisk opprinnelse.

Fru Tong Thi Suc, 55 år gammel, fra landsbyen Sao Va, delte: Det er veldig vanskelig å ikke kunne lese! Når man skal på sykehuset, gjør alt papirarbeidet, må man lese. Når man selger landbruksprodukter, må man be andre om å regne for seg. Det er veldig vanskelig å lære å lese, hendene mine er stive, øynene mine er svake, jeg må bruke briller, men jeg er fast bestemt på å lære. Hvis jeg ikke husker noen bokstaver, går jeg hjem og ber barna og barnebarna mine om å lære meg det. Nå kan jeg skrive navnet mitt, legge til og trekke fra, og regne penger når jeg selger ting. Jeg er veldig glad. Takk til dere lærere for at dere lærte meg å lese.

Herr Lo Van Son, i landsbyen Kim, sa: Jeg inviterte landsbyboerne mine til å gå på skole, og først etter at de lærte å lese og skrive, så jeg fordelene. Nå kan jeg lese aviser, lese tekstmeldinger, forstå hva som skjer i provinsen og landet ... Jeg føler plutselig at jeg har lært mer. Jo mer jeg lærer, desto mer liker jeg det! Så ikke bare jeg, men også fem personer i landsbyen deltar på lese- og skrivekurset.

Lesekurs har bidratt til å forbedre kunnskapen til etniske minoriteter.

Hender som var vant til hakker og ploger, formet nå nøye hvert strøk av bokstavene. Dette bildet ga lærerne mer motivasjon til å komme til timen hver dag, og hjalp folk med å lære å lese og skrive tidlig.

Studer med lommelykt

Muong Khieng kommune ble opprettet etter en sammenslåing av tre kommuner: Muong Khieng, Bo Muoi og Liep Te. Etter sammenslåingen samarbeidet kommunen med skolene for å sjekke, og oppdaget at mange ikke hadde fullført grunnskolen eller var analfabeter igjen på grunn av manglende bruk. Mange snakket fortsatt vietnamesisk med en lispåse, og hadde problemer med å skille lydene «l», «đ» og tonene «falling», «sharp» og «falling». Muong Khieng 2 barneskole, som har ansvaret for 10 landsbyer i kommunen, organiserte denne spesialklassen.

Klasserommet har ofte strømbrudd, så elevene bruker lommelykter til å lese.

Etter mer enn 11 år i undervisningsbransjen er dette første gang lærer Lo Van Hom har undervist en klasse med «eldre elever». På dagtid underviser han elever på barneskolen, og om kvelden utarbeider han timeplaner for å lære lærerne og elevene bokstaver.

Dagen vi besøkte klasserommet var 20. november – den vietnamesiske lærerdagen. Til tross for at det var en helligdag, fortsatte undervisningen som vanlig. Nesten 40 elever var til stede, og lyset som skinte gjennom vinduene, blandet med lyden av staving, brøt stillheten i det fjellrike landskapet om natten.

De fleste elevene er eldre enn alderen sin.

Omtrent 30 minutter senere gikk plutselig strømmen, og hele klasserommet ble mørkt. Det som overrasket meg mest var at ingen reiste seg, ingen viste tegn til motløshet. Bare noen få sekunder senere ble lyset fra dusinvis av lommelykter tent. Det lille lyset lyste opp hver side i notatboken og skinte på ansiktene som skinte av besluttsomhet om å lære.

Etter å ha vært mange steder og vært vitne til mange vakre historier i lese- og skrivekurs i høylandet og grenseområdene, rørte dette øyeblikket meg virkelig. Da strømmen gikk og en rekke lommelykter automatisk ble slått på, syntes jeg å se et spesielt bilde: Kunnskapens lys spredte seg fra de enkle bøndenes innsats.

Klasserommet lyste opp under lommelykten.

Lærer Lo Van Hom delte: Eldre elever kan ikke undervises slik som yngre. Noen elever kan bare skrive én leksjon etter å ha sittet hele timen. Synet mitt er dårlig, og jeg kan ikke se boken tydelig, så jeg må skrive alt på tavlen. Det vanskeligste er at klasserommet ofte har strømbrudd. Når strømmen går, bruker folk fortsatt lommelykter og lener seg inntil notatbøkene sine for å lese. Det var dager da vi ventet i evigheter på at strømmen skulle komme tilbake, og det var nesten klokken 21 da vi var ferdige med timen, men ingen klaget.

Vedvarende innsats for å få tilgang til kunnskap

Leseundervisningen startet 22. september 2025 og sluttet 31. desember 2025, og varte i mer enn 1000 timer, fra kl. 16.30 til 20.00 hver dag i uken. De fleste elevene er bønder, og det er innhøstingstid, så antallet elever som deltar på timene er noen ganger færre, noen ganger fullt. Lærerne må tilpasse timene fleksibelt slik at alle kan holde tritt.

Rektor Do Dinh Hung ved Muong Khieng 2 barneskole sa: Undervisningsmetoden er utformet for å være «sakte, men sikkert», knyttet til dagliglivet, som å skrive navn, lese medisinnavn, lese skilt og regne ut penger når de selger varer. Lærerne bruker også bilder, videoer og projektorer, og instruerer folk til å bruke telefoner til å skrive, lese meldinger og sjekke værmeldinger. Samtidig innlemmer lærerne propaganda om økonomiske utviklingsmodeller og instruerer i god praksis for å motivere folk til å unnslippe fattigdom. I pausene organiserer lærerne kulturelle utvekslinger for å holde klasserommet varmt og muntert. Det er verdt å merke seg at alle skolens 11 lærere melder seg frivillig til å undervise etter tur. Hver elev får støtte med 10 000 VND per økt i henhold til det nasjonale målprogrammet for ny bygdeutvikling.

Alle elever ønsker å vite hvordan de skal lese og skrive for å forandre seg, få tilgang til sosial kunnskap for å utvikle økonomien og unnslippe fattigdom.

Vi forlot Muong Khieng sent på kvelden, gikk langs den lille veien, fortsatt hørte ekkoet av folk som stavet, hjertene våre fylt med beundring. I troen på at med slik besluttsomhet og utholdenhet vil de spesielle studentene her raskt mestre bokstavene, få tilgang til kunnskap, få nye måter å tenke på, nye måter å gjøre ting på, og bygge et stadig mer velstående liv.

Kilde: https://baosonla.vn/phong-su/anh-sang-tu-lop-hoc-xoa-mu-chu-o-muong-khieng-IzJsWsZDg.html